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1、会计学1人类的老师人类的老师(losh)之一苏教版四年级语之一苏教版四年级语文下册文下册第一页，共35页。机毁人亡机毁人亡 轻而易举轻而易举 薄薄b壳结构壳结构 潜水潜水艇艇tng 机翼机翼 惨祸惨祸 模仿模仿 坚固坚固(jing)颤抖颤抖 教训教训 蜻蜓蜻蜓 第1页/共34页第二页，共35页。人类的人类的老师是谁？老师是谁？第2页/共34页第三页，共35页。鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇人类人类(rnli)(rnli)的的“老师老师”第3页/共34页第四页，共35页。n n科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人启示，发明了潜水艇
2、。可以说，鱼类是人类类(rnli)的老师的老师。第4页/共34页第五页，共35页。其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师(losh)”(losh)”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。前后呼应前后呼应 感悟(gnw)句子，体会作用 自然界的种种自然界的种种(zhngzhng)(zhngzhng)生物真是人类的好生物真是人类的好“老师老师”啊！啊！第5页/共34页第六页，共35页。学习学习3636自然段自然段用自己喜欢的方式自用自己喜欢的方式自学课文，找出课文中学课文，找出课文中人类的人类的“老师老师(losh)”(losh)”，并用笔划，并用笔划出来。出来。这些实例中，
3、哪些是这些实例中，哪些是详细介绍，哪些是简详细介绍，哪些是简单例举？单例举？第6页/共34页第七页，共35页。鸟儿(nior)飞机人类人类(rnli)(rnli)的的“老师老师”第7页/共34页第八页，共35页。n n人类自古(zg)就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。第8页/共34页第九页，共35页。蜻蜓蜻蜓(qngtng)(qngtng)防防震飞机震飞机人类人类(rnli)(rnli)的的“老师老师”第9页/共34页第十页，共35页。n n30年以后，由于年以后，由于(yuy)飞机速度的飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖不断提高，经常发生
4、机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。就是防止翅膀颤抖的关键所在。第10页/共34页第十一页，共35页。n n3030年以后，由于飞机速度的不断提高，年以后，由于飞机速度的不断提高，年以后，由于飞机速度的不断提高，年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，经常发生机翼
5、因剧烈抖动而破碎的现象，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓人类才从蜻蜓人类才从蜻蜓人类才从蜻蜓(qngtng)(qngtng)那里找到了防那里找到了防那里找到了防那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓(qngtng)(qngtng)的翅膀末端，都有一块比周的翅膀末端，都有一块比周的翅膀末端，都有一块比周的翅膀末
6、端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。颤抖的关键所在。颤抖的关键所在。颤抖的关键所在。第11页/共34页第十二页，共35页。要是(yo shi)早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！返返第12页/共34页第十三页，共35页。苍蝇、蚊子(wn zi)、蜜蜂等新式飞机人类人类(rnli)(rnli)的的“老师老师”第13页/共34页第十四页，共35页。n n现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子究苍蝇、蚊子(wn zi
7、)、蜜蜂等的飞行特点，、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。第14页/共34页第十五页，共35页。n n现在，飞机现在，飞机(fij)设计师吸取了这一教训，设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机造出了许多具有各种优良性能的新式飞机(fij)。第15页/共34页第十六页，共35页。鲸航行(hngxng)速度快的轮船人类人类(rnli)(rnli)的的“老师老师”第16页/共34页第十七页，共35页。n n从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，
8、在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常头的鲸，却常常头的鲸，却常常头的鲸，却常常(chngchng)(chngchng)轻而易举轻而易举轻而易举轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家地超过海轮。这是什么原因呢？科学家地超过海轮。这是什么原因呢？科学家地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种们
9、仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的极为理想的极为理想的极为理想的“流线体流线体流线体流线体”，而，而，而，而“流线体流线体流线体流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，放在水中受到的阻力是最小的。后来，放在水中受到的阻力是最小的。后来，放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。计，大大提高了轮船航行的速度。计，大大提高了轮船航行的速度。计，大大提高了轮船航行的速度。第17页/共34页第十八页，共35页。n n从前，在大海中航行的
10、轮船，虽然从前，在大海中航行的轮船，虽然(surn)头是尖尖的，但总是开不快。头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的是一种极为理想的“流线体流线体”，而，而“流线体流线体”放在水中受到的阻力是最小放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。行的速度。第18页/共34页第十九页，共35页
11、。n n从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了这是什么原因呢？科学家们仔细研究了这是什么原因呢？科学家们仔细研究了这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的鲸，发现它的外形
12、是一种极为理想的鲸，发现它的外形是一种极为理想的鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体流线体流线体流线体”，而，而，而，而“流线体流线体流线体流线体”放在水中受到放在水中受到放在水中受到放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计的形体，改进了船体的设计的形体，改进了船体的设计的形体，改进了船体的设计(shj)(shj)，大大提高了轮船航行的速度。大大提高了轮船航行的速度。大大提高了轮船航行的速度。大大提高了轮船航行的速度。第19页/共34页第二十页，共35页。n
13、n从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了这是什么原因呢？科学家们仔细研究了这是什么原因呢？科学家们仔细研究了这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想鲸，发现它的外形是一种极
14、为理想鲸，发现它的外形是一种极为理想鲸，发现它的外形是一种极为理想(l(l xixi ng)ng)的的的的“流线体流线体流线体流线体”，而，而，而，而“流线体流线体流线体流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，放在水中受到的阻力是最小的。后来，放在水中受到的阻力是最小的。后来，放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。计，大大提高了轮船航行的速度。计，大大提高了轮船航行的速度。计，大大提高了轮船航行的速度。第20页/共34页第二十一页，
15、共35页。鸡蛋“薄壳结构(jigu)”建筑人类人类(rnli)(rnli)的的“老师老师”第21页/共34页第二十二页，共35页。n n一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是蛋壳之所以能承受这么大的压力，是蛋壳之所以能承受这么大的压力，是蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散因为它能够把受到的压力均匀地分散因为它能够把受到
16、的压力均匀地分散因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据到蛋壳的各个部分。建筑师根据到蛋壳的各个部分。建筑师根据到蛋壳的各个部分。建筑师根据(gnj)(gnj)这种这种这种这种“薄壳结构薄壳结构薄壳结构薄壳结构”特点，设计特点，设计特点，设计特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民出许多既轻便又省料的建筑物。人民出许多既轻便又省料的建筑物。人民出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著大会堂、北京火车站以及其他很多著大会堂、北京火车站以及其他很多著大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种名建筑，屋顶都采用了这种名建筑，屋顶都采用了这种
17、名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结薄壳结薄壳结薄壳结构构构构”。第22页/共34页第二十三页，共35页。n n一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳蛋壳蛋壳蛋壳(dn k)(dn k)之所以能承受这么大的压之所以能承受这么大的压之所以能承受这么大的压之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀力，是因为它能够把受到的压力均匀力，是因为它能够把受到的压力均匀力，是因为它
18、能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳地分散到蛋壳地分散到蛋壳地分散到蛋壳(dn k)(dn k)的各个部分。建的各个部分。建的各个部分。建的各个部分。建筑师根据这种筑师根据这种筑师根据这种筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构薄壳结构薄壳结构”特点，设特点，设特点，设特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人计出许多既轻便又省料的建筑物。人计出许多既轻便又省料的建筑物。人计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多民大会堂、北京火车站以及其他很多民大会堂、北京火车站以及其他很多民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种著名建筑，屋顶都采用了这种著名建筑，屋顶都采用了这种著
19、名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳薄壳薄壳薄壳结构结构结构结构”。第23页/共34页第二十四页，共35页。n n一个一个一个一个(y(y )人握住一个人握住一个人握住一个人握住一个(y(y )鸡蛋使鸡蛋使鸡蛋使鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压大的压力，是因为它能够把受到的压大的压力，是因为它能够把受到的压大的压力，是因为它能够把受到的压力均
20、匀地分散到蛋壳的各个部分。建力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种筑师根据这种筑师根据这种筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构薄壳结构薄壳结构”特点，设特点，设特点，设特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人计出许多既轻便又省料的建筑物。人计出许多既轻便又省料的建筑物。人计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多民大会堂、北京火车站以及其他很多民大会堂、北京火车站以及其他很多民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种著名建筑，屋顶都采用了这种著名建筑，屋顶都采用了这种著名建筑，屋顶都采用了这种
21、“薄壳薄壳薄壳薄壳结构结构结构结构”。第24页/共34页第二十五页，共35页。1.填空填空(tinkng)。人类的老师人类的老师 怎样学习怎样学习学习结果学习结果1.2.3.4.继续第25页/共34页第二十六页，共35页。袋鼠(dish)越野汽车返返第26页/共34页第二十七页，共35页。贝壳(bik)坦克返返第27页/共34页第二十八页，共35页。蜻蜓蜻蜓(qngtng)(qngtng)防防震飞机震飞机返返第28页/共34页第二十九页，共35页。你知道吗？1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理(yunl)，制成了雷达。2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。第29页/共34页第三十页，共35页
22、。3.3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。谱写了新篇。4.4.人们在苍蝇蝇眼的启示人们在苍蝇蝇眼的启示(qsh)(qsh)下，制成了一次可拍下，制成了一次可拍13291329张高清晰照片的蝇眼照张高清晰照片的蝇眼照相机。相机。5.5.航空专家从跳蚤身上得到启航空专家从跳蚤身上得到启示示(qsh)(qsh)，成功制造出几乎，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。能垂直起跳的鹞式飞机。第30页/共34页第三十一页，共35页。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么(zh me)大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分
23、。你们能用你们能用“因为因为所以所以(suy)”(suy)”来来说说这句话的意思吗？说说这句话的意思吗？返返第31页/共34页第三十二页，共35页。2.2.你能选用下面的句式你能选用下面的句式(j sh)(j sh)把收集到的资把收集到的资料补充完整吗？料补充完整吗？（1 1）“因为因为所以所以是人类的老师。是人类的老师。”（2 2）“科学家从科学家从_得到启示，发明了得到启示，发明了_”_”，或者，或者“人们模仿人们模仿_造出了造出了_。”第32页/共34页第三十三页，共35页。平平时时你你一一定定观观察察过过许许多多动动物物，从从它它们们(t(t men)men)身身上上有有没没有有受受到
24、到些些启启发发？请请在在小小组组里里交交流流一一下下，写写出出来来和和大大家家分分享享好吗？好吗？奇奇思思妙妙想想(q(q s s mio mio xin)xin)第33页/共34页第三十四页，共35页。内容(nirng)总结会计学。学习36自然段。鲸航行速度快的轮船。鸡蛋“薄壳结构”建筑。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。袋鼠越野汽车。3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。说说这句话的意思吗。2.你能选用下面(xi mian)的句式把收集到的资料补充完整吗。奇思妙想第三十五页，共35页。