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1、会计学1文档实验教学示范文档实验教学示范(shfn)中心建设经验中心建设经验交流汇报交流汇报第一页，共82页。一一.中心中心(zhngxn)概概况及建设思路况及建设思路1.机械基础实验教学中心机械基础实验教学中心(zhngxn)简简况况1999年：整合成立机械基础实验教学中年：整合成立机械基础实验教学中心心(zhngxn)2001年年:省级机械基础课实验教学示范省级机械基础课实验教学示范中心中心(zhngxn)(浙江省首批立项九个示范浙江省首批立项九个示范中心中心(zhngxn)之一之一)2007年：国家级机械基础实验教学中心年：国家级机械基础实验教学中心(zhngxn)建设单位建设单位使用面
2、积：使用面积：3千多平方米千多平方米总资产：总资产：2004万元万元面向专业：面向专业：21个个第2页/共82页第二页，共82页。一一.中心中心(zhngxn)概概况及建设思路况及建设思路1.1.机械机械机械机械(jxi)(jxi)基础实验教学中心简况基础实验教学中心简况基础实验教学中心简况基础实验教学中心简况机电技术机电技术(jsh)应用实验室应用实验室现代成型实验室现代成型实验室机械基础实验室机械基础实验室质量工程与技术测量实验室质量工程与技术测量实验室仿真与设计实验室仿真与设计实验室虚拟现实实验室虚拟现实实验室工程材料及制造基础实验室工程材料及制造基础实验室机械基础认知实验室机械基础认知
3、实验室机械基础实验机械基础实验机械基础实验机械基础实验教学中心教学中心教学中心教学中心第3页/共82页第三页，共82页。1.1.机械机械机械机械(jxi)(jxi)基础实验教学中心简况基础实验教学中心简况基础实验教学中心简况基础实验教学中心简况一一.中心中心(zhngxn)概况及建设概况及建设思路思路第4页/共82页第四页，共82页。一一.中心中心(zhngxn)概概况及建设思路况及建设思路2.2.中心服务的相关专业中心服务的相关专业中心服务的相关专业中心服务的相关专业机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 03 03年省重点、年省重点、年省重
4、点、年省重点、0808年国家特色建设年国家特色建设年国家特色建设年国家特色建设(jinsh)(jinsh)专业专业专业专业机电工程机电工程机电工程机电工程过程装备过程装备过程装备过程装备工业工程工业工程工业工程工业工程材料成型与控制（待批）材料成型与控制（待批）材料成型与控制（待批）材料成型与控制（待批）外学院相关专业外学院相关专业外学院相关专业外学院相关专业第5页/共82页第五页，共82页。一一.中心概况及建设中心概况及建设(jinsh)思路思路3.中心的学科背景中心的学科背景浙江省重中之重学科：机械设计及理论浙江省重中之重学科：机械设计及理论机械工程一级学科硕士点机械工程一级学科硕士点浙江
5、省现代纺织装备技术重点实验室浙江省现代纺织装备技术重点实验室教育部工程研究中心：现代纺织装备技教育部工程研究中心：现代纺织装备技术术国家国家(guji)奖：科技发明二等奖奖：科技发明二等奖2项项 科技进步二等奖科技进步二等奖1项（项（2）第6页/共82页第六页，共82页。1）贯彻落实以学生为本，知识传）贯彻落实以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念发展的教育理念(l nin)；坚持以能力培养为核心的实验坚持以能力培养为核心的实验教学观；教学观；2）建立有利于学生自主学习、培）建立有利于学生自主学习、培养学生实践能力和创新能力的养学生实践能力和创新能
6、力的实验教学体系和模式实验教学体系和模式;3）建设满足现代实验教学需要的）建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍；高素质实验教学队伍；一一.中心中心(zhngxn)概概况及建设思路况及建设思路4.4.中心中心(zhngxn)(zhngxn)建设思建设思路路明确实验教学示范中心的建设目标：明确实验教学示范中心的建设目标：第7页/共82页第七页，共82页。4）建设仪器设备先进（精良）、）建设仪器设备先进（精良）、资源共享、开放服务资源共享、开放服务(fw)的实的实验教学环境；验教学环境；5）建立现代化的高效运行的管理）建立现代化的高效运行的管理体制，创新机制，全面提高实体制，创新机制，全面提
7、高实验教学水平；验教学水平；6）为高等学校实验教学提供示范）为高等学校实验教学提供示范经验，带动高等学校实验室的经验，带动高等学校实验室的建设和发展。建设和发展。一一.中心中心(zhngxn)概概况及建设思路况及建设思路4.4.中心中心(zhngxn)(zhngxn)建设思建设思路路明确实验教学示范中心的建设目标：明确实验教学示范中心的建设目标：第8页/共82页第八页，共82页。教学模式教学模式:教学教学(jio xu)主线主线:中心中心中心(zhngxn)(zhngxn)(zhngxn)改革改革改革关键点关键点关键点内容内容(nirng)体系体系:三个能力培养三个能力培养三个结合为特征的三个
8、结合为特征的“三位一体、三位一体、四层面并举四层面并举”的教学模式的教学模式“2+2”四模块实验教学体系四模块实验教学体系一一.中心概况及建设思路中心概况及建设思路第9页/共82页第九页，共82页。理理 论论 教教 学学认识实践模块认识实践模块认识实践模块认识实践模块工程检测模块工程检测模块工程检测模块工程检测模块技术应用模块技术应用模块技术应用模块技术应用模块基本技能基本技能应用技能应用技能 知知识识综综合合应应用用能能力力创创新新能能力力实实践践能能力力工程创新模块工程创新模块工程创新模块工程创新模块中心特色：基本技能，应用中心特色：基本技能，应用(yngyng)(yngyng)技能和创新
9、素质培技能和创新素质培养并重。养并重。实验(shyn)教学内容体系与能力第10页/共82页第十页，共82页。“2+2”四模块实验(shyn)教学内容体系第11页/共82页第十一页，共82页。中心(zhngxn)实验教学模式第12页/共82页第十二页，共82页。二.中心建设(jinsh)经验1.学校政策与措施到位学校政策与措施到位管理激励政策管理激励政策根据浙江理工大学人事分配制根据浙江理工大学人事分配制度改革方案，在岗位聘任中向度改革方案，在岗位聘任中向国家级实验教学示范中心人员国家级实验教学示范中心人员(rnyun)倾斜，如国家级实验教倾斜，如国家级实验教学示范中心主任定为校聘最高岗学示范中
10、心主任定为校聘最高岗学校在聘岗的本科教学研究级学校在聘岗的本科教学研究级别认定及量化标准中，将国家别认定及量化标准中，将国家级示范中心建设列为国家级重点级示范中心建设列为国家级重点项目（业绩计项目（业绩计800分）分）出台浙江理工大学关于本科教出台浙江理工大学关于本科教学实验项目类型认定办法，创学实验项目类型认定办法，创新性实验项目提高了工作量计算新性实验项目提高了工作量计算系数（系数（1.3倍）倍）学校每年划拨中心学校每年划拨中心10个业绩点，作个业绩点，作为中心建设和开放实验的劳务报为中心建设和开放实验的劳务报酬酬第13页/共82页第十三页，共82页。l l管理激励政策管理激励政策l l学
11、校对中心的实验教学改革研学校对中心的实验教学改革研究项目、机械类创新性实验项究项目、机械类创新性实验项目等给予政策支持目等给予政策支持(zhch)，发文确认项目享受省部级教改发文确认项目享受省部级教改一般项目待遇一般项目待遇l l学校文件关于确立两项校教学校文件关于确立两项校教学改革专项的通知中，对中学改革专项的通知中，对中心心“机械工程创新与应用综合机械工程创新与应用综合训练项目训练项目”的创新应用实验班的创新应用实验班工作给予多项政策支持工作给予多项政策支持(zhch)l l学校对中心进人计划和用人政学校对中心进人计划和用人政策倾斜策倾斜二.中心建设(jinsh)经验第14页/共82页第十
12、四页，共82页。l l学校经费支持（新增学校经费支持（新增523万）万）l l每年中心运行费每年中心运行费5万万l l08年设备完善经费年设备完善经费20万万l l创新性实验项目配套经费创新性实验项目配套经费20万万l l“仿真与设计实验室建设仿真与设计实验室建设”项项目经费目经费40万万l l“大学生科研训练大学生科研训练”项目建设项目建设经费经费5万万l l每年大学生机械设计学科竞赛每年大学生机械设计学科竞赛经费经费4.5万万l l实验室文化环境实验室文化环境(hunjng)建建设设22万万l l配套省财政厅配套省财政厅“机械基础实验机械基础实验室续建项目室续建项目”27.5万，万，“虚拟
13、虚拟实验室建设实验室建设”4万万l l争取省财政专项资金共争取省财政专项资金共370万，万，其中虚拟现实实验室项目其中虚拟现实实验室项目70万，万，机械基础实验室续建项目机械基础实验室续建项目150万，万，机电一体化实验室（共享）项机电一体化实验室（共享）项目目150万万二.中心建设(jinsh)经验第15页/共82页第十五页，共82页。l l中心管理机制中心管理机制l l学校成立国家级中心建设领导学校成立国家级中心建设领导小组小组l l根据中心建设的需要，分管校根据中心建设的需要，分管校长担任长担任(dnrn)中心主任中心主任l l制定了中心主任、分室主任工制定了中心主任、分室主任工作职责作
14、职责l l重新明确中心各岗位工作职责，重新明确中心各岗位工作职责，落实实验室管理人、安全责任落实实验室管理人、安全责任人人l l在学院总体师资队伍建设框架在学院总体师资队伍建设框架下，制定中心进人计划和用人下，制定中心进人计划和用人政策政策二.中心(zhngxn)建设经验第16页/共82页第十六页，共82页。二.中心建设(jinsh)经验2.完善中心硬件条件，强化完善中心硬件条件，强化(qinghu)特色特色平台建设平台建设 实验平台建设实验平台建设(争取省财政专项争取省财政专项3项项)uu新增新增新增新增“沉浸式虚拟现实沉浸式虚拟现实沉浸式虚拟现实沉浸式虚拟现实(x n xin sh)(x
15、n xin sh)仿真实验平台仿真实验平台仿真实验平台仿真实验平台”（7070万）万）万）万）uu扩建机电基础实验室（扩建机电基础实验室（扩建机电基础实验室（扩建机电基础实验室（150150万）万）万）万）uu机械基础实验室续建项目（机械基础实验室续建项目（机械基础实验室续建项目（机械基础实验室续建项目（150150万）万）万）万）第17页/共82页第十七页，共82页。二.中心建设(jinsh)经验2.2.完善中心硬件条件，强化特色平台完善中心硬件条件，强化特色平台完善中心硬件条件，强化特色平台完善中心硬件条件，强化特色平台(pngti)(pngti)建设建设建设建设 自主设备开发自主设备开发
16、自主设备开发自主设备开发n完成机械系统创新搭接及运动测试实验平台，机电控制完成机械系统创新搭接及运动测试实验平台，机电控制(kngzh)实验系统、机电系统快速原型化创新实验平台等实验系统、机电系统快速原型化创新实验平台等10余种余种n20个创新性实验项目的配套设备开发和完善个创新性实验项目的配套设备开发和完善 n机械研究所机械研究所n浙江圣林包装有限公司浙江圣林包装有限公司n杭州星辰科教设备有限公司杭州星辰科教设备有限公司 n娃哈哈集团研究院娃哈哈集团研究院l 校外实践基地校外实践基地校外实践基地校外实践基地 杭州市茶叶杭州市茶叶第18页/共82页第十八页，共82页。n n调整扩展了网站功能n
17、 n丰富了实验教学资源n n增加虚拟(xn)环境和虚拟(xn)实验n n实现了实验教学运行信息的网络化管理 二.中心(zhngxn)建设经验3.加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设网络网络(wnglu)和资源建设和资源建设第19页/共82页第十九页，共82页。n n强化创新模块：n n 新增学生创新活动n n 举办应用与创新实验班n n 增设创新性实验项目n n改革教学模式：n n 举办应用与创新实验班n n 具体教学环节的“零距离”工程教学模式 n n 非工程类专业(zhuny)工程素质认知实践二.中心(zhngxn)建设经验3.3.加强中心加强中心加强中心加强中心(zhng
18、xn)(zhngxn)软件条件和队伍建设软件条件和队伍建设软件条件和队伍建设软件条件和队伍建设实验教学体系和模式的改革与创新实验教学体系和模式的改革与创新实验教学体系和模式的改革与创新实验教学体系和模式的改革与创新 第20页/共82页第二十页，共82页。二.中心(zhngxn)建设经验机机机机械械械械工工工工程程程程创创创创新新新新与与与与应应应应用用用用综综综综合合合合训训训训练练练练班班班班创新思维创新思维创新思维创新思维和方法和方法和方法和方法机电系统机电系统机电系统机电系统创新实例创新实例创新实例创新实例讲座讲座讲座讲座机械创新机械创新机械创新机械创新设计与训设计与训设计与训设计与训练
19、练练练机电创新机电创新机电创新机电创新设计与训设计与训设计与训设计与训练练练练机械设计大赛机械设计大赛机械设计大赛机械设计大赛第第第第4 4学期学期学期学期第第第第5 5学期学期学期学期第第第第6 6学期学期学期学期基础训练基础训练基础训练基础训练专业训练专业训练专业训练专业训练专业实践专业实践专业实践专业实践挑战杯竞赛挑战杯竞赛挑战杯竞赛挑战杯竞赛科技厅新苗计划科技厅新苗计划科技厅新苗计划科技厅新苗计划中心科研训练计划中心科研训练计划中心科研训练计划中心科研训练计划教师科研项目教师科研项目教师科研项目教师科研项目n n 实验班实验班第21页/共82页第二十一页，共82页。n n 科研科研(k
20、 yn)(k yn)训练：参与教师科研训练：参与教师科研(k yn)(k yn)项项目目学生全程学生全程学生全程学生全程(qunchng)(qunchng)(qunchng)(qunchng)参与科参与科参与科参与科研的制度研的制度研的制度研的制度选择成熟的横向项目，便于指导分小组承担子项目，全程研究制定进展监督和评价、奖励制度制定教师指导学生的奖励办法培养学生实践和创新能力二.中心(zhngxn)建设经验第22页/共82页第二十二页，共82页。每年有每年有2020多位学生多位学生(xu sheng)(xu sheng)参与横向课题参与横向课题本科生宏观指导具体指导适当补课（暑假）资深教师青年
21、教师研究生二.中心(zhngxn)建设经验第23页/共82页第二十三页，共82页。学生全程参与科研的实践(shjin)案例学生全程参与设计、研制(ynzh)和试验延吉插秧机延吉插秧机有限公司有限公司(yu xin n s)(yu xin n s)“春苗春苗”牌牌步行插秧机步行插秧机第24页/共82页第二十四页，共82页。二.中心(zhngxn)建设经验n n创新性实验创新性实验(shyn)项目项目全全全全校校校校(q qu u n n x xi i o o)招招招招标标标标立立立立项项项项的的的的2 20 0个个个个创创创创新新新新性性性性实实实实验验验验项项项项目目目目第25页/共82页第二
22、十五页，共82页。讨论实验(shyn)方案热处理实验(shyn)创新性实验项目(xingm)验收答辩现场学生实验报告第26页/共82页第二十六页，共82页。n n 创新性开放创新性开放(kifng)(kifng)实验（课外、课内）实验（课外、课内）20个创新实验项目立项，开放管理。例如：A传动实验B飞轮(filn)实验C工程材料实验D测量实验二.中心建设(jinsh)经验第27页/共82页第二十七页，共82页。“工程(gngchng)零距离”教学模式学校人才学校人才培养培养(piyng)模式模式企企 业业用人用人(yng rn)(yng rn)模式模式两者之间过渡两者之间过渡教学要素教学要素工
23、程化工程化u教材（教学内容）教材（教学内容）u教学设备教学设备u教学方法和手段教学方法和手段u教师教师二.中心建设经验n 具体具体实验教学模式实验教学模式实验教学模式实验教学模式第28页/共82页第二十八页，共82页。加强工程(gngchng)性举措实验中心开展：实验中心开展：实验中心开展：实验中心开展：企业合作培养（最佳途径）企业合作培养（最佳途径）企业合作培养（最佳途径）企业合作培养（最佳途径）聘请聘请聘请聘请(pnq(pnq ng)ng)工程师上课：重在工程实际工程师上课：重在工程实际工程师上课：重在工程实际工程师上课：重在工程实际经验经验经验经验工厂参观（课程安排）工厂参观（课程安排）
24、工厂参观（课程安排）工厂参观（课程安排）实验设备工程化（企业级）实验设备工程化（企业级）实验设备工程化（企业级）实验设备工程化（企业级）实验教学内容工程化实验教学内容工程化实验教学内容工程化实验教学内容工程化第29页/共82页第二十九页，共82页。1.企业合作企业合作(hzu)培养培养n n 中心与企业中心与企业(q(q y)y)多方位合作，如请进来多方位合作，如请进来派出去，聘请兼职工程师等，强化校外实践派出去，聘请兼职工程师等，强化校外实践基地建设，合作培养应用型人才。基地建设，合作培养应用型人才。n n 目前在杭州市茶叶机械研究所、浙江圣目前在杭州市茶叶机械研究所、浙江圣林包装有限公司、
25、杭州星辰科教设备有限公林包装有限公司、杭州星辰科教设备有限公司、杭州娃哈哈等单位建立了学生实践基地。司、杭州娃哈哈等单位建立了学生实践基地。第30页/共82页第三十页，共82页。兼职(jin zh)工程师企企业业工工程程师师受受聘聘(shu pn)中中心心兼兼职职教教师师第31页/共82页第三十一页，共82页。兼职工程师在企业指导学生兼职工程师在企业指导学生(xu sheng)进行机械进行机械设计设计第32页/共82页第三十二页，共82页。学生企业项目参与学生企业项目参与(cny)情况情况姓姓 名名参与参与杭州千岛湖丰凯实业有限公杭州千岛湖丰凯实业有限公司司项目项目吴振华6CHT-FK内热式滚
26、筒茶叶辉锅机6CSZ-FK茶叶自动杀青理条机王 健徐 卫桑树枝条粉碎机李国一KZDJ-FK80自动定量装袋机赵华勇装袋机拨料装置摆杆转摇槽形锅体杀青理条机王苏聪施金芳扁形茶（龙井茶）连续炒制机茶叶鲜叶萎调箱姓姓 名名参与浙江圣林包装有限公司的参与浙江圣林包装有限公司的项目项目包林凡/徐斌/江楠封管机（将包装袋与塑管袋嘴封合起来的自动化设备）陈 静简易封管机（将包装袋与塑管袋嘴封合起来的手工操作设备）陈 静/徐 斌旋转式液体灌装机徐 斌/江 楠/陈 静制袋机（将塑料膜制成包装袋的设备）江 楠/陈 静简易灌装封口机（集灌装封口于一体的简易手工操作设备）江 楠烫金机第33页/共82页第三十三页，共8
27、2页。学生学生(xu sheng)设计的封管机设计的封管机0606机制机制4 4位学生在海宁浙江位学生在海宁浙江(zh jin)(zh jin)圣林包装有限公司圣林包装有限公司研制的首台封管机（江南、徐斌、包林凡）研制的首台封管机（江南、徐斌、包林凡）第34页/共82页第三十四页，共82页。学生学生(xu sheng)设计的炒茶机设计的炒茶机n6CSZ-FK18006CSZ-FK1800型茶叶自动型茶叶自动(zdng)(zdng)杀青理条机杀青理条机将茶叶炒制加工中杀青、理条二道工序结合在一将茶叶炒制加工中杀青、理条二道工序结合在一台机器完成，简化了炒制过程中的操作难度，节台机器完成，简化了炒
28、制过程中的操作难度，节省了人工。省了人工。第35页/共82页第三十五页，共82页。学生设计学生设计学生设计学生设计(shj)(shj)的曲柄滑块机构动平衡实验的曲柄滑块机构动平衡实验的曲柄滑块机构动平衡实验的曲柄滑块机构动平衡实验台台台台第36页/共82页第三十六页，共82页。2.聘请(pnqng)工程师上课n n兼职工程师在学校(xuxio)上课n n 结合自己实际工作经验第37页/共82页第三十七页，共82页。3.工厂(gngchng)参观（课程安排）杭州汽车杭州汽车(qch)发动机厂发动机厂杭州娃哈哈精机公司杭州娃哈哈精机公司杭州圣林包装公司杭州圣林包装公司杭州华鼎集团控股有限公司杭州华
29、鼎集团控股有限公司 第38页/共82页第三十八页，共82页。4.实验(shyn)设备工程化剑杆织机剑杆织机 饮料罐装机饮料罐装机糖果糖果(tnggu)包装机包装机第39页/共82页第三十九页，共82页。动平衡特色(ts)实验室第40页/共82页第四十页，共82页。5.实验(shyn)内容工程化工程环境下的真刀真枪工程环境下的真刀真枪(zhn do zhn qing)训练训练 选择企业提供的需要进行动平衡的各种回转件12件，根据其工作条件分析确定动平衡精度（需与图纸实际要求做比较分析），制定动平衡方案（包括选择动平衡机、支撑位置、平衡面），然后按方案进行动平衡实验，达到精度要求。最后，根据动平衡
30、机测试(csh)获得的初始状态不平衡质量分布，计算需要的理论平衡量，并与实际平衡量进行比较分析。第41页/共82页第四十一页，共82页。5.实验(shyn)内容工程化n n以实际机械设备为对象的测量以实际机械设备为对象的测量以实际机械设备为对象的测量以实际机械设备为对象的测量(cling)(cling)，如丝，如丝，如丝，如丝织机各机构运动参数测试等；织机各机构运动参数测试等；织机各机构运动参数测试等；织机各机构运动参数测试等；n n与企业主流应用软件接轨：与企业主流应用软件接轨：与企业主流应用软件接轨：与企业主流应用软件接轨：n n CAXA CAXAn n ADAMS ADAMSn n A
31、NSYS ANSYSn n PRO/E PRO/E n n参与企业横向课题。参与企业横向课题。参与企业横向课题。参与企业横向课题。学生学生(xu sheng)承担密码锁开发横向课题承担密码锁开发横向课题第42页/共82页第四十二页，共82页。二.中心建设(jinsh)经验n n非工程类学生非工程类学生(xu sheng)工程工程素质认知实习素质认知实习三条三条三条三条(sn tio)(sn tio)主线、四个模块主线、四个模块主线、四个模块主线、四个模块第43页/共82页第四十三页，共82页。n n工程化教材建设工程化教材建设n n工程素质认知教程工程素质认知教程n n非标自动化设备设计与实践
32、非标自动化设备设计与实践n n可编程序控制器网络系统应用案例可编程序控制器网络系统应用案例(n l)n n机械基础系列实验机械基础系列实验 二.中心(zhngxn)建设经验其中其中3本为浙江省重点本为浙江省重点(zhngdin)建设教材建设教材第44页/共82页第四十四页，共82页。二.中心(zhngxn)建设经验3.3.加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设加强中心软件条件和队伍建设实验教学队伍：实验教学队伍：实验教学队伍：实验教学队伍：稳定政策稳定政策稳定政策稳定政策“两条腿支撑中心两条腿支撑中心两条腿支撑中心两条腿支撑中心”、“外引内培外引内培外引
33、内培外引内培”引进专业实验人员引进专业实验人员引进专业实验人员引进专业实验人员3 3人（高工人（高工人（高工人（高工1 1人，硕士人，硕士人，硕士人，硕士2 2人）人）人）人）1 1名实验师晋升高级名实验师晋升高级名实验师晋升高级名实验师晋升高级(goj)(goj)实验师职务实验师职务实验师职务实验师职务 1 1名教师美国访问学者一年名教师美国访问学者一年名教师美国访问学者一年名教师美国访问学者一年聘请聘请聘请聘请4 4名企业工程师作为兼职指导教师（杭州名企业工程师作为兼职指导教师（杭州名企业工程师作为兼职指导教师（杭州名企业工程师作为兼职指导教师（杭州富士康张勇工程师、杭州茶机厂苏和生工富士
34、康张勇工程师、杭州茶机厂苏和生工富士康张勇工程师、杭州茶机厂苏和生工富士康张勇工程师、杭州茶机厂苏和生工程师，杭州圣林包装公司韩豫高级程师，杭州圣林包装公司韩豫高级程师，杭州圣林包装公司韩豫高级程师，杭州圣林包装公司韩豫高级(goj)(goj)工程师，及杭州新辰仪器设备公司鲁木根工程师，及杭州新辰仪器设备公司鲁木根工程师，及杭州新辰仪器设备公司鲁木根工程师，及杭州新辰仪器设备公司鲁木根工程师）工程师）工程师）工程师）第45页/共82页第四十五页，共82页。人员名单人员名单会会 议议 名名 称称时间时间地点地点周砚江等5人哈工大、天大国家级示范中心08.3哈尔滨、天津陈元斌全国示范中心信息化会议
35、08.3广州陈文华，杨文珍、姚凤机械论坛报告会08.5成都竺志超高教出版社“机械基础课程数字化教学资源运用与教学方法改革研讨会08.7.28杭州陈文华国际机构学学术会议暨全国机构学年会2008.7大连赵匀，陈建能等全国机械设计教学研讨会2008.7哈尔滨陈文华机械基础教学指导委员会会议2008.7青海杨文珍全国计算机辅助设计及图形学大会2008.7大连姜永芹中国电工学会欧姆龙工业自动化技能人才培训部会员年会2008.7大连姜永芹欧姆龙2008秋季新品发布会2008.9上海张群艳、武传宇等第四届“机械类课程报告论坛”2009.5南京胡培钧、杨文珍等4人机械原理教学研讨会2009.8武汉竺志超等2
36、人第五届机械类课程报告论坛地方高校工程应用型人才培养分论坛2009.9长沙胡培钧、杨金林浙江省高等教育学会金工专业委员会第一届4次年会2009.12 绍兴竺志超、俞高红等6人第五届机械论坛会议2010.5西安竺志超中国机械工程学会“技术创新培训班”2008.7兰州祝洲杰教育部高教司实验技术骨干教师高级研修班2009.10杭州胡挺、祝洲杰全国现代制造技术远程培训项目-机电一体化职业培训及认证会议2010.5北京王勇全国高校质量工程项目建设专题研讨会暨第五期项目负责人骨干教师培训班2010.5北京近三年来中心教师参加的会议和培训近三年来中心教师参加的会议和培训近三年来中心教师参加的会议和培训近三年
37、来中心教师参加的会议和培训(pixn)(pixn)情况情况情况情况第46页/共82页第四十六页，共82页。1.1.实验教学基本实验教学基本实验教学基本实验教学基本(jbn)(jbn)情况情况情况情况三.中心建设(jinsh)成效n独立设课或课程实验课程独立设课或课程实验课程18门，开设实验项目门，开设实验项目62项，面向全校项，面向全校21个专业，实现每年个专业，实现每年(minin)实实验授课学生人次数为验授课学生人次数为5900人人/年，实验人时数为年，实验人时数为149000/年。年。n每年每年(minin)开展新技术培训开展新技术培训5项（上级部门项（上级部门认证的认证的3项），以及社
38、团、学科竞赛、兴趣小组等项），以及社团、学科竞赛、兴趣小组等第二课堂活动多项。第二课堂活动多项。n中心还对中国计量学院、杭州电子科技大学等中心还对中国计量学院、杭州电子科技大学等外校学生开设机械基础认知实践课程及新技术培外校学生开设机械基础认知实践课程及新技术培训等。训等。第47页/共82页第四十七页，共82页。n n每年春秋两季开展新技术培训 n n举办了两届机械工程创新与应用实验班，共有50多名学生参加了学习n n开放15个创新实验项目，共约300多名学生参与n n举办两届大学生科技训练(xnlin)计划，共14项学生项目立项，50余名学生参与n n省科技厅新苗计划立项共11项三.中心建设
39、(jinsh)成效2.2.学生工程实践能力学生工程实践能力学生工程实践能力学生工程实践能力(nngl)(nngl)和创新能力和创新能力和创新能力和创新能力(nngl)(nngl)培养培养培养培养第48页/共82页第四十八页，共82页。三.中心建设(jinsh)成效n n创新创新(chungxn)和应用实验班和应用实验班实实实实验验验验班班班班开开开开班班班班(k k i i b b n n)情情情情况况况况创新班开班照片创新班开班照片创新班开班照片创新班开班照片学生汇报第49页/共82页第四十九页，共82页。三.中心(zhngxn)建设成效n n创新性实验创新性实验(shyn)创创创创新新新新
40、(c ch hu u n ng gx x n n)实实实实验验验验项项项项目目目目网网网网上上上上报报报报名名名名情情情情况况况况第50页/共82页第五十页，共82页。三.中心建设(jinsh)成效创新性实验创新性实验(shyn)项目项目创创创创新新新新型型型型实实实实验验验验(s sh h y y n n)项项项项目目目目一一一一圆环类小零件内外径的图像式自动测量实验圆环类小零件内外径的图像式自动测量实验第51页/共82页第五十一页，共82页。三.中心建设(jinsh)成效创新性实验创新性实验(shyn)项目项目创创创创新新新新型型型型实实实实验验验验(s sh h y y n n)项项项项
41、目目目目二二二二基于反求工程的设计与综合实验基于反求工程的设计与综合实验 第52页/共82页第五十二页，共82页。自2008年以来，由中心教师指导的大学生学科竞赛挑战杯全国奖5项，其中银奖3项、铜奖2项，另获省特等奖2项，省一、二等奖共5项，如由中心赵匀老师指导的学生作品“偏心变位齿轮行星系分插机构(jgu)的机理分析和优化设计”在2009年第十一届挑战杯大学生课外科技作品竞赛中，获浙江省特等奖、全国二等奖。三.中心(zhngxn)建设成效2.2.学生工程实践能力学生工程实践能力学生工程实践能力学生工程实践能力(nngl)(nngl)和创新能力和创新能力和创新能力和创新能力(nngl)(nng
42、l)培养培养培养培养第53页/共82页第五十三页，共82页。三.中心建设(jinsh)成效n n0808和和和和0909两年获全国机械设计大赛慧鱼组两年获全国机械设计大赛慧鱼组两年获全国机械设计大赛慧鱼组两年获全国机械设计大赛慧鱼组一、二等奖各一、二等奖各一、二等奖各一、二等奖各1 1项，如中心竺志超等老项，如中心竺志超等老项，如中心竺志超等老项，如中心竺志超等老师指导的学生作品师指导的学生作品师指导的学生作品师指导的学生作品“火灾自动救援示范火灾自动救援示范火灾自动救援示范火灾自动救援示范楼体楼体楼体楼体”获全国第四届机械创新设计大赛获全国第四届机械创新设计大赛获全国第四届机械创新设计大赛获
43、全国第四届机械创新设计大赛慧鱼组比赛获一等奖；慧鱼组比赛获一等奖；慧鱼组比赛获一等奖；慧鱼组比赛获一等奖；n n获全国、省机械设计大赛一、二等奖获全国、省机械设计大赛一、二等奖获全国、省机械设计大赛一、二等奖获全国、省机械设计大赛一、二等奖6 6项；项；项；项；n n中心张国凤和张群艳老师指导的学生作中心张国凤和张群艳老师指导的学生作中心张国凤和张群艳老师指导的学生作中心张国凤和张群艳老师指导的学生作品品品品“数控服装裁剪机裁刀高速切割机构数控服装裁剪机裁刀高速切割机构数控服装裁剪机裁刀高速切割机构数控服装裁剪机裁刀高速切割机构”在在在在20092009全国三维数字化创新设计大赛浙全国三维数字
44、化创新设计大赛浙全国三维数字化创新设计大赛浙全国三维数字化创新设计大赛浙江赛区获特等奖，并获江赛区获特等奖，并获江赛区获特等奖，并获江赛区获特等奖，并获 全国现场全国现场全国现场全国现场(xinch(xinch ng)ng)总决赛工业工程组一等奖。总决赛工业工程组一等奖。总决赛工业工程组一等奖。总决赛工业工程组一等奖。2.2.学生工程实践能力学生工程实践能力学生工程实践能力学生工程实践能力(nngl)(nngl)和创新能力和创新能力和创新能力和创新能力(nngl)(nngl)培养培养培养培养第54页/共82页第五十四页，共82页。3.3.中心教师中心教师中心教师中心教师(jiosh)(jios
45、h)教学水平提升教学水平提升教学水平提升教学水平提升省级优秀教学成果省级优秀教学成果省级优秀教学成果省级优秀教学成果3 3项项项项uu基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系基于示范中心的一条主线三个结合实验教学体系(tx)(tx)(tx)(tx)和和和和uu教学模式的创新与实践教学模式的创新与实践教学模式的创新与实践教学模式的创新与实践09090909年获浙江省教学成果一等奖年获浙江省教学成果一等奖年获浙江省教学成果一等奖年获浙江省教学成果一等奖uu基于基于基于基于“项目制项目制项目制项目制”和和和和“全程
46、化全程化全程化全程化”的学生创新与实践能力的学生创新与实践能力的学生创新与实践能力的学生创新与实践能力uu培养模式探索与实践培养模式探索与实践培养模式探索与实践培养模式探索与实践09090909年获浙江省教学年获浙江省教学年获浙江省教学年获浙江省教学(jio xu)(jio xu)(jio xu)(jio xu)成果二等奖。成果二等奖。成果二等奖。成果二等奖。uu “三位一体三位一体三位一体三位一体”的创新型人才培养实验教学模式改的创新型人才培养实验教学模式改的创新型人才培养实验教学模式改的创新型人才培养实验教学模式改革与实践革与实践革与实践革与实践获浙江理工大学校级教学成果一等奖。获浙江理工
47、大学校级教学成果一等奖。获浙江理工大学校级教学成果一等奖。获浙江理工大学校级教学成果一等奖。uu 构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与构造纺织机械工程实践平台，培养学生创新与实践能力实践能力实践能力实践能力获纺织工业协会教学成果三等奖。获纺织工业协会教学成果三等奖。获纺织工业协会教学成果三等奖。获纺织工业协会教学成果三等奖。三.中心建设成效第55页/共82页第五十五页，共82页。三.中心建设(jinsh)成效3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升(tshng)实验教学改革项目（省部级）实验教学改革项目（省
48、部级）uu全国高等学校教学研究中心课题全国高等学校教学研究中心课题全国高等学校教学研究中心课题全国高等学校教学研究中心课题“依托国家级示范依托国家级示范依托国家级示范依托国家级示范uu中心，探索创新型应用人才培养模式中心，探索创新型应用人才培养模式中心，探索创新型应用人才培养模式中心，探索创新型应用人才培养模式(msh)”(msh)”(msh)”(msh)”批准立项批准立项批准立项批准立项uu省新世纪教育改革招标项目省新世纪教育改革招标项目省新世纪教育改革招标项目省新世纪教育改革招标项目示范性基础教学实验室示范性基础教学实验室示范性基础教学实验室示范性基础教学实验室实训基地等校内教学基地人才综
49、合培养教学模式的创新实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新实训基地等校内教学基地人才综合培养教学模式的创新与实践与实践与实践与实践结题结题结题结题uu省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目专业培养中双语教学深层问专业培养中双语教学深层问专业培养中双语教学深层问专业培养中双语教学深层问题的研究题的研究题的研究题的研究结题结题结题结题uu省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目省新世纪教育改革项目立体化递进的机械设计系列立体化递进的机械设计系列立体化递进的机械设计系列立体化递进的
50、机械设计系列课程体系的研究与实践课程体系的研究与实践课程体系的研究与实践课程体系的研究与实践立项在研立项在研立项在研立项在研 第56页/共82页第五十六页，共82页。三.中心(zhngxn)建设成效3.3.中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升中心教师教学水平提升(tshng)(tshng)实验教学改革项目（省级）实验教学改革项目（省级）实验教学改革项目（省级）实验教学改革项目（省级）uu省新世纪教育改革项目基于省新世纪教育改革项目基于省新世纪教育改革项目基于省新世纪教育改革项目基于“零距离零距离零距离零距离”模式的非模式的非模式的非模式的非工程类专业工程素质工程类专业工