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1、中国画的笔墨情趣教学目标欣赏中国画作品,感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的,是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界,是中国画的灵魂。 尝试创作一首小诗或散文,概括的表达出所喜欢的中国画的意境。通过查找、收集有关中国画家及作品的资料,使自己对我国古今著名的中国画家及艺术风格有所了解。 培养学生对中国画的分析、理解,了解中国画的成就及有关画家,使学生热爱中国传统绘画,感受自然与艺术的丰富多彩。学情分析本课旨在引导学生从认识中国画所表现的意境的美入手,感受中国画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对
2、意境的营造的。对于中国画的学习,力求改变过去过于注重技巧、过于强调皴法而无暇顾及在画中表现意境的现象。让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解,从品位意境、享受意境,到用笔墨大胆、自由的表现意境。重点难点重点:通过对中国画构图、空白、墨色的分析,使学生了解中国画是怎样表现意境的。难点:中国画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么。教学过程活动1【导入】师:同学们,大家看一下这张面包的图片,老师上课前也画了一幅面包(同时展示作品),大家看一下这是用什么笔画的呢?生:毛笔。师:这是什么颜色呢?生:墨色。师:同学们回答的都很棒,看了画之后,谁能告诉我什么是中国画呢,它主要画什么景物呢?有什
3、么特点呢? 中国画主要以描绘自然山川及人文景观为表现对象,但绝不是像西方油画那样对景物的逼真、写实的光、影、形的再现,而是强调艺术家对大自然的想象活动,进行“致情”和“意境”的创造,以达到“畅神抒怀” 的作用,形成情景交融、天人合一的艺术境界。在这种情景交融的画面中,表现出一种十分鲜明的、可给人以启示和想象的自然景观,同时又包含着一种耐人寻味的意蕴。 从上面中国画的介绍中,老师讲到了画家进行“意境”的创造,那么什么是意境呢?谁知道,或者解释一下这个词的意思? 好,那么他们是怎么来营造的呢?那么,下面我们就来学习中国画的笔墨情趣这一课。活动2【讲授】放映PPT,观看古代中国画家的著名作品张大千,
4、梁楷,吴昌硕,齐白石等著名画家的传世名作,边看边分析作品的用笔和墨色,用色大胆活泼,潇洒自如,强劲有力,并简单介绍各位名家的特点,梁楷人称“梁疯子”,泼墨仙人图以泼洒般的淋漓水墨书写,那浑种而清秀,粗阔而含蓄的大片泼墨,可谓笔简神具,自然潇洒,绝妙的表现出仙人既洞察世事又难得糊涂的精神状态和性格特征。齐白石以画虾而闻名,会意寄情水墨画,声情并茂。展示自己的作品,更方便直观的和同学讲解。然后观看徐悲鸿的马,齐白石的小品虾,根据刚刚观看的几幅作品,分析一下下面的两幅画。接下来赏析书上的兰花,画家郑板桥,创作了“板桥体”。接下来我们先看一幅优秀的作品,属于写意花鸟画,这幅画的叶子特别生动,层层覆盖,
5、又有厚重感,又有轻盈的感觉,叶子的墨色和红色的花形成对比,旁边的猫给这幅画增加了生动性。中国画的笔墨情趣,我们下面就要讲一讲笔。我们先看一下毛笔的结构,主要分为三个部分,挂托,笔杆和笔头,笔头又分为笔根,笔肚和笔尖。下面我们就学习一下怎样执笔,大家看大屏幕(边看边讲解实物)。让大家一起学习怎样执笔,观看名人的执笔方法,并和齐白石的执笔方法作比较。讲解用笔的几种方法,中锋,侧锋,拖锋和逆锋及其各种方法的特点。用墨离不开水,墨的深浅靠水调和,即焦 浓 淡 重 清,称为五墨,还有六彩,即黑 白 浓 淡 干 湿。活动3【练习】四种用笔方法,五种墨色调和,干笔湿笔练习。然后我们再用写意的方法画一簇叶子。活动4【作业】尝试临摹或创作小幅水墨作品,体验用笔用墨技法。尝试临摹名家作品的局部。学科网（北京）股份有限公司