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1、钢铁是怎样炼成的导学案课型讲读课课时2课时设计者审核人学习目标1、了解作品背景，梳理保尔成长的故事情节。2、能够联系生活实际，体会作品主题，抒发感想。3、了解全书内容，熟悉并掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。重点1、学会读整本书，耐心学习，分析人物形象。2、培养平时在写作和各种语文实践活动中对作品内容的理解，提高语文综合能力。难点体验、思考保尔的成长历程，学习保尔追求理想、恪守信念、意志如钢的品质与精神，树立正确的生活观与价值观。学 习 过 程课前预习1、作者及作品背景简介：奥斯特洛夫斯基（1904年9月29日-1936年12月22日），苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。
2、出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工 ，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了钢铁是怎样炼成的这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。小说的结尾，保尔在近乎绝望地期待中，终于迎来了州委的电报：“小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。”现实生活中的奥斯特洛夫斯基却没有那么幸运，而是经历了更多的磨难。小说寄给出版社之后，吃了个闭门羹退稿。后来经过朋友们的努力，才被一家杂志社小心翼翼地接受。前苏联业余作家。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡，并在那里度过了一个没阳光的少年时代，后参加革命，1929年，他在全身瘫痪、双
3、目失眠的情况下，用自己的战斗经历素材，以顽强的意志，历时三年创作完成钢铁是怎样炼成的。其后又开始小说暴风雨所诞生的的创作，只完成了第一部，就与世长辞，年仅三十二岁。作者的经历与书中主人公保尔的经历相仿，因此本书是一部自自传性小说。2、梳理情节通读原著，结合目录，梳理保尔的四个成长历程，完成合作探究。合作探究1、小说的时代背景是什么？2、小说的情节线索是什么？3、小说标题的含义是什么？4、小说的主题思想是什么？5、钢铁是怎样炼成的的主人公是6、主人公是在_的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。7、在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：_的精神，_的意志
4、，_的高贵品质。8、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_9、筑路和生命的意义均选自_（人名）的_（篇名），作者用此做书名是因为_。小说的主人公是_。10、保尔是在_的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为11、摘录你最有感触的语段，并记录下你的感悟。原文（1）：感悟：原文（2）：感悟：12、你认为谁是保尔生命中最重要的人，说说你的理由。拓展延伸1、下面是从名著里筛选出来的保尔的阅读书目，请探究保尔“成长”与“阅读”之间的内在联系。（1）朱泽培加里波第：介绍意大利爱国志士、军人加里波第献身于意大利统一运动，亲自领导了许多军事战役的事迹。（
5、2）牛虻：塑造了具有坚强意志，为了信仰甘受命运折磨的意大利革命者牛虻的形象。来om（3）斯巴达克斯：描述了意大利历史上规模最大的一次奴隶起义的领袖斯巴达克斯的英雄事迹。（4）俄国史：以马克思主义观点介绍俄国的历史。（5）资本论（第三卷）：弄清了资本主义剥削制度的复杂结构。（6）叛乱：描写了在哈萨克斯坦进行的国内战争。2、人物形象分析：保尔：冬妮娅：朱赫来：丽达：阿尔焦姆：随堂练习阅读理解（一）：保尔跨上战马，回头对萨穆伊尔说:“你听见没有?”他们绞死咱们的同志,咱们倒要送他们回自己人那儿去，还不许虐待。这怎么办得到?”团长回过头来盯着他。保尔听见团长好像在自言自语,但是语气却坚定而严厉:“處待
6、解除了武装的俘虏是要枪毙的。我们可不是白军。”保尔已经完全忘却了他自己。这些日子,每天都有激烈的战斗。他，保尔，已经溶化在集体里了。他和每个战士一样，已经忘记了“我”字,脑子里只有“我们”:我们团、我们骑兵连、我们旅。.保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志，竟牺牲了。一种疯狂的愤怒攫住了保尔的心。他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克,向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。“砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫!”盛怒之下,他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇,把一个排的
7、波军全砍死了。他们追击逃敌,到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。保尔像一根稻草似的,被甩出了马鞍，翻过马头,沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了。.柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发牌气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉,但是从来没有哼过一声。现在大家都知道:要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢?我
8、真不明白。1、请结合钢铁是怎样练成的中的其他情节简要说说，保尔是怎么从一个普通的穷苦孩子逐渐成长为钢铁战土的。2、选文内容主要体现了保尔怎样的性格特点?主要采用了什么描写手法?3、选文写的是保尔在战场上英勇杀敌和负伤之后治疗的情节读后你有什么感受?阅读理解（二）：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保
9、尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。突然，朱赫莱被匪徒抓去了。保尔急着四处打听。一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打到壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。但是由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自觉地来到冬妮亚的花园门前。他纵身一跳，进了花园。冬妮亚喜欢保尔的“热情和倔强”的性格，保尔也觉得冬妮亚“跟
10、别的富家女孩不一样”。后来他们又有几次见面，慢慢地产生了爱情。保尔为了避难，便答应了冬妮亚的请求，住了下来。几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀查丁参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。保尔自从在冬妮亚家里与她告别后，只见过她两次面。第一次是他伤愈出院后，最后一次是在铁路工地上，保尔发现，随着革命的深入，他们之间的思想
11、差距越来越大了，他们已经完全没有共同语言了，于是便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。但是，由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生
12、活。”（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？（3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？（4）作者为什么要用钢铁是怎样炼成的来作书名？（5）说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。（6）保尔的第一把武器是怎样得到的？（7）保尔的母亲大多是在什么情况下出现的？（8）对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度？心得体会阅读赏析：崇高的革命人生钢铁是怎样炼成的共产党人是特殊材料制成的，但革命者也有血肉之躯。将自我血肉之躯，在无产阶级革命的熔炉里锻炼成钢铁战士，这是人类社会历史上
13、的奇观。当无产阶级革命在苏联取得胜利，无产阶级革命人生就成为一切向往革命，献身革命，关心革命者所瞩目的热点。苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的，通过塑造保尔柯察金的形象，艺术地回答了人们的期待。保尔并不是天生的革命者，他曾经是一个有血有肉的普通人，从一个普通人生，经历过灵与肉的种种磨难，在艰难困苦中逐渐冶炼成伟大的共产主义战士。该小说自年出版以来，在苏联有无数青年沿着保尔的人生道路走向革命。年代出版汉译本后，迅疾成为风靡一时的革命读物。投身革命，为革命献身，保尔首先与过去告别，与穿着蓝色海魂衫，代表歌谣、祈祷和小说所培育出的贵族小姐，自己曾经深爱着的冬妮娅告别；在监狱里，面对赫丽
14、丝金娜热烈而丰满的芳唇，保尔与自身的情欲作斗争，战胜个人私欲；到后来，保尔卧病在床，又与疾病作斗争革命的道路，是充满艰难险阻的，只有顽强的意志，不屈的精神，可以战胜困难，超越自我。保尔的形象就是在这样的革命旅程中不断发展，磨练成钢。无论历史怎样发展，也无论后来的人们怎样指责保尔在对待冬妮娅态度上有失偏颇的粗鲁，但战胜苦难，超越自我，用顽强的精神意志去实现人生的理想，却是永远激励人，感召人的艺术力量。赏析：专题研究专题一：保尔.柯察金的成长史主人公保尔.柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造，历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔.柯察金的信念与意志。梳理保尔.柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。专题二：“红色经典”的现实意义有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？详细记录心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。个性补改学科网（北京）股份有限公司