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1、驿路梨花知识点梳理1.“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路：课文指过往行人所走的道路 。 2.文章以 梨花 为线索，以物喻人的形式，在寻找小茅屋主人的曲折情节中，再现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景。饱含了作者对助人为乐的雷锋精神、少数名族的淳朴民风，对青年一代的赞美、热爱之情，歌颂了互助互爱的良好社会风貌。3.读课文，并回答问题（1）下面的人物分别与小茅屋有什么故事？谁是小茅屋的主人？ 他们都为小茅屋做过贡献，都是主人出现次序人物所做好事做好事的目的时间1我和老余修葺小茅屋向哈尼小姑娘学习方便过路人一天早
2、上2瑶族老人送米、修葺小茅屋向哈尼小姑娘学习方便过路人前一天晚上3哈尼小姑娘照料小茅屋向解放军、姐姐学习前几天姐姐出嫁后4解放军建造小茅屋向雷锋学习方便过路人十多年前5梨花照料小茅屋向解放军学习方便过路人解放军盖小屋后，出嫁前4.文章以什么为线索？我与老余的所见所闻。5.围绕什么而展开故事情节？小茅屋的主人是谁。6.文章设计了几次悬念？几次误会？分别是什么？有什么作用？两个误会：我和老余错认瑶族老人作为小茅屋的主人瑶族老人认为梨花姑娘作为小茅屋的主人。三次悬念：这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？作用：使文章情节波澜起伏，吸引读者阅读兴趣，推动情节发展。7.“梨花”
3、在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想想用“驿路梨花”做标题有什么妙处？“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家的欣喜和希望”。点题，为故事情节的展开做铺垫。“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”实写，淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。“老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上
4、有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”“梨花”是哈尼小姑娘的名字，由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达作者对小茅屋“主人”助人为乐的精神的赞美之情，照应文题的同时产生第二个误会，推动故事情节向纵向发展。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。 ”充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，人美花更
5、美，“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题，再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构完整严谨，浑然一体。重点语段阅读（一）（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（2） 这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。（3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”（4）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！（5）老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”（6）一弯新月升起了，
6、我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（7）“快看，有人家了。”（8）一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？（9）老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”1.从第一段中找出三个动词？说说有什么作用？挨、延伸、消失。表现了山的连绵起伏，地势险峻。2.选文第一段属于什么描写？有什么作用？景物描写，描写了山连绵起伏，地势险峻。渲染了紧张的气氛，烘托了我和老余急于投宿的心情，为下文写小茅屋作铺垫，推动情节发展。3.选文第四段有什么作用？自然界洁白
7、美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家的欣喜和希望”。点题，为故事情节的展开做铺垫。4.选文第六段有什么作用？景物描写，描写了月色下梨花的美丽，渲染了静谧的气氛，烘托我和老余欣喜的心情，为下文写小茅屋作铺垫，推动情节发展。5.作者着力描写梨花，与下文有什么关系？一语双关，既指满山盛开的梨花，又指哈尼小姑娘梨花，用洁白的梨花衬托梨花姑娘纯洁美好的心灵。6.用“驿路梨花”做标题有什么妙处？首先“驿路梨花”既指自然界的梨花，又指梨花姑娘，还是雷锋助人为乐的精神的象征，也是边疆民族优良民风的体现“驿路梨花”将标题与主题，形式和内容，梨花的自然美和人物心灵美连成一体语出陆游闻
8、武均州报已复西京（引用）增添了文章文化韵味。7.选文采用第一人称，有什么作用？以我的见闻和感受组织材料，使文章真实、亲切，表现作者对哈尼小姑娘纯洁美好的心灵的赞美，敬佩。便于抒情。重点语段阅读（二）（1）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱（2）第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个 哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。（3）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一
9、对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”（4）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”（5）为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”（6）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们
10、是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（7）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”（8）“前几年出嫁到山那边了。”（9）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。（10）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。1.选文第六段有什么作用？插叙，交代了小茅屋的建造者和照料者和他们这样做的原因，解开上文悬念。表达了对解放军和梨花姑娘助人为乐精神的赞美，突出文章主旨：歌颂发扬雷锋精神。2.揣摩下列语句，分析加点词语的作用。（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰
11、去，行了个大礼动作描写，表现了瑶族老人在弯腰行礼的真诚，郑重。（2）不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。“很受感动”表现她姐姐对解放军发扬雷锋精神非常敬佩，这是她照料小茅屋的原因。常常是经常，表明她发扬雷锋精神，助人为乐，是经常的，自觉的行为。3.选文第10段有什么作用？总结全文，照应标题，使文章结构完整严谨，突出主题，点明主旨，表现雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力。4.本文采取的写法是什么？结合课文举例说明？象征，梨花香气四溢助人为乐的雷锋精神发扬光大梨花姑娘朴实无华边疆少数名族的淳朴民风洁白的梨花和哈尼小姑娘助人为乐的雷锋精神群体学科网（北京）股份有限公司