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1、春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天大自然在水面上写着大自然在水面上写着 大自然在蓝天上写着大自然在蓝天上写着 这些自然现象都是大自然的语言，这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是一年四季，循环往复，年年如是竺竺 可可 桢桢竺可桢竺可桢（18901974）浙江上虞人，我国现浙江上虞人，我国现代卓越的代卓越的科学家、科学家、气气象学家、地理学家象学家、地理学家。他在气象学、气候学、他在气象学、气候学、地理学、自然科学史地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，等方面的造诣都很高，而而物候学物候学也是他呕心也是他呕心沥血做出了重要贡献沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现的领域之一。我国
2、现代物候学的每一份成代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工就都是和他的辛勤工作分不开的。作分不开的。别以为只有人才会说话，别以为只有人才会说话，大自然也有语言。大自然也有语言。这语言到处都有，这语言到处都有，仔细观察就能发现。仔细观察就能发现。衰衰草连天草连天鬓毛鬓毛衰衰 连连翘翘翘翘尾巴尾巴差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差 播播种种耕耕种种落落叶叶丢三丢三落落四四落落枕枕 观观测测道道观观shui cuqio qio ch chi ch c gun gun zhng zhng lu l lo区别读音区别读音检查预习读准啦.销声销声匿匿迹：迹：载载途途连连翘翘翩翩然然:衰衰草连天草连天孕孕育育:
3、周而周而复复始：始：ziqioshuinynpinf比喻酝酿着新事物。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子动作轻快的样子原意是不公开讲话，不公开露面。这原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。簌簌簌簌s读一读、写一写萌发（mng）翩然（pin）孕育（yn）簌簌（s）区域（y）纬度（wi）销声匿迹（n）风雪载途（zi）理解词义理解词义翩然：翩然：动作轻快的样子。动作轻快的样子。孕育：孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。次第：次第：一个接一个一个接一个。萌发：萌发：种子发芽。比喻
4、事物发生。种子发芽。比喻事物发生。载途载途：满路，有遍地的意思满路，有遍地的意思。销销声匿迹：声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面这原意是不公开讲话，不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。里指昆虫都无声无息、无影无踪了。周而复始周而复始:一次又一次地循环一次又一次地循环返回返回划分段落层次，理清全文思路划分段落层次，理清全文思路 第一部分（第一部分（1-3）什么是物候和物候学。）什么是物候和物候学。第二部分（第二部分（4-5）物候观察对农业的意义。）物候观察对农业的意义。第三部分（第三部分（6-10）物候现象的决定因素。）物候现象的决定因素。第四部分（第四部分（11-12）物候观测研究的
5、意义。）物候观测研究的意义。“大自然的语言大自然的语言”是什么意思？是什么意思？“大自然的语言大自然的语言”意思就是意思就是“物候物候”。这是作者。这是作者的形象说法。的形象说法。“花香鸟语花香鸟语，草长莺飞草长莺飞，都是大自然的语言。，都是大自然的语言。”这些这些自然现象自然现象，我国古代劳动人民称它为，我国古代劳动人民称它为物候物候。采用采用“大自然的语言大自然的语言”作题目有什么好处？作题目有什么好处？将大自然将大自然拟人化拟人化了，了，生动有趣生动有趣，能，能吸引读者吸引读者。也。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。解题1
6、1、这篇课文介绍了什么知识？这篇课文介绍了什么知识？介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言大自然的语言”比喻什么？比喻什么？“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。第一自然段第一自然段概括：在地球上概括：在地球上温带温带和和亚热带亚热带区域里，年年如是，周而复始。区域里，年年如是，周而复始。课文分析：课文分析：第一自然段第一自然段冬春夏秋冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来果实成熟果实成熟叶子变黄
7、叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹 孕育果实孕育果实 衰草连天衰草连天一年四季风景图一年四季风景图时时间间顺顺序序第二自然段第二自然段杏杏 花：花：桃桃 花：花：布谷鸟：布谷鸟：传传 语语暗暗 示示唱唱 歌歌举例子举例子课文分析：课文分析：第二自然段第二自然段拟拟 人人观测手段：观测手段：数据意义数据意义“活的仪器活的仪器”反映气温、湿度等反映气温、湿度等气候条件的综合气候条件的综合也反映气候条件对也反映气候条件对生物的影响生物的影响应用在农事应用在农事上比较简便，上比较简便，容易掌握，容易掌握，避免损失。避免损失。（举例子举例子）活生生的生物活生生的生物文章第二段为什么说利用物候于农事
8、活动比较简便，容易掌握？文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？文章第二段为什么说利用物候于农事活动比文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？较简便，容易掌握？品味：品味：第一段哪些词语用得生动典雅？第一段哪些词语用得生动典雅？苏醒：苏醒：融化融化、次第次第：翩然：翩然：孕育孕育：簌簌：簌簌：销声匿迹：销声匿迹：衰草连天衰草连天、风雪载途：风雪载途：年年如是、周而复始：年年如是、周而复始：第二段哪些词语用得生动典雅？第二段哪些词语用得生动典雅？传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾把大地人格化，亲切动人。把大地人格化，亲切动人
9、。用词典雅，富于形象性。用词典雅，富于形象性。轻快飞舞的样子，生动形象。轻快飞舞的样子，生动形象。典雅形象。典雅形象。纷纷落下，形象典雅。纷纷落下，形象典雅。消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。用词典雅，给人美感。用词典雅，给人美感。用词典雅，有文言色彩用词典雅，有文言色彩。研读探析朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？生动、优美。生动、优美。这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅
10、读的兴趣，也为下文讲解以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。做了充分的渲染和有力的铺垫。物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，引号能否去掉？，引号能否去掉？不能去掉，引号表示特定含义，不能去掉，引号表示特定含义，“活的仪器活的仪器”是指是指“活的生物活的生物”。去掉之后，就违背了事实。去掉之后，就违背了事实。“左右左右”一词可否去掉？为什么？一词可否去掉？为什么？北京的物候记录，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右左右，比比1960年
11、迟五六天。年迟五六天。“左右左右”一词可否去掉？为什一词可否去掉？为什么？么？比比“十天十天”稍多或稍少稍多或稍少，如果去掉了它，就，如果去掉了它，就成了刚好成了刚好“十天十天”，这样反而与实际情况不相吻，这样反而与实际情况不相吻合。合。不能去掉。不能去掉。“左右左右”表示表示约数约数。纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异决定因素决定因素逻逻 辑辑 顺顺 序序阅读阅读11、12节，说说研究物候学有什么意义？节，说说研究物候学有什么意义？首先首先是为了是为了预报农时预报农时，选择播种日期选择播种日期。第二第二，物候资料对于，物候资料对于安排农作物区划安
12、排农作物区划，确定造林和确定造林和采集树木种子的日期采集树木种子的日期，很有参考价值。，很有参考价值。第三第三，还可以利用来，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地引种植物到物候条件相同的地区区。第四第四，也可以利用来，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害避免或减轻害虫的侵害。全文的说明顺序全文的说明顺序 纬纬度度 经经度度 高高下下 古古今今 主要主要 次要次要物候、物候学物候、物候学重要性重要性决定因素决定因素意义意义全文的说明顺序全文的说明顺序逻辑顺序逻辑顺序归纳小结归纳小结说明文说明文优美典雅优美典雅大自然的语言大自然的语言语言：语言：内容：内容：介绍知识介绍知识物候学物候学结构：结构：四
13、季变化的自然现象四季变化的自然现象物候学物候学物候物候重要性重要性纬度纬度经度经度高下高下古今古今意义意义主主次次具体具体抽象抽象逻逻辑辑顺顺序序方法：方法：举例子举例子生动形象生动形象决定因素准确严谨准确严谨 大自然的语言大自然的语言从具体生动的从具体生动的物候物候现现象说起，说明了这一现象的象说起，说明了这一现象的特征特征，成因成因和和意意义义，并说明了，并说明了研究物候的重要性研究物候的重要性。主主 旨旨主主 旨旨教你一招：举例子的妙处举例子的妙处 举例子是常用的说明方法，它往往能深入举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，浅出地把抽象的事物具体化
14、、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚。把事物特征或事理说得更清楚。教教 你你 一一 招招举例子举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北京早开2020天。天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。纬度纬度因素因素经度经度差异差异高下高下差异差异秋冬之交：山脚
15、有霜而山腰反而无霜。秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。古今古今差异差异17411741到到17501750年十年平均同年十年平均同19211921到到19301930年十年平均的春初乔年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。举例子举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。本文在语言运用上有什么特色？本文在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明。（1 1）说明语言）说明语言生动、形象生
16、动、形象（2 2）文章语言）文章语言科学、准确科学、准确 运用运用描写、拟人描写、拟人的写法，加强了说明文的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。的生动性，增强了文章的可读性。体现了说明文语言的科学性。体现了说明文语言的科学性。本文在语言运用上有什么特色？本文在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明。大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边科学就在我们身边纬纬 度度 差差 异异二月海南二月海南二月雪乡二月雪乡高下差异高下差异雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。古代农谚选粹 麻雀囤食要
17、落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气名称的意义：二十四节气名称的意义：立春、立夏、立秋、立冬立春、立夏、立秋、立冬“立立”是即将开始的意思，表示春、是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至夏至、冬至 古称古称“日北至日北至”和和“日南至日南至”，表示盛夏和寒，表示盛夏和寒冬已经到了。冬已经到了。春分、秋分春分、秋分 :“分分”是平分的是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正意思，表
18、示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。好处在夏至和冬至中间。雨水雨水 :降雨开始，雨量增多。降雨开始，雨量增多。惊蛰惊蛰 :开始打雷，气温上升，开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。经过冬眠的动物开始活动。清明清明 天气晴朗，万物滋生。天气晴朗，万物滋生。谷雨谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长雨量增多，谷物茁壮生长。白露 气温降低，出现露水。寒露 天冷，露水很凉。霜降 开始下霜。小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒 一年中最冷的季节。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。快速阅读课文，快速准确地筛选出快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的
19、信息：所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1 1 什么是物候和物候学？什么是物候和物候学？2 2 物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？3 3 决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有哪些？4 4 研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异从从主主到到次次1、什么叫物候和
20、物候学？、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。的科学叫物候学。2、物候观测对农业生产有什么重要意义？、物候观测对农业生产有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象的因素有哪些？、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4、研究物候学有什么意义？、研
21、究物候学有什么意义？1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。举例子举例子 举例子是常用的说明方法，是用典型的举例子是常用的说明方法，是用典型的例子，说明事物特征或事理属性的方法。使例子，说明事物特征或事理属性的方法。使读者对不熟悉的事物或抽象深奥的事理有具读者对不熟悉的事物或抽象深奥的事理有具体明晰的认识。体明晰的认识。列数字列数字 作比较作
22、比较 下定义下定义 1、默读了第、默读了第2小节，我知道课文向小节，我知道课文向我们介绍了（我们介绍了（）这种自然）这种自然的语言。的语言。2、（、（）告诉我们（）告诉我们（）。（）。（），它好像在说：），它好像在说：“（）。）。3我能有感情地读好这段话。我能有感情地读好这段话。白云高飘白云高飘白云高飘白云高飘白云高飘白云高飘明天准是晴天明天准是晴天1、默读了第、默读了第小节，我知道课文小节，我知道课文向我们介绍了向我们介绍了这种大自然这种大自然的语言。的语言。2、告诉我们告诉我们。，它好像在说：，它好像在说：“。”3我能有感情地读这段话。我能有感情地读这段话。我能这样说：我能这样说：蝌蚪在水
23、中游泳，不就像黑色的逗点？蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？。大雁在编队南飞，不就像省略号一串？大雁在编队南飞，不就像省略号一串？。蝌蚪在水中游泳，就像是黑色的逗号蝌蚪在水中游泳，就像是黑色的逗号大雁在编队南飞，就像是省略号一串大雁在编队南飞，就像是省略号一串大自然的语言并不难懂，大自然的语言并不难懂，只要你肯只要你肯观察观察思考。思考。假如你害怕动脑筋，假如你害怕动脑筋，那就常常会视而不见。那就常常会视而不见。我还能用自己我还能用自己喜欢的方式来介绍喜欢的方式来介绍我所知道的大自然我所知道的大自然中的语言呢！中的语言呢！积累词语，品味语言：积累词语，品味语言：（1）大地渐渐从沉睡中）大地渐渐
24、从沉睡中苏醒苏醒过来。过来。运用拟人的修辞手法，把大地人格化。运用拟人的修辞手法，把大地人格化。（2）冰雪融化，草木萌发，各种花）冰雪融化，草木萌发，各种花次第次第开开 放。放。用词典雅，富有形象性。用词典雅，富有形象性。（3）燕子）燕子翩然翩然归来。归来。指轻快飞舞的样子，描绘燕子的飞行指轻快飞舞的样子，描绘燕子的飞行十分恰当、形象。十分恰当、形象。（4）植物的叶子变黄，在秋风中）植物的叶子变黄，在秋风中簌簌簌簌的落下。的落下。纷纷落下的样子，形象典雅。纷纷落下的样子，形象典雅。返回返回 上节课我们学习了课文的第一部分，下面请同学，使用下列词语，复述课文中关于四季的描述：苏醒、萌发、次第、孕
25、育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途，周而复始1物候观测对农业有什么重要意义物候观测对农业有什么重要意义 物候反映气候条件对物候反映气候条件对生物生物的影响，比较的影响，比较简简便便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。2文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握。（1）从观测手段上看，物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的生物。它比气象，是活生生的生物。它比气象仪器复杂的多，灵敏的多。仪器复杂的多，灵敏的多。（2）从数据意义上看，物候观测的数据反映物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候气温、湿度等气候条
26、件的综合，也反映气候条件对生物的影响。条件对生物的影响。决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素纬度差异纬度差异 经度差异经度差异 高下差异高下差异 古今差异古今差异这四个因素是按什么顺序来说明的，这样安排有什么好处？纬度的差异，经度的差异，高下的差异，纬度的差异，经度的差异，高下的差异，古今的差异。古今的差异。这四个因素的影响程度大小不这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球位置上的不同，第三个因素和经度是在地球位置上的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是是同一地点高下的差异，这三者都是空间因空间因素
27、素，最后一个则是时间因素，由三个空间方，最后一个则是时间因素，由三个空间方面的因素到一个面的因素到一个时间因素时间因素，又是一种条理。，又是一种条理。按先主后次的按先主后次的逻辑顺序逻辑顺序，文章不仅眉目清楚，文章不仅眉目清楚，使读者一目了然，而且重点突出。使读者一目了然，而且重点突出。研究物候学有哪些意义？研究物候学有哪些意义？1、预报农时，选择播种日期、预报农时，选择播种日期 2、物候资料对于安排农作物区、物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的划，确定造林和采集树木种子的 日期，很有参考价值。日期，很有参考价值。3、还可以利用来引种植物到物、还可以利用来引种植物到物候条件相同
28、的地区。候条件相同的地区。4、也可以利用来避免或减轻虫、也可以利用来避免或减轻虫的侵害。的侵害。精析语言精析语言（1）到晚春五月初，南京刺槐花只比）到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早北京早十天十天。（准确。（准确)（2）沿海）沿海地区的地区的春天春天的来临比内陆要的来临比内陆要迟若干天。迟若干天。（模糊）（模糊）本文使用的说明方法举例子：举例子：列数字：列数字：作比较：作比较：如在早如在早春三四月间，南京春三四月间，南京早十天。早十天。下定义：下定义：如秋冬之交，如秋冬之交，叫逆温层。叫逆温层。到了近代，利用物候知识到了近代，利用物候知识叫物候学。叫物候学。（第五自然段第（第五自然段第1句话和
29、第七自然段第句话和第七自然段第6句话，句话，都运用了都运用了前三种前三种方法）方法）第第6-9自然段从总体上看，运用了自然段从总体上看，运用了分类别分类别的说的说明方法。明方法。返回返回第一、二段改写：第一、二段改写：一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。安排农事。思考：思考：改文与原文有何不同？改文与原文有何不同？请结合原文具体词句，说说其独特的表请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。达效果。揣摩并
30、体会说明语言的科学性揣摩并体会说明语言的科学性（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。的物候知识。（2）北京的物候记录，）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比比1960年迟年迟10天左右，比天左右，比1965年迟五六天。年迟五六天。（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的高处越早。不过研究这个
31、因素要考虑到特殊的情况。情况。回顾举例：回顾举例：（1）中国石拱桥中国石拱桥一文中，写卢沟桥两旁石栏一文中，写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子：上的不同姿态的狮子：“有的母子相抱，有的交有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千态万状，惟妙惟肖。态万状，惟妙惟肖。”（2）桥之美桥之美一文中：一文中：“茅盾故乡乌镇的小河茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。吸，透了一
32、口舒畅的气。”（3）故宫博物院故宫博物院一文中，写太和殿的外观：一文中，写太和殿的外观：“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。显得格外辉煌。”活学活用：活学活用：燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只虫。多只虫。燕子善飞，其飞行速度每小时可达燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。公里。燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。斯山的隧道，向目的地前进。小试牛刀：小试牛刀：大林寺
33、桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开开”正说明这一点。正说明这一点。展示课前收集的农谚展示课前收集的农谚：雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。
34、泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆龟背潮，下雨兆1 1说明说明“早上乌云盖，无雨也风来早上乌云盖，无雨也风来”“”“黄云上下黄云上下翻，将要下冰蛋翻，将要下冰蛋”“”“清早宝塔云，下午雨倾盆清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。三则农谚包含的物候知识。2 2为强化人们的环保意识，请以为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森水、空气、森林、动物保护林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。染
35、空气，等于慢性自杀。3 3举一个你熟悉的举一个你熟悉的“人类朋友人类朋友”的例子，向别人的例子，向别人介绍，好吗？介绍，好吗？课后作业（课后作业（3选选2）小结小结本文语言本文语言：准确准确：措词严谨，用词语从数量、措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如范围等方面进行限制，如“十天十天”。生动生动：如第一段描写，词语优美，描如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法法。典雅典雅：如如“次第次第”、“销声匿迹销声匿迹”“衰草连天衰草连天”等等。拓展：积累农谚雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。伏天有雨，仓里有米。伏天有雨，仓里有米。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。小雪雪满天，来岁必丰年。小雪雪满天，来岁必丰年。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。人误地一时，地误人一年。人误地一时，地误人一年。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。