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1、袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道第二课时第二课时解释词语解释词语解释词语解释词语 局促局促局促局促一室之内：一室之内：一室之内：一室之内：每冒风每冒风每冒风每冒风驰行驰行驰行驰行：未百步未百步未百步未百步辄辄辄辄返：返：返：返：局促，拘束、局限。局促，拘束、局限。局促，拘束、局限。局促，拘束、局限。驰行，疾行。驰行，疾行。驰行，疾行。驰行，疾行。辄，总是，就。辄，总是，就。辄，总是，就。辄，总是，就。检查复习检查复习柔梢柔梢柔梢柔梢披风披风披风披风：泉泉泉泉而而而而茗茗茗茗者：者：者：者：罍罍罍罍而而而而歌歌歌歌者：者：者：者：披风，在风中散开。披，披风，在风中散开。披，披风，在风中散开。披，披风，在
2、风中散开。披，分开，散开。分开，散开。分开，散开。分开，散开。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活用为动词。茗名词活用为动词。茗名词活用为动词。茗名词活用为动词。端起酒杯唱歌的。端起酒杯唱歌的。端起酒杯唱歌的。端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名词用为动词，端罍，酒杯，名词用为动词，端罍，酒杯，名词用为动词，端罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。起酒杯。起酒杯。起酒杯。红装而红装而红装而红装而蹇蹇蹇蹇者：者：者：者：风力虽尚风力虽尚风力虽尚风力虽尚劲劲劲劲：然徒步则汗出然徒步则汗出然徒步则汗出然徒步则汗出浃浃浃浃背：背：
3、背：背：凡凡凡凡曝曝曝曝沙之鸟：沙之鸟：沙之鸟：沙之鸟：呷呷呷呷浪之浪之浪之浪之鳞鳞鳞鳞：蹇，用作动词，骑驴。蹇，用作动词，骑驴。蹇，用作动词，骑驴。蹇，用作动词，骑驴。劲，猛，强劲，猛烈。劲，猛，强劲，猛烈。劲，猛，强劲，猛烈。劲，猛，强劲，猛烈。浃，湿透。浃，湿透。浃，湿透。浃，湿透。曝，晒太阳。曝，晒太阳。曝，晒太阳。曝，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。呷，吸而饮。鳞，借代鱼。翻译下列句子：翻译下列句子：1、高柳夹堤，土膏微润高柳夹堤，土膏微润堤坝两旁栽
4、着高高的柳树，土地肥沃湿润。堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润。2、如倩女之如倩女之靧面而髻鬟之始掠也面而髻鬟之始掠也就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。就像美丽的少女洗了脸，刚刚梳过髻鬟一样。3晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也亮晶晶的像镜子初打开亮晶晶的像镜子初打开,冷光从匣中闪现出来一冷光从匣中闪现出来一般。般。4、始知郊田之外未始无春，而城居者来之知也。始知郊田之外未始无春，而城居者来之知也。这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。的人不知道有这样的变化啊。一、教学目标一、教学
5、目标:1、体会本文作者抓住特征描写景物的体会本文作者抓住特征描写景物的方法。方法。2、了解这篇游记描写的北方初春景物了解这篇游记描写的北方初春景物特点特点,体会作者表达的情感。体会作者表达的情感。3、体会白描手法和比喻的运用。体会白描手法和比喻的运用。二、重点难点二、重点难点难点难点:体会本文抓住特征描写景物的方法。体会本文抓住特征描写景物的方法。北京一带早春气候有什么特征？北京一带早春气候有什么特征？北京一带早春气候有什么特征？北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作者什么心情？写城中余寒景象表达作者什么心情？第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？段在文中起什
6、么作用？段在文中起什么作用？用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。出游的心情，为后文做了铺垫。第二段：第二段：写满井早春的景色。写满井早春的景色。在这个自然段中作者的心情如何？在这个自然段中作者的心情如何？第二自然段描写初春景物，抓住了第二自然段描写初春景物，抓住了第二自然段描写初春景物，抓住了第二自然段
7、描写初春景物，抓住了“乍乍乍乍暖还寒暖还寒暖还寒暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？写景：写景：早春之美早春之美微润微润始解始解乍明乍明将舒未舒将舒未舒浅鬣浅鬣土膏土膏冰皮冰皮水波水波柳条柳条麦田麦田山峦山峦游人游人鸟鸟鱼鱼洗、拭洗、拭茗、歌、蹇茗、歌、蹇曝沙曝沙呷浪呷浪乍暖还寒、万物复苏乍暖还寒、万物复苏 第二自然段描写初春景物，抓住了第二自然段描写初春景物，抓住了第二自然段描写初春景物，抓住了第二自然段描
8、写初春景物，抓住了“乍乍乍乍暖还寒暖还寒暖还寒暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？了哪些景物，怎么描写的？先写全景先写全景先写全景先写全景“高柳夹堤，土膏微润，一望高柳夹堤，土膏微润，一望高柳夹堤，土膏微润，一望高柳夹堤，土膏微润，一望空阔空阔空阔空阔”，表达表达表达表达了了了了“若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄”的独特的独特的独特的独特感受感受感受感受，接着接着接着接着分别描写分别描写分别描写分别描写了了了了“冰皮冰皮冰皮
9、冰皮”、“山峦山峦山峦山峦”、“柳柳柳柳条条条条”、“麦田麦田麦田麦田”、“游人游人游人游人”、“鸟鸟鸟鸟”、“鱼鱼鱼鱼”等景物，抓住了初春等景物，抓住了初春等景物，抓住了初春等景物，抓住了初春乍暖还寒、万物复苏乍暖还寒、万物复苏乍暖还寒、万物复苏乍暖还寒、万物复苏的特点，运用新颖的特点，运用新颖的特点，运用新颖的特点，运用新颖生动的比喻生动的比喻生动的比喻生动的比喻，描绘了一幅，描绘了一幅，描绘了一幅，描绘了一幅幅充满生机、喜气的画卷。在景物的描写中幅充满生机、喜气的画卷。在景物的描写中幅充满生机、喜气的画卷。在景物的描写中幅充满生机、喜气的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快恬适的心情。做
10、到了景中也寄寓了作者欢快恬适的心情。做到了景中也寄寓了作者欢快恬适的心情。做到了景中也寄寓了作者欢快恬适的心情。做到了景中有情，有情，有情，有情，情景交融情景交融情景交融情景交融。作者说作者说“郊田之外未始无春，而城郊田之外未始无春，而城居者未之知也居者未之知也”，表达了一种什么感，表达了一种什么感情？情？这一句回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并这一句回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对对“城居者城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。困坐京城不知大好春光表示惋惜。是本文的画龙点睛之笔。是本文的画龙点睛之笔。这句话看似为作者不经意之谈，是在为自己出城这句话看似为作者不经意之谈，是在为自己出城
11、郊游找借口，实则大有深意。袁宏道郊游找借口，实则大有深意。袁宏道25岁中进士，不岁中进士，不受官，请假归家，又与兄宗道、弟中道遍游楚中，纵受官，请假归家，又与兄宗道、弟中道遍游楚中，纵情山水，访师问学，可见他追求自由的天性。袁宏道情山水，访师问学，可见他追求自由的天性。袁宏道的游记散文，也充满了疏放不羁的精神，是对大自然的游记散文，也充满了疏放不羁的精神，是对大自然的热爱，是对官场的厌倦，是个性的张扬和抒发。他的热爱，是对官场的厌倦，是个性的张扬和抒发。他是一个漫步郊原的孤独者，是一个漫步郊原的孤独者，“潇然于山石草木之间潇然于山石草木之间”，遗落世事，在与自然风物的对话中，感受自由的可，遗落
12、世事，在与自然风物的对话中，感受自由的可贵。贵。第三段的表达方式是什么？表达第三段的表达方式是什么？表达第三段的表达方式是什么？表达第三段的表达方式是什么？表达了作者什么愿望？了作者什么愿望？了作者什么愿望？了作者什么愿望？议论，表述自己能够有此闲情出议论，表述自己能够有此闲情出议论，表述自己能够有此闲情出议论，表述自己能够有此闲情出游的原因。表达了自己将以这次游览游的原因。表达了自己将以这次游览游的原因。表达了自己将以这次游览游的原因。表达了自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的满井为起点，在公事之余继续出游的满井为起点，在公事之余继续出游的满井为起点，在公事之余继续出游的愿望，再
13、次表明寄情山水的兴趣。愿望，再次表明寄情山水的兴趣。愿望，再次表明寄情山水的兴趣。愿望，再次表明寄情山水的兴趣。写景：写景：早春之美早春之美用词生动传神用词生动传神修辞巧妙自然修辞巧妙自然抒情：抒情：游满井时游满井时脱笼之鹄脱笼之鹄游满井前游满井前自此始游自此始游局促不出局促不出游满井后游满井后喜悦喜悦郁闷郁闷自由自由厌厌倦倦官官场场寄寄情情山山水水中心思想中心思想中心思想中心思想 本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调，历历如画地描写了北京近郊的笔调
14、，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色，表达了作者欢快恬满井的早春景色，表达了作者欢快恬满井的早春景色，表达了作者欢快恬满井的早春景色，表达了作者欢快恬适的心情，寄情山水的闲适意趣及喜适的心情，寄情山水的闲适意趣及喜适的心情，寄情山水的闲适意趣及喜适的心情，寄情山水的闲适意趣及喜爱郊游的愿望。爱郊游的愿望。爱郊游的愿望。爱郊游的愿望。赏析文句 这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”写麦苗破土初芽的情景，准确
15、而生写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。动。“土膏微润土膏微润”写冬去春来大地解冻复苏的情景，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神。简练而传神。“冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明”写天气转暖湖冰消融的情景，令人写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振。精神为之一振。写法分析 本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意。“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传
16、神。“麦田浅鬣寸许”以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。是以物比物。是以物比物。是以物比物。若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩
17、女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许以人比物以人比物以人比物以人比物以物比物以物比物以物比物以物比物以物比人以物比人以物比人以物比人以物比物以物比物以物比物以物比物语言特色探究语言特色探究白描的手法白描的手法。作者写景，不堆砌词藻，没有夸张、渲染和烘。作者写景，不堆砌词藻，没有夸张、渲染和烘托，而是用极为简练单纯的笔法将其勾勒出来。如作者托，而是用极为简练单纯的笔法将其勾勒出来。如作者写写“柳条柳条”，只用只用“将舒未舒，柔梢披风将舒未舒，柔梢披风”8个字，但柳芽刚吐、个字，但柳芽刚吐、枝头鹅黄嫩绿的风韵，以
18、及杨柳的动态美都活生生地再现了枝头鹅黄嫩绿的风韵，以及杨柳的动态美都活生生地再现了出来；出来；写写“麦田麦田”，用用“浅鬣寸许浅鬣寸许”个字便表现出初春麦个字便表现出初春麦苗的特征，文字也极为简练。这种简练的白描，有赖于作者苗的特征，文字也极为简练。这种简练的白描，有赖于作者对景物细致入微的观察。对景物细致入微的观察。拟人的写法拟人的写法。把景物拟人化，可以增加景物的动感或。把景物拟人化，可以增加景物的动感或“灵气灵气”，也便于在景物描写中渗透进作者的感情色彩。我们来看，也便于在景物描写中渗透进作者的感情色彩。我们来看作者对鸟和鱼的描写作者对鸟和鱼的描写：“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，凡曝
19、沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。毛羽鳞鬣之间皆有喜气。”鸟的羽毛和鱼的鳞鳍之间都洋溢鸟的羽毛和鱼的鳞鳍之间都洋溢着一股喜气，这首先是因为作者心头荡漾着春天的喜悦。着一股喜气，这首先是因为作者心头荡漾着春天的喜悦。生动的比喻生动的比喻。文中的比喻主要是用来写景的，如用。文中的比喻主要是用来写景的，如用“镜之新镜之新开而冷光之乍出于匣开而冷光之乍出于匣”来比喻明亮的来比喻明亮的春水春水，用，用“倩女之面而倩女之面而髻鬟之始掠也髻鬟之始掠也”比喻积雪融化后的比喻积雪融化后的山峦山峦，这两个比喻一气相，这两个比喻一气相通，由明镜而带出对镜梳妆的美人，显得优美熨帖，同时能通，由明镜而带
20、出对镜梳妆的美人，显得优美熨帖，同时能让人产生美好的联想。本文中的比喻也有让人产生美好的联想。本文中的比喻也有写人写人的，用的，用“若脱若脱笼之鹄笼之鹄”来表现自己终于得以出游的愉悦，真是再真切生动来表现自己终于得以出游的愉悦，真是再真切生动不过了。不过了。（2011）舟山）舟山（二）满井游记（节选）（二）满井游记（节选）（9分）分）柳条将舒未舒，柳条将舒未舒，夫不能以游堕事，潇然于山夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。石草木之间者，惟此官也。己亥之二月也。己亥之二月也。17解释下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。(2分分)（1）风力虽尚）风力虽尚劲劲（2）呷浪之）呷浪
21、之鳞鳞18用现代汉语写出下面句子的意思。用现代汉语写出下面句子的意思。(2分分)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。19课文第二段是从哪三方面描绘课文第二段是从哪三方面描绘满井早春气息的满井早春气息的?(3分分)20文中画线句表明了作者怎样的文中画线句表明了作者怎样的人生态度？（人生态度？（2分）分）17.（1）猛，强有力）猛，强有力（2）代鱼）代鱼18.（我）才知道效野之外不是没有（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。（这一点）啊。19.郊外的植物（柳条麦田）、游人、郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。鱼鸟。20.表明了作者寄情山水，厌恶官场表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出生活的人生态度。（写出“寄情山寄情山水水”即可）即可）