《七年级语文下册 《苏州园林》课件（一） 鲁教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 《苏州园林》课件（一） 鲁教版.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏州园林苏州园林叶圣陶叶圣陶苏州四大园林苏州四大园林宋代沧浪亭宋代沧浪亭元代狮子林元代狮子林明代拙政园明代拙政园清代留园清代留园 苏州园林是建筑、山水、花木、雕苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林的画面。全市现有园林6060多个，其中拙多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于并同网师园、环秀山庄一起于9797年年1
2、212月月被联合国教科文组织列入被联合国教科文组织列入世界遗传名世界遗传名录录。请欣赏请欣赏拙政园和留园图片，说说你眼中的拙政园和留园图片，说说你眼中的苏州园林具有怎样的特点？苏州园林具有怎样的特点？留留园园可可亭亭留园冠云峰留园冠云峰留园楠木殿留园楠木殿留留园园清清风风池池馆馆 速读全文，看看作者是如何概括速读全文，看看作者是如何概括苏州园林的特点的。苏州园林的特点的。作者对苏州园林的总印象是什么？这种作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎么得来的？印象是怎么得来的？作者认为苏州园林的共同特点是什么？作者认为苏州园林的共同特点是什么？这个特点具体体现在哪些细节的设计上这个特点具体体现在哪
3、些细节的设计上？通过与其他地方的园林通过与其他地方的园林比较比较认为苏州园林认为苏州园林是各地园林的是各地园林的标本标本。游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画完美的图画 。体现在亭台轩榭的布局、假山池。体现在亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，以及角落的点缀、门窗的设计、色彩的使用。以及角落的点缀、门窗的设计、色彩的使用。读读读读句子，讨论问题句子，讨论问题 为了达到这个目的，他们讲究亭台为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲轩榭的布局，讲究假山池沼的配
4、合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。次。这四个排比的句子中这四个排比的句子中“讲究讲究”的的次序能不能任意调换？为什么？次序能不能任意调换？为什么？总总分分亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局假山池沼的配合假山池沼的配合花草树木的映衬花草树木的映衬近景远景的层次近景远景的层次局部：局部：细处：细处：角落的点缀角落的点缀门窗的设计门窗的设计色彩的使用色彩的使用总总不止以上写的这些不止以上写的这些主主次次游览者无论站在哪个点上，眼前总游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画是一幅完美的图画作业：作业：1.给划线字注音，并抄写词语。给划线字注音，并抄写词语。倘
5、倘若若 轩榭轩榭 丘丘壑壑 嶙峋嶙峋 镂镂空空 蔷薇蔷薇 芭蕉芭蕉 斟酌斟酌 阑阑干干 琢磨琢磨 2.2.解释词语解释词语 。标本标本 因地制宜因地制宜 自出新裁自出新裁 败笔败笔 胸中有丘壑胸中有丘壑珠光宝气珠光宝气 诸如此类诸如此类 别具匠心别具匠心 嶙峋嶙峋3.3.课后练习一。课后练习一。园园林林是是美美术术画画，美美术术画画要要求求自自然然之之趣趣，是是不不讲讲究究对对称称的的。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木几座小山配合着竹子花木池沼池沼苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意隔而不隔而不隔，界而未界隔，界而未界如如果果开开窗窗正正对对着着白白色色墙墙壁壁，太太单单调调了了，给给补补上上几几竿竿竹竹子子或或几几棵棵芭芭蕉蕉。门和窗门和窗图案设计和雕镂琢磨图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品工夫都是工艺美术的上品极极少少使使用用彩彩绘绘引引起起人人们们安安静静闲闲适适的的感感觉觉