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1、1 1、古诗三首、古诗三首惠惠崇春江晚景崇春江晚景 新疆石河子第28中学刘凤英 部编本语文三年级下册部编本语文三年级下册第一单元第一单元惠崇惠崇,北宋名僧,能诗善画。春江晚景是他的著名画作,共有两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。这首诗就是苏轼题写在鸭戏图上的,是一首题画诗题画诗。惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼解读诗题解读诗题请入标请输入标题走近作者 苏轼苏轼（1037110110371101）,字子瞻字子瞻,号东坡居号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰出文学家、书画家出文学家、书画家,“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一,与父亲苏洵、弟弟苏辙合称与
2、父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏三苏”。主要作品主要作品:题西林壁题西林壁水调歌头水调歌头明明月几时有月几时有江城子江城子密州出猎密州出猎等等,我我们学过的有们学过的有赠刘景文赠刘景文饮湖上初晴饮湖上初晴后雨后雨。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹竹 外外 桃桃 花花 三三 两两 枝枝,春春 江江 水水 暖暖 鸭鸭 先先 知。知。蒌蒌 蒿蒿 满满 地地 芦芦 芽芽 短短,正正 是是 河河 豚豚 欲欲 上上 时。时。/自由读诗歌自由读诗歌,读准字音读准字音,注注意节奏。意节奏。/我会读我会读hu chng 惠惠 崇崇l y dun 芦芦 芽芽 短短芦芽芦芽:芦苇的嫩芽芦苇的嫩芽,可食用。可食用。我会读我会读蒌蒌 蒿蒿lu ho蒌蒿蒌蒿:一种生长在洼地的草本植物,刚生时柔嫩香脆,可食用。河豚河豚 tn河豚:一种肉味鲜美的鱼,被誉为长江三鲜,可以吃,但卵巢和肝脏有剧毒,每
5、年春天逆江而上,从海到江,在淡水中产卵繁殖。芦 芽我会写我会写 左边是个“矢”本义:山大而高组词:崇山峻岭、崇高、崇敬崇山峻岭、崇高、崇敬矮矮状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
7、路状元成才路状元成才路竹竹 外外 桃桃 花花 三三 两两 枝枝,春春 江江 水水 暖暖 鸭鸭 先先 知。知。蒌蒌 蒿蒿 满满 地地 芦芦 芽芽 短短,正正 是是 河河 豚豚 欲欲 上上 时。时。写写景景想象想象再读再读课文课文,思考思考:这首诗描写了哪些这首诗描写了哪些景物景物?找出找出写景的诗句写景的诗句。竹外桃花三两竹外桃花三两枝枝,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。指两三枝桃花。点明早春时节。竹林外两三枝桃花初竹林外两三枝桃花初放放,鸭子鸭子在水中在水中游戏游戏,它们它们最先察觉了初春江水的回最先察觉了初春江水的回暖。暖。诗意诗意:“暖暖”字抓住鸭字抓住鸭子最早感知到了春天子最早感知到了春
8、天江水回暖的江水回暖的信息信息,传达传达出阵阵暖意出阵阵暖意。诗句理解:看课文的插图看课文的插图,说一说说一说:早春时早春时节节,鸭子下江戏鸭子下江戏水水,会是怎样的会是怎样的一番景象一番景象?请想象画面,用“有的有的还有的”的句式说一说。蒌蒿蒌蒿满地芦芽满地芦芽短短,我能猜出是草名,因为 。河滩上已经满是河滩上已经满是蒌蒌蒿蒿,芦笋芦笋也开始抽芽。也开始抽芽。诗意诗意:那满地蒌蒿、短那满地蒌蒿、短短的短的芦芽芦芽,黄黄绿绿相间相间,艳丽迷人艳丽迷人,呈现呈现出出一派一派春意盎然春意盎然、生生机勃勃机勃勃的的景象。景象。1、带有草字头。2、见过实物、图片。3、老师讲授。读完前三句,你能想象出当
9、时的情景吗?描写的是哪个季节的景物呢?桃花刚桃花刚开开,鸭子戏鸭子戏水水,蒌蒿蒌蒿长势很长势很旺旺,鲜嫩鲜嫩的芦芽从土里钻出。的芦芽从土里钻出。早春时节正是河豚欲上时正是河豚欲上时。逆江而上逆江而上,从大海到长从大海到长江中江中,在淡水里产卵繁殖。在淡水里产卵繁殖。进一步突出进一步突出“春江水暖春江水暖”的特点。的特点。河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。诗意诗意:“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗?不是不是,这这是作者通过观察岸上、水面是作者通过观察岸上、水面之物引发的之物引发的联想联想,是作者是作者想象想象的的,它它在告诉在告诉人们人们:桃花桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦开放、
10、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇苇冒尖冒尖,也就是也就是河豚逆流而上到长江产卵繁河豚逆流而上到长江产卵繁殖的早春季节。殖的早春季节。根据划分的根据划分的节奏节奏,美美美美地读出古诗的地读出古诗的韵味韵味,读出读出对春天的喜爱和赞美对春天的喜爱和赞美之情。之情。朗读指导（朗读指导（课课后习题后习题）诗人从哪些景物中感受到了春天的足迹?桃花桃花开放开放鸭子鸭子戏水戏水蒌蒿蒌蒿长长势旺盛势旺盛芦芽从土里芦芽从土里钻出钻出想象景物的动作进行细致描写,使静态静态的画面变成动态动态描写。画中有诗诗中有画惠崇春江晚景 实景实景:竹子竹子 桃花桃花 江水江水 鸭鸭 蒌蒿蒌蒿 芦芽芦芽 想象想象:河豚河豚欲上欲上生机勃
11、勃生机勃勃的春景图的春景图 结构梳理结构梳理题画诗热热爱爱、赞赞美美 惠惠崇崇春春江江晚晚景景这这首首诗诗成成功功地地写写出出了了_时时节节 （地地点点）的的景景色色,作作者者以以其其细细致致、敏敏锐锐的的感感受受,捕捕捉捉住住季季节节转转换换时时的的景景物特征物特征,抒发对春天的抒发对春天的_之情。之情。江上江上热爱和赞美热爱和赞美主题概括主题概括早春早春 拓展延伸拓展延伸【含【含“春风春风”的词】的词】春风化雨春风化雨 春风拂面春风拂面 春风风人春风风人春风得意春风得意 春风宜人春风宜人 如坐春风如坐春风桃李春风桃李春风 春风送暖春风送暖 如沐春风如沐春风春风和煦春风和煦 春风满面春风满面
12、 春风和气春风和气描写春天的诗句描写春天的诗句夜来风雨声夜来风雨声,花落知多少。花落知多少。孟浩然孟浩然春晓春晓不知细叶谁裁不知细叶谁裁出出,二月二月春风似剪刀春风似剪刀。-贺知章贺知章咏柳咏柳儿儿童散学归来早童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。-高鼎高鼎村居村居一、连线,把汉字和相关读音连起来。hu chn tn l y 豚豚 芦芦 芽芽 惠惠 崇崇课堂演练课堂演练 二、用自己的话说说惠崇春江晚景这首诗的意思。竹林外两三枝桃花初竹林外两三枝桃花初放放,鸭子鸭子在水中在水中游戏游戏,它们它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是经满是蒌蒿蒌蒿,芦笋芦笋也开始也开始抽芽抽芽,而而河豚此时正河豚此时正要要逆流而上逆流而上,从从大海回游到江河里来了。大海回游到江河里来了。说说你眼中的苏轼。苏轼不仅是诗人、词人,还是（）家、（）家小明:散文家、文学家散文家、文学家老师:美食家和治水名人美食家和治水名人,罕见的罕见的全才全才!小红:画家、书法家画家、书法家布置作业:1、抄写生字。2、背诵古诗。3、完成配套的课堂练习。4、把惠崇春江晚景这首诗描写的画面,说给家长听,有能力的可以写下来。