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1、21 皇帝的新装2好好学习 天天向上安徒生安徒生（18051875）全名是）全名是:汉斯汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠文学巨匠,世界著名的童话世界著名的童话作家。他的作家。他的160余篇童话在近余篇童话在近150年中被翻译成年中被翻译成140多种文字多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭鞋匠家庭,童年生活穷苦童年生活穷苦,早期早期写有诗歌、剧本和长篇小说等写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话年开始写童话,著名的童著名的童话有话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装
2、等。等。作者简介炫耀 称职 愚蠢 妥当 呈报 钦差 滑稽 狡猾 陛下 爵士 头衔 勋章 御聘 袍子 授予 读一读 写一写chn zhhu jby pnju shxn zhngxun yoy chntudngchng boqn chijio hutu xinpozishu y骇人听闻骇人听闻:随声附和随声附和:不可救药不可救药:读一读 写一写hih使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。事）。别人说什么别人说什么,自已也跟着说什么自已也跟着说什么,形容毫无主形容毫无主见见,一味盲从。一味盲从。病重到已无法救治病重到已无法救治,比喻人或事物已坏到无比喻人或事物
3、已坏到无法挽救的地步。法挽救的地步。活动一:概述,故事情节。皇帝 新装爱爱“做做”看看穿穿展展小孩揭新装小孩揭新装赞赞爱皇帝皇帝织骗子骗子看君臣君臣展皇帝皇帝揭小孩小孩活动二:默读,加副标题。圈点勾画出描写皇帝的语言、心理活动和相关动作等语句,并揣摩、分析。皇帝的新装 一个 的皇帝一个 的皇帝昏庸愚蠢、爱慕虚荣、奢侈无度,自欺欺人。活动三:讨论,理解课文。1、请用一个字来概括这篇童话的故事情节,或者说这个故事是围绕哪一个字展开的?1、排除法、排除法:故事情节故事情节2、检验法、检验法:所有人物所有人物3、比较法、比较法:体现特点体现特点骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭骗骗2、
4、文中各种人物是怎样围绕、文中各种人物是怎样围绕“骗骗”字进行字进行活动的活动的?（用一个字加以概括）（用一个字加以概括）什么是童话?怎样读童话?童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。关于童话活动一:品读,体会人物。皇帝、官员、骗子、百姓、小孩皇帝、官员、骗子、百姓、小孩你觉得作者笔下的这些人物哪些地方写得你觉得作者笔下的这些人物哪些地方写得最有想象力、最夸张、最可笑最有想象力、最夸张、最可笑?请在文中找请在文中找出来出来,并把勾画的语句读一读（提示并把勾画的语句读一读（提示:要符合要符合人物身份人物身份,读出人物语气读出人物语气
5、）,同桌或小组作交同桌或小组作交流。流。一个昏庸的皇帝两个狡猾的骗子一群虚伪的大臣一城懦弱的百姓成功的上演了一出令人啼笑皆非的闹剧只有一个诚实的孩子说出了真话文中的人物给了你哪些启示?活动二:探究,文章主旨。你觉得作者写这篇童话有何寓意?作者通过这篇童话辛辣地讽刺了当时的统治者愚蠢无知、虚荣腐败的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。有的同学认为这篇童话小时候听妈妈讲过,上小学自己读过,故事蕴含的道理也明白,现在再学觉得没必要。还有同学认为学习这篇童话是可以的,既然是童话,给儿童读的故事,就应该编在小学的课本里,觉得编在初中课本里有些不妥当。你认为呢?认识童话童话是希望,是人们存储起来,留待冬日享用的阳光。展开想象,续写课文游行大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎样呢?请展开想像,续写皇帝的新装。谢 谢20好好学习 天天向上谢 谢 观 看21好好学习 天天向上2023/2/4