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1、 作业课件作业课件人教版人教版数学 三年级 下册4 两位数乘两位数两位数乘两位数第第1课时课时 两位数、几百几十数乘一位两位数、几百几十数乘一位数的口算数的口算(进进位位)1.口口 算算 乘乘 法法1.1.填一填。填一填。1001005 5151511511510010040406 66006002402408408402.2.口算。口算。132=132=243=243=234=234=252=252=1303=1303=2204=2204=1702=1702=4602=4602=3202=3202=26267272929250503903908808803403409209206406403
2、.3.连一连。连一连。4.4.小丽每分钟走小丽每分钟走4848米米,从家到体育场要走从家到体育场要走2 2分钟分钟;小明骑小明骑自行车每分钟行自行车每分钟行180180米米,从家到体育场要骑从家到体育场要骑4 4分钟。小丽分钟。小丽家和小明家分别离体育场多远家和小明家分别离体育场多远?482=96(482=96(米米)1804=720(1804=720(米米)解题指导：这道题考查乘法的应用。小丽每分钟走解题指导：这道题考查乘法的应用。小丽每分钟走4848米，米，从家到体育场用从家到体育场用2 2分钟，她家离体育场有分钟，她家离体育场有2 2个个4848米，用乘米，用乘法计算共有法计算共有482
3、=96482=96（米），同理求出小明家离体育场（米），同理求出小明家离体育场多远。多远。5.5.为了保护鸟类为了保护鸟类,新雨小学制作了宣传标语牌和胸牌新雨小学制作了宣传标语牌和胸牌,请将表格填完整。请将表格填完整。项目项目 价格价格数量数量金额金额宣传标宣传标语牌语牌1616元元一个一个3 3个个()元元胸牌胸牌3 3元元一个一个120120个个()元元4848360360解题指导：这道题考查解题指导：这道题考查乘法口算的应用。根据乘法口算的应用。根据每个胸牌或标语牌的价每个胸牌或标语牌的价格，用乘法求出格，用乘法求出120120个胸个胸牌和牌和3 3个标语牌的价格。个标语牌的价格。6.6
4、.(1)(1)狗狗5 5小时可以跑多少千米小时可以跑多少千米?645=320(645=320(千米千米)(2)(2)狮子狮子3 3小时可以跑多少千米小时可以跑多少千米?563=168(563=168(千米千米)解题指导：本题考查口解题指导：本题考查口算乘法的应用。已知每算乘法的应用。已知每小时奔跑的路程和时间，小时奔跑的路程和时间，用乘法求出奔跑的总路用乘法求出奔跑的总路程，据此解答。程，据此解答。7.7.找规律找规律,填一填。填一填。(1)11+12+13+14+15+16+17=147=(1)11+12+13+14+15+16+17=147=()9898解题指导：观察加法算式解题指导：观察
5、加法算式,一共有一共有7 7个加数个加数,而且相邻而且相邻的两个加数相差的两个加数相差1;1;观察乘法算式观察乘法算式,14,14是加法算式中最是加法算式中最中间的一个中间的一个,7,7是加法算式中加数的个数。如果从是加法算式中加数的个数。如果从1414后面的数中分别拿出后面的数中分别拿出1,2,31,2,3给给1414前面前面13,12,11,13,12,11,这这7 7个个数就都转换成了数就都转换成了14,14,一共一共7 7个个1414。所以加法算式可以。所以加法算式可以转化成乘法算式转化成乘法算式147,147,再根据口算方法算出结果。再根据口算方法算出结果。(2)130+140+15
6、0+160+170=(2)130+140+150+160+170=()()()=()=()1501502 2750750解题指导：根据上题找出的规律观察解题指导：根据上题找出的规律观察,加法加法算式中一共有算式中一共有5 5个加数个加数,而且相邻的两个加而且相邻的两个加数相差数相差10,10,最中间的数是最中间的数是150,150,因此可以将加因此可以将加法算式转化成乘法算式法算式转化成乘法算式1505,1505,再根据口算再根据口算方法口算出结果。方法口算出结果。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L考考你下课
7、了，放松一下，咱们来做个小游戏吧!绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L游戏导入大家都认识扑克牌吧，你能说一说扑克牌一共有多少张，都是些什么花色？游戏导入绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L游戏导入每人抽一张牌每人抽一张牌我现在能判定他们我现在能判定他们5 5个人中个人中，一定会有，一定会有两个人的花色是一两个人的花色是一样的，你相信吗？样的，你相信吗？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.
8、L绿色圃中小学教育网http:/www.L游戏导入我现在能判定他们我现在能判定他们5 5个中，一定会有两个中，一定会有两个人的花色是一样个人的花色是一样的，你相信吗？的，你相信吗？老师到底判断得对不对呢？这个问题我们暂时先放下，下面我先来做一个实验，这个实验做过以后，再听听大家的意见。请你拿出3支铅笔，把它们放到2个铅笔盒里，随便放，看有哪些放法？然后向大家汇报你放的结果。探究新知探究新知请你拿出3支铅笔，把它们放到2个铅笔盒里，随便放，看有哪些放法？然后向大家汇报你放的结果。不管怎么放，总有一个盒子里至少有两只铅笔，你看是不是这样？探究新知请你拿出3支铅笔，把它们放到2个铅笔盒里，随便放，看
9、有哪些放法？然后向大家汇报你放的结果。不管怎么放，总有一个盒子里至少有两只铅笔，你看是不是这样？总有一个盒子里至少有2支铅笔总有一个盒子里至少有2支铅笔总有一个盒子里至少有2支铅笔总有一个盒子里至少有2支铅笔把3支铅笔放到2个铅笔盒里探究新知总有一个盒子里至少有两支铅笔你能推翻这个结论吗？大家可以再试着放一放。要推翻这个结论，就要想办法让其中一个盒子不装或者只装一支，但是这个盒子里不装时，就得把剩下的3支都装到另一只盒子里，那么这样一来，虽然第一个盒子的情况推翻了上面的结论，但是第二个盒子却符合上面的结论，所以一个盒子不装时，不能推翻上面的结论；那么在一个盒子里装一个呢？这个盒子看起来也好像是
10、推翻了上面的结论，但是剩下的两支铅笔又要装到第二个盒子里，所以第二个盒子的情况又符合上面的结论，所以这种放法也不能推翻上面的结论。如果第一个盒子直接放2支或者3支，那就直接符合上面的结论了，所以不管怎么放，总有一只盒子里至少有2支铅笔。要保证每个盒子里装得最少，就要最均匀地放。？只要是铅笔比盒子多一支，不管怎么放，总有一个盒子至少得装2支。探究新知绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探究新知我们再来做一个实验来验证这个结论把四支铅笔放到三个笔筒中不管怎么放，总有一个笔筒里至少
11、有2支铅笔绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探究新知如果我们把2支、或者3支、或者4支直接放到一个笔筒里，那就直接符合上面的结论了。那么，按前面的办法，我们尽量均匀地放，看会是什么结果？观察刚才将2支、3支、4支直接放到一个笔筒里的情形，每一种放法，至少有一个笔桶里有两支铅笔。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L探究新知我们再来做一个实验来验证这个结论把四
12、支铅笔放到三个笔筒中？不管怎么放，只要是铅笔比笔筒多1个，总有一个笔筒里就得装2支铅笔。把5支铅笔放到4个铅笔盒里呢？把6支铅笔放到5个铅笔盒里呢？把7支铅笔放到6个铅笔盒里呢？首先通过平均分，余下1支，不管放在哪个盒子里，一定会出现“总有一个盒子里至少有2支铅笔”。探究新知 我们把这种现象叫做抽屉原理或者鸽巢（笼）原理。基础练习一、5只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？先平均分，剩下的1只，总要飞到其中一个笼子里，所以总有一个鸽笼里至少飞进2只鸽子。拓展练习我现在能判定他们我现在能判定他们5 5个人中个人中，一定会有，一定会有两个人的花色是一两个人的花色是一样的，你相信吗？样的，你相信吗？现在我们再来看课前的魔术，看看老师的判断是不是对的？绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L剩下的牌中，有几种花色？把只有四种花色的牌发给5个人，按最平均的拿法就是前4个人各拿某一种花色，那么第5个人拿到的花色只能和前面四个人中其中某一人拿的花色相同了，因为再没有第五种花色。拓展练习拓展练习把3个铅笔分到两个盒子里把5个鸽子分到4个笼子里把4支铅笔分到3个笔筒里如果我们把上面的盒子、笼子、笔筒都看成抽屉，就可以得出这样一个结论：把n个东西要放进n-1个抽屉里，总有一个抽屉里要放2个东西。