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1、渡荆门送别1好好学习 天天向上 朗读诗歌朗读诗歌,我们可以从心灵里感受诗人的所我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感思、所感;朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀;朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶.今今天就让我们一起去走进李白这位大诗人的心灵天就让我们一起去走进李白这位大诗人的心灵吧吧!课文导入2好好学习 天天向上课文导入渡荆门送别3好好学习 天天向上1.1.背诵诗歌背诵诗歌,感知诗歌内容感知诗歌内容,感悟诗意境感悟诗意境.（重（重点）点）2.2.品析诗的语言品析诗的语言,体会诗歌的意境美、情感美体会诗歌的意境美、情感美.（难点
2、）（难点）出示目标4好好学习 天天向上 李白李白(701762),(701762),字太白字太白,号青莲号青莲居士居士,祖籍陇西成纪祖籍陇西成纪(今甘肃秦安今甘肃秦安),),幼时随父迁居绵州昌隆幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油今四川江油)青莲乡青莲乡,唐代伟大的浪漫主义诗人唐代伟大的浪漫主义诗人,有有“诗仙诗仙”之称之称.名篇有名篇有蜀道难蜀道难、将进酒将进酒、行路难行路难、梦游梦游天姥吟留别天姥吟留别、望庐山瀑布望庐山瀑布等等.他的诗雄奇豪放、想象丰富他的诗雄奇豪放、想象丰富,语言流语言流转自然转自然,韵律和谐多变韵律和谐多变.资料链接5好好学习 天天向上 这这首首诗诗是是诗诗仙仙李李白白青
3、青年年时时期期出出蜀蜀至至荆荆门门时时赠赠别别家家乡乡而而作作.李李白白在在公公元元724724年年(开开元元十十二二年年)辞辞亲亲远远游游.诗诗人人从从“五五岁岁诵诵六六甲甲”起起,直直至至远远渡渡荆荆门门,一一向向在在四四川川生生活活,读读书书于于戴戴天天山山上上,游游览览峨峨眉眉,隐隐居居青青城城,对对蜀蜀中中的的山山山山水水水水怀怀有有深深挚挚的的感感情情.此此次次李李白白离离别别家家乡乡,发发青青溪溪,向向三三峡峡,下下渝渝州州,渡渡荆荆门门,轻轻舟舟东东下下,意意欲欲“南南穷穷苍苍梧梧,东东涉涉溟溟海海”.这这是是诗诗人人第第一一次次离离开开故故乡乡开开始始漫漫游游全全国国,准备实
4、现自己的理想抱负准备实现自己的理想抱负.资料链接6好好学习 天天向上荆荆门（门（）一一 读一读字音读一读字音jnjn预习反馈7好好学习 天天向上仍仍linlin（）故乡水）故乡水二二 写一写字形写一写字形怜怜预习反馈8好好学习 天天向上导思导思1:1:你从这首诗你从这首诗里读到了怎样的自里读到了怎样的自然美景然美景?自然之美自然之美关键词关键词:不舍不舍导思导思2:2:从诗歌中你从诗歌中你读出了怎样的情感读出了怎样的情感?情感情感借景抒情借景抒情导思导思4:4:诗人是如何将景诗人是如何将景与情有机地结合在一起与情有机地结合在一起的的?情景交融情景交融导思导思3:3:诗中选取了哪些诗中选取了哪些
5、意向意向?意向与感情之间意向与感情之间有何关系有何关系?意向意向初读感知9好好学习 天天向上 请同学们朗读课文请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批并在课本上及时做好旁批和圈点和圈点.体会作者感情体会作者感情,感受文章的风格感受文章的风格.渡远荆门外渡远荆门外,来从楚国游来从楚国游.山随平野尽山随平野尽,江入大荒流江入大荒流.月下飞天镜月下飞天镜,云生结海楼云生结海楼.仍怜故乡水仍怜故乡水,万里送行舟万里送行舟.初读感知10好好学习 天天向上原文原文:渡远荆门外渡远荆门外,来从楚国游来从楚国游.山随平野尽山随平野尽,江入大荒流江入大荒流.荆门荆门:荆门山荆门山,在现在湖北宜都西北长江南岸在现
6、在湖北宜都西北长江南岸,与北岸与北岸虎牙山对峙虎牙山对峙,形势险要形势险要.楚国楚国:楚地楚地.平野平野:平坦广阔的原野平坦广阔的原野.大荒大荒:广阔无际的原野广阔无际的原野.注释注释:翻译课文翻译课文初读感知11好好学习 天天向上 我乘舟远渡荆门外我乘舟远渡荆门外,来到了楚地准备来到了楚地准备尽情游览尽情游览.群山随着平坦广阔的原野的出群山随着平坦广阔的原野的出现渐渐隐去现渐渐隐去,长江仿佛流进了广阔无际的长江仿佛流进了广阔无际的原野原野.译文译文:初读感知12好好学习 天天向上原文原文:月下飞天镜月下飞天镜,云生结海楼云生结海楼.仍怜故乡水仍怜故乡水,万里送行舟万里送行舟.海楼海楼:海市蜃
7、楼海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象这里形容江上云霞的美丽景象.怜怜:爱爱.本作本作“连连”.万里万里:形容行程之远形容行程之远.注释注释:初读感知13好好学习 天天向上 明月映入江水明月映入江水,如同飞下的天镜如同飞下的天镜,空中云空中云霞如同绮丽的海市蜃楼霞如同绮丽的海市蜃楼.我更加怜爱这来自我更加怜爱这来自故乡之水故乡之水,不辞万里为我送行不辞万里为我送行.译文译文:初读感知14好好学习 天天向上1.1.颔联中颔联中“随随”字用的好字用的好,谈谈好在何处谈谈好在何处.【答案答案】“随随”字将群山与原野的位置逐渐字将群山与原野的位置逐渐变换、推移变换、推移,真切地表现出来真切地表现出来,
8、写活了写活了,给人给人以空间感和流动感以空间感和流动感.精读品味15好好学习 天天向上精读品味16好好学习 天天向上2.2.颈联变换视角颈联变换视角,描写长江的近景描写长江的近景,谈谈这联诗所描绘谈谈这联诗所描绘的意境的意境.【答案】【答案】“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜俯视所见是月夜俯视所见.明月本在明月本在天上天上,倒映在流速缓慢的长江水中倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一好像从天上飞来一面明镜面明镜.“云生结海楼云生结海楼”是白昼眺望所见是白昼眺望所见.云多云多,则天则天空高远空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色,在自然美景中融入了
9、诗人见到平原时欣喜的感受在自然美景中融入了诗人见到平原时欣喜的感受.精读品味17好好学习 天天向上3.3.揣摩尾联揣摩尾联,体会其中蕴含的思想感情体会其中蕴含的思想感情.【答案】【答案】尾联中的故乡水是指流经故乡的水尾联中的故乡水是指流经故乡的水,“万里送行舟万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行我远行.用拟人的手法用拟人的手法,借写故乡水有情借写故乡水有情,不远万不远万里里,依恋不舍送我远别故乡依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡表达了诗人离开故乡时依依不舍时依依不舍,思念故乡的感情思念故乡的感情.精读品味18好好学习 天天向上【答案答案】诗歌从乘
10、舟远游写起诗歌从乘舟远游写起,第一、二句点题第一、二句点题:诗人远诗人远离蜀地离蜀地,乘船沿江游览楚地乘船沿江游览楚地.中间四句描写景物中间四句描写景物,描绘长江描绘长江之水出山之后的壮阔气象之水出山之后的壮阔气象:长江出山长江出山,水面宽广水面宽广,景象雄奇景象雄奇,使人顿感前程开阔使人顿感前程开阔.山峦追随原野山峦追随原野,渐渐消失渐渐消失,长江奔赴旷长江奔赴旷野野,滔滔不绝滔滔不绝.月亮倒映在江水中月亮倒映在江水中,就像天上飞来一面镜子就像天上飞来一面镜子,云气簇拥云气簇拥,就像海上结成了海市蜃楼般的奇景就像海上结成了海市蜃楼般的奇景.这四句写这四句写景层次分明景层次分明,且景中寓情且景
11、中寓情,反反【手法探究手法探究】渡荆门送别渡荆门送别一诗中诗人是怎样做到情景一诗中诗人是怎样做到情景交融的交融的?研读探究19好好学习 天天向上映出年轻的李白离开蜀地追求理想的喜悦与热情映出年轻的李白离开蜀地追求理想的喜悦与热情.结尾两结尾两句句,诗人发出心声诗人发出心声:这长江是故乡的水啊这长江是故乡的水啊,所以它才不远万所以它才不远万里为我送行里为我送行,抒发了诗人爱自然、爱故乡的深挚感情抒发了诗人爱自然、爱故乡的深挚感情.诗诗中写的长江之水中写的长江之水,是来自故乡的水是来自故乡的水,它在蜀楚交界的荆门它在蜀楚交界的荆门山送别诗人山送别诗人,把诗人送入了更加广阔的天地之中把诗人送入了更加
12、广阔的天地之中.这一描这一描写写,表现了诗人对家乡的深深依恋和思念表现了诗人对家乡的深深依恋和思念.研读探究20好好学习 天天向上渡渡荆荆门门送送别别写景写景送别送别尾联尾联:思乡、惜别思乡、惜别渡荆门渡荆门颔联颔联颈联颈联首联首联:叙事叙事 激动激动 喜悦喜悦归纳总结21好好学习 天天向上 描绘了荆门一带壮阔、奇丽的景色描绘了荆门一带壮阔、奇丽的景色,表表达了诗人对祖国山河的赞美达了诗人对祖国山河的赞美,对故乡的思念对故乡的思念和依依不舍之情和依依不舍之情.归纳总结22好好学习 天天向上意境高远意境高远,风格雄健风格雄健,极具画面感极具画面感.“山随平野尽山随平野尽,江入大荒流江入大荒流”,
13、写得逼真写得逼真如画如画,犹如一幅长江出峡渡荆门长轴山水画犹如一幅长江出峡渡荆门长轴山水画.归纳总结23好好学习 天天向上 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶.译文译文:迷蒙的烟雨迷蒙的烟雨,连夜洒遍吴地江天连夜洒遍吴地江天;清晨送走你清晨送走你,孤对楚山离愁无限孤对楚山离愁无限!朋友呵朋友呵,洛阳亲友若是问起我来洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶就说我依然冰心玉壶,坚守信念坚守信念!拓展延伸24好好学习 天天向上作业作业:完成教材上的课后习题完成教材上的课后习题.课后作业布置25好好学习 天天向上谢 谢26好好学习 天天向上谢谢观看！27好好学习 天天向上