《25.伯牙绝弦(人教版六年级上册语文精品课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《25.伯牙绝弦(人教版六年级上册语文精品课件).ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人人们常常说，“人生得一知己足人生得一知己足矣矣”，“知音可遇不可求知音可遇不可求”。知音。知音这词源于我源于我们今天要学的伯牙与今天要学的伯牙与钟子子期的故事。相信你期的故事。相信你读了了这篇文章，篇文章，对“知音知音”会有更深的理解。会有更深的理解。伯牙绝弦伯牙绝弦2525助读资料初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨1.1.正确读记正确读记“志在高山志在高山”“”“知音知音”等词语。等词语。2.2.朗读课文并背诵课文。能根据注释和课外资料理解词朗读课文并背诵课文。能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。句意思，能用自己的话讲讲这个故事。（重点）（重点）3.3.积累中
2、华经典故事，感受朋友间真挚的友情。积累中华经典故事，感受朋友间真挚的友情。（难点）（难点）学习目标学习目标列子：列子：名寇，战国前期思想家，名寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位是老子和庄子之外的又一位道家思想道家思想代表人物，主张代表人物，主张清静无为清静无为。今存。今存天天瑞说符周穆王仲尼瑞说符周穆王仲尼汤问杨朱黄帝力命汤问杨朱黄帝力命这八篇，共成这八篇，共成列子列子一书。一书。走近作者 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边思听范读，边听边思考核心问题。同时考核心问题。同时认准字音，理解词认准字音，理解词语意思。语意思。1.请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字
3、音、准字音、读读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课课文主要写了什么？文主要写了什么？得得dede（马虎不得）（马虎不得）d d（得意）（得意）dd（就得）（就得）伯伯b b（伯父）（伯父）bibi（大伯子）（大伯子）多音字梳理文意伯牙伯牙绝绝弦弦伯牙伯牙善鼓善鼓琴，钟子期善听。琴，钟子期善听。绝：断绝。绝：断绝。伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。鼓：弹。鼓：弹。善：擅长。善：擅长。伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志在高山志在高山，钟子期曰：，钟子期曰：“善善哉哉，巍峨兮巍峨兮若泰山！若泰山！”伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：说：“好啊，高峻的样
4、子像泰山！好啊，高峻的样子像泰山！”志在高山：心里想到高山。志在高山：心里想到高山。哉：语气助词。哉：语气助词。巍峨：高。巍峨：高。兮：语气助兮：语气助词，相当于词，相当于“啊啊”。志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，善哉，洋洋洋洋兮若江河！兮若江河！”。心里想着流水，钟子期说：心里想着流水，钟子期说：“好啊，好啊，水势浩荡的样子像江河。水势浩荡的样子像江河。”洋洋：广大。洋洋：广大。伯牙所伯牙所念念，钟子期，钟子期必必得之。得之。子期死，伯牙子期死，伯牙谓谓世再无世再无知音知音，伯牙心里所想的，钟子期都能准确地伯牙心里所想的，钟子期都能准确地道出他的心意。道出他的心意。钟子期死后
5、，伯牙认为世上再也没有钟子期死后，伯牙认为世上再也没有知音了。知音了。念：心中所想。念：心中所想。谓：认为。谓：认为。知音：理解自己心意，有共同知音：理解自己心意，有共同语言的人。语言的人。必：一定，必定。必：一定，必定。乃乃破琴绝弦，终身不破琴绝弦，终身不复复鼓。鼓。于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。乃：就。乃：就。复：再，又。复：再，又。指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？本文通过描写春秋时期俞伯牙与钟子期本文通过描写春秋时期俞伯牙与钟子期之
6、间的动人故事，反映了朋友之间相互理解、之间的动人故事，反映了朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情，再现了音乐艺术的无相互欣赏的纯真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。穷魅力。品品读课读课文，文，结结合核心合核心问题问题品品读课读课文。文。u核心问题：核心问题：从哪里看出伯牙和子期是知音？u串珠问题：串珠问题：1.1.课文中哪几句话表现了钟子期听懂琴音，是俞伯牙的知音？2.2.从哪里看出两人心意相同？3.3.伯牙为什么“破琴绝铉，终身不复鼓”？4.4.在伯牙心里，何为知音？u核心问题核心问题：伯牙、子期，一个善鼓琴，一个善听琴，凡伯牙、子期，一个善鼓琴，一个善听琴，凡“伯伯牙所念，钟子期必得之牙所念
7、，钟子期必得之”，他们心灵相通，是谓知音。，他们心灵相通，是谓知音。当钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也没有当钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也没有人能理解他的音乐，再也没有人能明白他的心意，人能理解他的音乐，再也没有人能明白他的心意，“乃破琴绝弦乃破琴绝弦 ，终身不复鼓，终身不复鼓”，足见两人知音情深。，足见两人知音情深。从哪里看出伯牙和子期是知音？从哪里看出伯牙和子期是知音？1.1.课文中哪几句话表现了钟子期听懂琴音，是俞伯牙的课文中哪几句话表现了钟子期听懂琴音，是俞伯牙的知音？知音？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山！兮
8、若泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若江河！若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。u串珠问题：2.2.从哪里看出两人心意相同？从哪里看出两人心意相同？“伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。”不管伯牙心里想不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。3.3.伯牙为什么伯牙为什么“破琴绝铉，终身不复鼓破琴绝铉，终身不复鼓”？“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。身不复鼓。”钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不钟子期死后，伯牙觉得世
9、界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，以摔断弦琴来表达他到比钟子期更了解他的知音了，以摔断弦琴来表达他内心的痛苦和对子期的深深思念。内心的痛苦和对子期的深深思念。4.4.在伯牙心里，何为知音？在伯牙心里，何为知音？理解自己的音乐理解自己的音乐,明白自己的心意明白自己的心意,有共同语言的人。有共同语言的人。课文结构伯伯牙牙绝绝弦弦知己相遇知己相遇高山流水高山流水破琴绝铉破琴绝铉 子期死子期死 不复鼓不复鼓善鼓善鼓 善听善听志在高山志在高山 峨峨兮若泰山峨峨兮若泰山志在流水志在流水 洋洋兮若江河洋洋兮若江河课文主旨文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故文章讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的
10、故事，表现了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，事，表现了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅、珍惜知音的情感。同时该故事还向我以及知音难觅、珍惜知音的情感。同时该故事还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。们展现了音乐艺术的无穷魅力。国学诵读 恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；声气相求者，谓之知音。声气相求者，谓之知音。(警世通言警世通言)走进中华传统文化【中国古典十大名曲中国古典十大名曲 】高山流水梅花三弄夕阳箫鼓汉宫高山流水梅花三弄夕阳箫鼓汉宫秋月阳春白雪渔樵问答胡笳十八拍秋月阳春白雪渔樵问答胡笳十八拍广陵散平沙落雁十面埋伏。广
11、陵散平沙落雁十面埋伏。课堂小结课堂小结高山依旧，流水依旧，只是高山流水之间多了一高山依旧，流水依旧，只是高山流水之间多了一段知音的千古佳话，有道是段知音的千古佳话，有道是“千古知音最难觅千古知音最难觅”，让，让我们在这曲我们在这曲高山流水高山流水的音乐中记住这个千古流芳的音乐中记住这个千古流芳的故事，延续这段永远不变的友情吧的故事，延续这段永远不变的友情吧!习题源于习题源于典中点典中点“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”一、一、选择带点字的正确读音，用选择带点字的正确读音，用“”标出。标出。1 1伯牙绝弦伯牙绝弦(xi xi n nxuxu n n)2 2钟子期必得之钟子期必得
12、之(d d didi)3 3善哉善哉(zizizhizhi).二、二、给下面加点的字选择正确的解释。给下面加点的字选择正确的解释。“善善”：A.A.好，表示赞同；好，表示赞同；B.B.善于、擅长。善于、擅长。1 1伯牙善鼓琴。伯牙善鼓琴。()2 2善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！()B BA A三、三、解释下列句中解释下列句中划线划线的字词。的字词。1 1伯牙善伯牙善鼓鼓琴。琴。()2 2善哉，善哉，峨峨峨峨兮若泰山！兮若泰山！()3 3洋洋洋洋兮若江河！兮若江河！()4 4伯牙谓世再无伯牙谓世再无知音知音。()5 5终身不终身不复复鼓。鼓。()弹弹高，巍峨高，巍峨广大广大真正了解自己
13、的人真正了解自己的人再再四、根据意思，写出相对应的词语。四、根据意思，写出相对应的词语。下列句子停顿不恰当的一句是下列句子停顿不恰当的一句是()A A伯牙伯牙/善善/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/善善/听。听。B B善哉，洋洋善哉，洋洋/兮若兮若/江河！江河！C C伯牙伯牙/所念，钟子期所念，钟子期/必得之。必得之。B B五、按要求变换句式。五、按要求变换句式。认真读下面的句子，写出句子的意思。认真读下面的句子，写出句子的意思。1 1伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若善哉，峨峨兮若泰山！泰山！”_2 2伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_伯牙觉得世上再也没有真正了解自己的人，于是伯牙觉得世上再也没有真正了解自己的人，于是他把琴弄坏把弦挑断，终生不再弹琴。他把琴弄坏把弦挑断，终生不再弹琴。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊！高好啊！高峻的样子像泰山一样！峻的样子像泰山一样！”