《2022中学语文课改教学工作总结_初二语文课改工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中学语文课改教学工作总结_初二语文课改工作总结.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022中学语文课改教学工作总结_初二语文课改工作总结 中学语文课改教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初二语文课改工作总结”。 践行新理念 凝成大才智 中学语文课改教学工作总结 遵化二中 姚金凤 社会发展日新月异,教化形势也在发生着天翻地覆的改变,而新课程改革也正体现了这一时代要求,顺应了时代潮流,这就对我们广阔教化工作者提出了新的要求,必需与时俱进,更新自己的教化观念。通过一年来的新课改教学的体验,本人有以下几点不成熟的感受, 现将课改状况作个简洁总结，与大家切磋。 新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我们依据新
2、的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于素养教化的空间。在这一学年的课改工作中，我们力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主动把课改精神贯彻于课堂教学，既积累了一些阅历，也发觉了一些问题。 一、课改开展状况 （一）、仔细学习新课标，切实转变旧观念 深化领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践
3、实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。 （二）、推行五步教学法，打造高效语文课堂 在新课程改革的背景下，我践行了课改新理念遵化二中主动教化模式，在语文教学领域进行了大胆的改革，主动贯彻进行了具有二中特色的“五步”教学法，即自主学习、合作探究、精讲释疑、当堂检测、作业布臵，更新了教学理念，提升了教学水平，获得了很多切身感受。 整个学期的教学工作，我是这样开展的：首先，我根据课改精神细心拟定了教学安排，建立了以四人为一个小组的学习活动单位，以累计量化学分的评价手段；接着，又以三个模块（
4、九年级古诗文、阅读和写作）的教学为中心，注意了“学问与技能”的积累和训练；同时，还组织了与模块教学活动“相识自我”和“体验情感”（相对应的“举荐自我”、“介绍同桌”等演讲朗读竞赛，注意学习的“过程与方法”；另外，我还编辑了一年来的学生优秀作文，注意了学生“感情看法与价值观”的培育。通过一个学期的教学，我们不但较好地完成了教学任务，而且极大地调动了学生语文学习的主动性，变更学生对语文课的看法，不少同学在学习小结中真诚地表示：进入初三以后，以前不喜爱的语文课成了他们最快乐的课了。能取得这样的教学效果，我以为得益自己在教学工作比较自觉地践行课改的新理念，注意培育学生的真感情。 （三）、整体把握教科书
5、，找准教学落脚点 我们还从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精确设的定教学的重点，找准达到课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 （四）、大力改进课堂教学，实施小组合作教学 在精确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，创建性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式教学；实施小组合作教学，培育学生团结协作意识；主动开发课堂学习资
6、源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创建性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 （六）、加强教研组活动，提高整体教学水平。 加强集体备课，优化课堂教学。在仔细备好集体备课的基础上，主动开发课程资源，仔细制作每一课的课件，发挥多媒体教学技术的在提高语文课堂效益中的作用。 （七)、开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。 增加学生语文实践的机会，创建课堂与生
7、活的“超级链接”，让学生充分感受到生活中到处有语文。 1、利用国庆长假要求学生阅读课外读物、写好读书笔记。 2、利用寒假，要求学生外出感受自然；视察春节；与自然中的花鸟鱼虫、山川草木进行“心灵的对话”，理解自然的生命，体悟自然的灵性。 3、围绕综合性练习主题，开展多种语文实践活动。搜集校内流行语、网络语言、校内公益广告、优秀广告词、优秀的店名、对联、街头巷尾报刊上墙壁上板报上的错别字。这些语文实践活动，沟通了课堂内外，让学生充分相识到生活中到处有语文。 4、开展了“遵化二中读书节”活动，同学们不仅提高阅读爱好，而且熬炼了自己的胆识，培育了自己的自信念，提高了自己的口头表达实力和提出问题的实力。
8、 5、加强文学指导。在学校运动会上，让小记者撰写现场新闻稿件。 6、结合“神舟十号”载人飞船胜利放射和“蛟龙”号潜艇入海的这两件令中华儿女骄傲欣喜的大事，要求学生收集相关的资料，为开展“探究月球奇妙”的活动奠定基础，激发学生的求知欲，培育学生的科学精神和探究未知世界的爱好，提高学生搜集筛选信息的实力。 7、结合老师节让学生收集歌颂老师的诗歌、散文；结合中秋节，我让学生视察中秋的月亮，自行收集关于月亮的诗、词、文，传闻、寓言、歌曲、图片等；向家长朗诵教科书上关于月亮的诗、词，讲解并描述月亮传闻、中秋赏月的来历等。 9、建立师生交往、共同发展的互动过程，充分发挥小组合作学习的作用，激发学生学习的爱
9、好、动机，让学生学得更主动主动，成为学习的主子。 10、建立学生语文学习的电子档案。老师将学生每次作文、单元检测成果、搜集资料状况、向老师供应教学资源状况都赐予登记，为下一步语文课程学习评价奠定基础。 二、体会 新课程改革的胜利实施，关键在于老师教学观念的更新，建立一种充溢宽松、和谐、同等、开放、自由、民主的课堂教学氛围，重构新型师生关系，让学生在课堂教学中自信地想、大胆地说，给予他们思想的自由、感情的自由、创建的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。变过去以老师为主的“一言堂”为学生主动参加的“多言堂”，实现老师主导型课堂向学生自主学习型课堂转变。 课改的胜利实施，取得真正的实效，源于老师的敬业和
10、技艺。上好一堂课不简单，上一堂好课且让学生真正驾驭技能，乐学语文更不简单。课改对老师的要求越来越高，不仅须要老师增加竞争意识、创新意识，勤奋学习、勤于思索，更新教化观念，用先进的教化教学理念武装自己，扎实教学基本功，不断学习新学问、接受新事物、涉足新领域、提高新实力，具备健康的心理素养，而且要求老师更精确地理解把握教材，更深化地了解学生，具有更深厚的学问底蕴和更超群的课堂教学机灵。须要老师花费大量的时间和精力去收集相关的资料，仔细备课，克服教学中的随意性和盲目性，增加教学的针对性，这样上起课来，才能得心应手、游刃有余。 建立师生交往、共同发展的互动过程是实现老师主导型课堂向学生自主学习型课堂转
11、变的前提。老师要让学生变更原有的单纯接受式的学习方式，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。使学生的学习成为在老师指导下主动的、富有特性的自我建构过程。 开展丰富多采的语文实践活动，创建课堂与生活的“超级链接”是初中语文课改的重要途径。老师要组织好学生开展丰富多彩、有情好玩、主动健康的语文活动，让学生多动口、多动手。要通过活动为学生供应写作素材，激励学生写自己的生活经验、体验、思索和想像等。 老师要敬重、珍视学生在语文学习中的独特的感受、体验和理解。对一些主观题，只要学生言之有理，就可以视为正确，不能根
12、据教材或自己预设的框架来进行教学，加以规范、统一。要激励学生的富有创建性的见地，不能回避学生提出的自己不能回答的问题。要信任，学习的过程实际是师生共同成长的过程。 三、存在的问题 （一）、相识问题。课程改革是一件关系到全社会的大事，我们必需从实施科教兴国战略的高度，从提高民族素养增加综合国力的高度，来相识推动基础教化课程改革，可是我们的很多老师，还没有真正相识到课程改革的重要性，还没有把课程改革工作放在学校工作的第一位。 （二）、责任问题。课程改革是历史给予我们的责任。我们应当为能够加入到课程改革的行列中感到骄傲和傲慢。我们要肩负起历史给予我们的使命。可是我们的一些老师，没有很好地担负起这个责
13、任来，都存在着一种等、靠、要的思想，等教化局的文件精神，靠几个骨干老师，几堂公开课支撑门面，要这样那样现成的阅历做法，对课程改革缺乏责任感，没有主动性。 （三）、强调师生对话，但一些老师把对话片面的理解为问答，“对话”应当有丰富的内涵，强调要激励学生，结果，激励成了为夸奖而夸奖。学生体会不到老师夸奖他的价值，激不起兴奋。强调自主学习，结果自主学习变成了自流学习，老师对学生放任自流，撒手不管。强调学生参加教学活动， 结果没有把学生的活动过程变成一种体验，表面上轰轰烈烈，事实上是搞形式主义、打花拳绣腿。强调合作学习，结果合作是有形式无实质，相当一部分学生不能“动”起来，而有的是与课堂无关的“动”。
14、强调探究，结果是把简洁式变困难式，把探究神奇化。 （四）、老师的顾虑许多。如何考核评价老师始终是制约老师大胆改革的问题。课改提出“不把考试成果作为评价学生的唯一标准”，但能否不把考试成果作为学生升入重高的标准？这是争取家长的支持课改的关键因素。 四、建议 （一）、要进一步提高对课改重要性的相识。 教化老师要怀着剧烈的使命感、责任感和紧迫感，主动地高度负责地参加并做好基础教化课程改革的各项工作。 （二）、要扎实地搞好课改培训。 要坚持“先培训，后上岗”的原则，将新一轮基础教化课程改革的有关内容纳入中小学老师接着教化的核心内容。在培训中，我们要强调针对性、突诞生成性、注意整体性、重视过程性、体现操
15、作性和反馈性。我们要在接着做好第一期试验老师培训的同时，仔细做好新的年级的试验老师的培训工作。要从长远考虑，依据学校的自身实际，支配好老师课改培训。 （三）、要深化课改教学探讨，提高校本教研质量。 要把解决课堂教学的实际问题作为教研的立足点，把促进老师理论与实践的结合，作为教研的着眼点，把教学方法的不断改进，作为教研的切入点，把提倡老师改革创新出精品，作为教研工作的生长点。老师既是教化探讨者，又是教学实践者，要引导老师在探讨的实践中不断提高自身的素养，又不断地提高教学质量。要强化重点课改课题的探讨，重视课题探讨的实效性，使课题探讨真正为课改服务。 （四）、要切实改善办学条件。 要提高学校现有教
16、学资源、教学设备的利用率，开放学校现有的学习场所、活动场所，主动利用好资金，添臵与新课程相配套的设备。 （五）、要仔细完善课改评价机制。 随着新课程改革工作的逐步绽开，评价问题越来越突出地摆在了我们的面前。特殊是在评价的全面性，发展性方面，缺乏可借鉴、可操作的范式。须要我们不断探究，不断实践，不断完善。 胜利的花朵绝不是一朝一夕的汗水能催开，它须要我们始终用辛勤的汗水来浇灌。我们信任，在学校领导的高度重视和正确领导下，只要我们在教学中还原语文本色，注意积累、面对生活、紧跟时代，坚持小组合作教学，畅行主动教化模式，打造高效课堂，只要我们在惊慌的复习备考中科学规划、精诚团结、勤奋务实、虚心好学，就
17、肯定能够将语文学科打造成我校乃至我市的优势学科。 浅谈中学语文课改心得 浅谈中学语文课改心得新课程的实施，是广阔一线老师长期的追求。纵观我们语文改革的历程，钱梦龙、魏书生、于漪、张孝纯、蔡澄清等老先生们的教改实践，为中学语文新课程的实施打. 中学语文教学工作总结 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新相识。以下是小编为大家打算的中学语文教学. 中学语文教学工作总结 中学语文教学工作总结唐维俊 本学期我担当数控机械加工班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广
18、泛涉猎各种学问，形成. 中学语文课新课改总结 中学语文课新课改总结鄢陵县张桥镇第一初级中学王景美语文教学改革是一项长期而艰难的任务，因为九年义务教化语文课程改革要求：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养. 中学语文老师教学工作总结 中学语文老师教学工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们抽出. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页