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1、第一讲：第一讲：你准备好了做教师吗？你准备好了做教师吗？怎一个“累”字了得？中国教师 据中国人民大学公共管理学院组织与据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所李超平博士对近人力资源研究所李超平博士对近9000名中名中小学教师进行的小学教师进行的中国教师职业压力和心理中国教师职业压力和心理健康调查健康调查结果显示：结果显示：目前中小学教师生存状况堪忧，减压目前中小学教师生存状况堪忧，减压势在必行。势在必行。（中国教师报）（中国教师报）研究表明：研究表明：超过超过80%的被调查教师感觉压力大，的被调查教师感觉压力大，近近30%的教师存在严重的工作倦怠，的教师存在严重的工作倦怠，几乎几乎90%
2、的教师存在一定的工作倦怠，的教师存在一定的工作倦怠，有近有近40%的教师心理健康状况不佳，的教师心理健康状况不佳，近近20%的教师生理健康状况不佳。的教师生理健康状况不佳。（中国教师报）（中国教师报）怎一个“累”字了得？中国教师中国教育报中国教育报2012年年5月月24日日“压力山大压力山大”教师如何不被压垮教师如何不被压垮：“一项关于教师心理健康现状的分析报告显示，一项关于教师心理健康现状的分析报告显示，目前半数以上的一线教师存在心理问题，目前半数以上的一线教师存在心理问题，近五成教师认为近五成教师认为工作太累工作太累，其中其中37%的教师每天工作超过的教师每天工作超过8小时，小时，86、7
3、%的教师认为自己的主要工作是备课、上课、应的教师认为自己的主要工作是备课、上课、应付检查，对付考试。付检查，对付考试。心理和生理的双重压力加剧了教师心理健康状况的恶化。心理和生理的双重压力加剧了教师心理健康状况的恶化。河北一高三班主任服毒自杀河北一高三班主任服毒自杀 遗书称工资月遗书称工资月光活着太累光活着太累2012年年5月月28日日赵鹏，赵鹏，1982年生，大学毕业后，在河北馆陶县第一中学教书，年生，大学毕业后，在河北馆陶县第一中学教书，担任高三年级班主任。担任高三年级班主任。每天周而复始地与高三学生一起出早操，直到学生晚上就寝，每天周而复始地与高三学生一起出早操，直到学生晚上就寝，一天的
4、工作才结束。一天的工作才结束。或许是来自生活、工作、经济等各方面压力，不到或许是来自生活、工作、经济等各方面压力，不到30岁的他岁的他选择在办公室服毒自杀。选择在办公室服毒自杀。赵鹏在遗书中说，现在唯一放不下的就是他不到两岁的儿子，赵鹏在遗书中说，现在唯一放不下的就是他不到两岁的儿子，希望学校能帮他照顾一下他们母子。希望学校能帮他照顾一下他们母子。4月月27日晚，查看完学生宿舍，赵鹏一天的工作结束。他返回日晚，查看完学生宿舍，赵鹏一天的工作结束。他返回办公室，拉上窗帘，关掉灯，将一瓶敌敌畏一饮而尽。办公室，拉上窗帘，关掉灯，将一瓶敌敌畏一饮而尽。青蛙的故事 在当今的社会，教育被称为在当今的社会
5、，教育被称为了高危行业之一。为人师的道路了高危行业之一。为人师的道路上充满了艰辛与挑战，但是，只上充满了艰辛与挑战，但是，只要我们拥有一颗爱孩子的心，执要我们拥有一颗爱孩子的心，执着于自己的教育工作。就一定会着于自己的教育工作。就一定会成为一个幸福的教师！成为一个幸福的教师！故事的启示：第二讲：第二讲：你具备了担任班主任你具备了担任班主任的条件吗？的条件吗？一、在思想上正确认识班主任工作；一、在思想上正确认识班主任工作；二、要有高尚的人格魅力和乐于奉献二、要有高尚的人格魅力和乐于奉献的精神；的精神；三、明晰班主任的作用，要有大局观；三、明晰班主任的作用，要有大局观；四、培养适应班主任工作的能力
6、。四、培养适应班主任工作的能力。1.作为一名班主任要有协调好各方面关系的作为一名班主任要有协调好各方面关系的能力能力2.班主任应该具有创建班集体和组织各种班主任应该具有创建班集体和组织各种活动的能力活动的能力3.班主任要有处理突发事件的能力班主任要有处理突发事件的能力4.班主任还应具有创新的能力班主任还应具有创新的能力第三讲：第三讲：你可以成为你可以成为孩子生命中的贵人吗？孩子生命中的贵人吗？老师的启示老师的启示老师的启示老师的启示故事但这是不可能的，因为前排坐但这是不可能的，因为前排坐着泰迪着泰迪 史塔特，一個邋遢、上史塔特，一個邋遢、上课不专心的小男孩。汤普逊老课不专心的小男孩。汤普逊老师
7、总是很不高兴的用粗红笔在师总是很不高兴的用粗红笔在泰迪的考卷上写大大的叉，然泰迪的考卷上写大大的叉，然后在最上排写个不及格！后在最上排写个不及格！某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习记录表，她意外地发现，泰迪之前的老師给的评语记录表，她意外地发现，泰迪之前的老師给的评语十分惊人十分惊人 。一年级老师写道：一年级老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容，他的作业很整洁、很有礼貌，他让周远面带笑容，他的作业很整洁、很有礼貌，他让周边的人很快乐！边的人很快乐！”二年级老师写道：二年级老师写道：“他很优秀，他很优秀，很受同学欢迎，很
8、受同学欢迎，但他的母亲患了绝症，但他的母亲患了绝症，他很担心，他很担心，家里生活一定不好过！家里生活一定不好过！”三年级老师写道：三年级老师写道：“他的母亲过世后，他的母亲过世后，虽然他表现很努力，虽然他表现很努力，但父亲却总不在意，但父亲却总不在意，若再没有改善，若再没有改善，他的家庭生活将会严重地打击他！他的家庭生活将会严重地打击他！”四年级老师写道：四年级老师写道：“他开始退缩，他开始退缩，对功课提不起兴趣，对功课提不起兴趣，没有什么朋友，没有什么朋友，并经常在课堂上睡觉。并经常在课堂上睡觉。”直到现在汤普逊老师才了解了泰迪的困难，直到现在汤普逊老师才了解了泰迪的困难，为此感到十分羞愧。
9、在当她收到小泰迪送的节为此感到十分羞愧。在当她收到小泰迪送的节日礼物日礼物别的同学的礼物都是用缎带及包装别的同学的礼物都是用缎带及包装纸装饰得漂漂亮亮，而小泰迪送的礼物却是用纸装饰得漂漂亮亮，而小泰迪送的礼物却是用杂货铺的牛皮纸捆起来的，让老师更觉得难过。杂货铺的牛皮纸捆起来的，让老师更觉得难过。老师忍着辛酸，当着全班同学的面，打开了老师忍着辛酸，当着全班同学的面，打开了泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪的礼物：一泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪的礼物：一条假钻石手环，上面还缺了几颗条假钻石手环，上面还缺了几颗“钻石钻石”，另外，另外是一罐只剩下四分之一的香水。是一罐只剩下四分之一的香水。但是老
10、师不但惊呼漂亮，而且还将手环带在但是老师不但惊呼漂亮，而且还将手环带在了手上，并喷洒了一些香水在手腕上，班里的同了手上，并喷洒了一些香水在手腕上，班里的同学全都愣住了！学全都愣住了！放学后，泰迪对老师说：放学后，泰迪对老师说：“老师，你今天闻起来真好像是我的妈妈一样！老师，你今天闻起来真好像是我的妈妈一样！”泰迪回家了，老师却整整哭了一个小时，泰迪回家了，老师却整整哭了一个小时，就在那一刻，老师不再教书：不就在那一刻，老师不再教书：不教教阅读，不教写作，阅读，不教写作，不教数学，相反地，她开始了不教数学，相反地，她开始了“教育儿童教育儿童”的课程。的课程。老师开始特别关注泰迪，老师开始特别关注
11、泰迪，而泰迪的心似乎也重新而泰迪的心似乎也重新活跃了起来，老师越鼓励，活跃了起来，老师越鼓励，泰迪的反应就越快泰迪的反应就越快 。到了学年尾声，到了学年尾声，他已经成为班上最聪明的孩子之一。他已经成为班上最聪明的孩子之一。虽然老师说过她会平等地爱每一个孩子，虽然老师说过她会平等地爱每一个孩子，但泰迪却是她最喜欢的学生。但泰迪却是她最喜欢的学生。一年以后，老师在门旁边发现一张纸条，一年以后，老师在门旁边发现一张纸条，是泰迪写来的，上面说：是泰迪写来的，上面说：“老师是他一生中遇到的最棒的老师！老师是他一生中遇到的最棒的老师！”六年过去了，老师又发现一张泰迪写来的六年过去了，老师又发现一张泰迪写来
12、的纸条，他已经高中毕业，成绩在全班第三名，纸条，他已经高中毕业，成绩在全班第三名，而老师仍是他一生遇到的最棒的老师！而老师仍是他一生遇到的最棒的老师！四年过后，老师又收到一封信，四年过后，老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他会坚持下去，而不久的将来，但他会坚持下去，而不久的将来，他会获得荣誉学位毕业！他会获得荣誉学位毕业！他再次告诉老师，他再次告诉老师，她仍然是他这辈子遇到的最棒的老师！她仍然是他这辈子遇到的最棒的老师！四年又过去了，泰迪来了一封信。四年又过去了，泰迪来了一封信。信里告诉老师，信里告诉老师，他大学毕业后决定继续攻读更高的学位，他大学
13、毕业后决定继续攻读更高的学位，他也不忘再说一次，他也不忘再说一次，老师还是他这一生里遇到的最棒的老师！老师还是他这一生里遇到的最棒的老师！而在这封信的结尾多了几个字：而在这封信的结尾多了几个字：泰迪泰迪 史塔特博士。史塔特博士。第二年春天老师又接到泰第二年春天老师又接到泰迪的一封信，迪的一封信，泰迪说他遇到了生命中的泰迪说他遇到了生命中的女孩，马上要结婚了。女孩，马上要结婚了。泰迪解释说他的父亲几年泰迪解释说他的父亲几年前过世了，前过世了，他希望老师可以参加他的他希望老师可以参加他的婚礼，并坐在属于新郎婚礼，并坐在属于新郎“母亲母亲”的位置上，的位置上，老师满足了泰迪的心老师满足了泰迪的心愿。
14、愿。婚礼那天：婚礼那天：老师竟然带着当年泰迪送的老师竟然带着当年泰迪送的假钻石手环，假钻石手环，还喷了同一瓶香水，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。个圣诞节用过的香水。他们相互拥抱，博士悄悄在耳旁告他们相互拥抱，博士悄悄在耳旁告诉老师：诉老师：“老师，谢谢你相信我，谢谢老师，谢谢你相信我，谢谢你让我觉得自己很重要你让我觉得自己很重要,让我相信我有这让我相信我有这个能力去改变个能力去改变(make a difference)(make a difference)！”老师热泪盈眶地告诉泰迪：老师热泪盈眶地告诉泰迪：“泰迪你错了，是你教导了我，泰迪
15、你错了，是你教导了我，让我相信我有这个能力去改变，让我相信我有这个能力去改变，一直到遇见你，一直到遇见你，我才知道应该怎样去教书！我才知道应该怎样去教书！”一、老师应该品德高尚，一、老师应该品德高尚，一、老师应该品德高尚，一、老师应该品德高尚，心灵纯洁心灵纯洁心灵纯洁心灵纯洁二、老师应该真心的二、老师应该真心的二、老师应该真心的二、老师应该真心的爱这门职业爱这门职业爱这门职业爱这门职业用心做教育，方能达高致远，宠辱不惊。用心做教育，方能达高致远，宠辱不惊。用心做教育，方能童心不泯，爱心常驻。用心做教育，方能童心不泯，爱心常驻。用心做教育，方能心怀感激，胸襟坦荡。用心做教育，方能心怀感激，胸襟坦
16、荡。用心做教育，方能展示自我，感悟生命。用心做教育，方能展示自我，感悟生命。三、老师应该有三、老师应该有三、老师应该有三、老师应该有足够的技巧来教育孩子。足够的技巧来教育孩子。足够的技巧来教育孩子。足够的技巧来教育孩子。第四讲：第四讲：新官上任新官上任”六把火六把火”抓好六个抓好六个”第一次第一次”第一次见面第一次见面第一次组建班委会第一次组建班委会第一次大扫除第一次大扫除第一次班会课第一次班会课第一次表扬与批评第一次表扬与批评第一次家长会第一次家长会初一班主任初一班主任应该知道的和应该去做应该知道的和应该去做的事的事（一）初一班主任应该知道的：初（一）初一班主任应该知道的：初一学生心理特点一
17、学生心理特点 1、成熟性与幼稚性的统一、成熟性与幼稚性的统一 2、向上性与盲目性的统一、向上性与盲目性的统一 3、独立性与依赖性的统一、独立性与依赖性的统一 4、新鲜感与紧张感的统一、新鲜感与紧张感的统一（二）初一班主任应该去做的事：（二）初一班主任应该去做的事：1、要了解学生身心发展的特点，实施科、要了解学生身心发展的特点，实施科学教育。学教育。2、要加强学生的养成教育。、要加强学生的养成教育。3、要对学生进行学法指导，帮助孩子尽、要对学生进行学法指导，帮助孩子尽快适应中学的学习生活。快适应中学的学习生活。4、要善于与学生进行良好的沟通，结合、要善于与学生进行良好的沟通，结合每个学生家庭的实
18、际情况，使学生乐于接每个学生家庭的实际情况，使学生乐于接受成人的教育。受成人的教育。初二班主任初二班主任应该知道的和应该去做应该知道的和应该去做的事。的事。（一）初二班主任应该知道的：（一）初二班主任应该知道的：初二学生心理特点初二学生心理特点 1、以自我为中心意识高度膨胀、以自我为中心意识高度膨胀 2、情绪波动起伏大、情绪波动起伏大 3、闭锁性与社会性并存、闭锁性与社会性并存4、性意识的骤然增长、性意识的骤然增长（二）初二班主任应该去做的事：（二）初二班主任应该去做的事：1、对学生进行适机而科学的青春期教育。、对学生进行适机而科学的青春期教育。2、蹲下身子，尊重并理解学生，努力做学生的朋、蹲
19、下身子，尊重并理解学生，努力做学生的朋友。友。3、努力培养学生的学习兴趣，帮助学生树立远大、努力培养学生的学习兴趣，帮助学生树立远大的理想。的理想。4、善于与学生家长沟通，取得家长的全力支持与、善于与学生家长沟通，取得家长的全力支持与配合，务必与学生家长达到以下共识：成长比成配合，务必与学生家长达到以下共识：成长比成绩重要；成人比成才重要；快乐比成功重要。绩重要；成人比成才重要；快乐比成功重要。初三班主任初三班主任应该知道的和应该去做应该知道的和应该去做的事的事（一）初三班主任应该知道的：（一）初三班主任应该知道的：初三学生的心理特点初三学生的心理特点 1、思维能力空前提高、思维能力空前提高
20、2、理想压力空前增大、理想压力空前增大 3、时间紧求效率的紧张心理急剧增多、时间紧求效率的紧张心理急剧增多（二）初三班主任应该知道去做的事情：（二）初三班主任应该知道去做的事情：1 1、学会细心观察班级的每一个学生，与孩、学会细心观察班级的每一个学生，与孩子共同面对压力，学会与孩子平等对话。子共同面对压力，学会与孩子平等对话。2 2、教会学生制定科学合理的作息时间，提、教会学生制定科学合理的作息时间，提高学习效率。高学习效率。3 3、科学合理地给予学生以适度压力，并给、科学合理地给予学生以适度压力，并给予不断的鼓励。予不断的鼓励。（二）初三班主任应该知道去做的事情：（二）初三班主任应该知道去做
21、的事情：4 4、帮助学生增强耐压抗挫能力。、帮助学生增强耐压抗挫能力。5、提醒学生在初三下学期做好、提醒学生在初三下学期做好“四个抓四个抓”。6、提醒学生在中考以前做好、提醒学生在中考以前做好“两看一做两看一做”。7、合理让步，班主任要学做一个睿智的引导者。、合理让步，班主任要学做一个睿智的引导者。选选择择意意味味承承受受，当当你你选选择择了了做做一一名名班班主主任任就就要要承承受受比比一一般般老老师师更更多多的的压压力力、痛痛苦苦、无无奈奈与与困困惑惑。然然而而你你都都得得坚坚持持，因因为为这这是是班班主主任任共共有有的的性性格格也也唯唯有有如如此此你你才才能能走走向向辉辉煌煌！选选择择意意味味着着获获得得，海海燕燕不不与与恶恶浪浪搏搏击击，怎怎能能发发出出胜胜利利的的欢欢笑笑；苍苍鹰鹰不不振振翅翅高高飞飞怎怎能能享享受受万万里里长长空空；你你、我我不不当当班班主主任任怎怎能能享享受受到到班班主主任任生生活活的的七七彩彩缤缤纷纷！致班主任：致班主任：谢谢！谢谢！