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1、鉴赏小说的情节的作用鉴赏小说的情节的作用小说情节复习目标：小说情节复习目标：1、能梳理并概括出小说主要情节，赏、能梳理并概括出小说主要情节，赏析小说情节的作用；析小说情节的作用；2、强化阅读过程，培养良好习惯，提、强化阅读过程，培养良好习惯，提高鉴赏小说的能力。高鉴赏小说的能力。考查角度考查角度 1 1、概括情节、概括情节 2 2、鉴赏小说情节的作用、鉴赏小说情节的作用 3 3、探究情节安排的合理性、探究情节安排的合理性 鉴赏小说情节的作用鉴赏小说情节的作用1、2010年浙江高考静流年浙江高考静流：文章开头写弟弟迷恋音乐文章开头写弟弟迷恋音乐，这对，这对后文叙事后文叙事有什么作用有什么作用？（
2、？（2分）分）2、2011年安徽高考年安徽高考巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。个不同的角度谈谈你的见解。3、2012年江西高考报复年江西高考报复：小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用4、2014年辽宁高考考数学家的爱情：年辽宁高考考数学家的爱情：小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有
3、何作用？结合作品加以分析何作用？结合作品加以分析题干展示题干展示常见题型（归纳）：常见题型（归纳）：1、某情节在、某情节在某方面某方面的作用的作用1、文中写了、文中写了XX情景在小说中起到什么作情景在小说中起到什么作 用？用？2、这样的情节安排有什么作用？、这样的情节安排有什么作用？3、某一情节是否可以删去，为什么？、某一情节是否可以删去，为什么？4、小说某一部分写了、小说某一部分写了，这样写有什么用，这样写有什么用意？意？综合问综合问单一问单一问2010年浙江高考年浙江高考静流静流：文章开头写弟弟迷恋音乐，文章开头写弟弟迷恋音乐，这对这对后文叙事后文叙事有什么作用有什么作用？（？（2分）分）
4、2、2011年安徽高考年安徽高考巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。3、2012年江西高考报复年江西高考报复：小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用4、2014年辽宁高考考数学家的爱情：年辽宁高考考数学家的爱情：小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用？小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用
5、？结合作品加以分析结合作品加以分析阅读阅读巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午1整体阅读，梳理故事情节整体阅读，梳理故事情节通过快速阅读小说，可知小说的线索是通过快速阅读小说，可知小说的线索是 _，围绕这一线索，大致有以下情，围绕这一线索，大致有以下情节节:开端开端:_ 发展发展:_ 高潮：高潮：_结尾：结尾：_鸟笼鸟笼做好鸟笼做好鸟笼拒卖鸟笼给老大夫拒卖鸟笼给老大夫送鸟笼给彼得送鸟笼给彼得台球房醉酒台球房醉酒2揣摩人物形象揣摩人物形象 小说塑造了小木匠巴尔塔萨的形象。通小说塑造了小木匠巴尔塔萨的形象。通过巴尔塔萨把自己费尽心力做成功，本来期过巴尔塔萨把自己费尽心力做成功，本来期待
6、买个好价钱的鸟笼无偿送给地主家小孩彼待买个好价钱的鸟笼无偿送给地主家小孩彼得的故事，表现了他得的故事，表现了他_的性格特点。的性格特点。纯朴守信纯朴守信,勤劳善良勤劳善良3 挖掘小说主题挖掘小说主题 小说通过小木匠巴尔塔萨把自己费尽小说通过小木匠巴尔塔萨把自己费尽心力做成功，本来期待买个好价钱的鸟心力做成功，本来期待买个好价钱的鸟笼无偿送给地主家小孩彼得的故事笼无偿送给地主家小孩彼得的故事。既既表现表现_的一面的一面也反应也反应_社会下层百姓的纯朴善良社会下层百姓的纯朴善良人们的良好愿望和现实之间的矛盾人们的良好愿望和现实之间的矛盾阅读阅读巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午，完成
7、，完成下面两道练习下面两道练习1 指出小说画线处所用的描写方法，指出小说画线处所用的描写方法，并分析这段文字在并分析这段文字在情节发展情节发展上的作用。上的作用。2小说的结尾部分，写了从来没喝过酒小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。角度谈谈你的见解。（单一问）（单一问）综合问综合问1 指出小说画线处所用的描写方法，并分指出小说画线处所用的描写方法，并分析这段文字在析这段文字在情节发展情节发展上的作用。上的作用。参考答案：参考答案：神态描写、动作描
8、写。推动情节发展，神态描写、动作描写。推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。（单一问）（单一问）2 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。参考答案：（角度一）使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯参考答案：（角度一）使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，朴、善良的巴尔塔萨有了更深
9、的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。认识到巴尔塔萨性格的复杂性。（角度二）使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价（角度二）使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒醉酒”让主人公欠下债务，狼让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。（角度三）使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人（角度三）使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝
10、过酒却喝得酩酊大醉，表现公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。活之间常常存在着矛盾。（角度四）使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，（角度四）使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理从家
11、庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。状态。（指向人物）指向人物）（指向情节）（指向情节）（指向主题）指向主题）（指向环境）（指向环境）综合问答题角度总结1 1、在情节上的作用在情节上的作用2 2、在人物上的作用、在人物上的作用（形象（形象/性格性格/心理）心理）3 3、在主题上的作用、在主题上的作用4 4、在环境上的作用、在环境上的作用构建构建“情节情节环境环境人物人物主题主题”循环答题模循环答题模式式1 1、在情节上的作用、在情节上的作用2 2、在人物上的作用（、在人物上的作用（形象形象/心理心理/性格性格）3 3、在主题上的作用、在主题上的作用4 4、在环境
12、上的作用、在环境上的作用刻画、突出、丰富、揭示、暗示、刻画、突出、丰富、揭示、暗示、揭示、暗示、升华、深化、丰富揭示、暗示、升华、深化、丰富营造、暗示、典型营造、暗示、典型 铺垫、悬念、呼应、推动、承上启下铺垫、悬念、呼应、推动、承上启下特殊情节的作用分析(1)常见开头的作用常见开头的作用悬念法开头：造成悬念，引出下文的悬念法开头：造成悬念，引出下文的，并引起，并引起读者思考，吸引读者读下去。读者思考，吸引读者读下去。写景法开头：交代故事发生的环境，渲染写景法开头：交代故事发生的环境，渲染气氛，气氛，烘托人物心情，暗示烘托人物心情，暗示主题。主题。(2)常见结尾的作用常见结尾的作用欧欧亨利式结
13、局：亨利式结局：在结构安排上，这种结局使故事在结构安排上，这种结局使故事情节陡生波澜，出人意料，产生极大的表现力和震撼力；情节陡生波澜，出人意料，产生极大的表现力和震撼力；在表现手法上，与上文的伏笔相照应，使人觉得又在情在表现手法上，与上文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中，从而引发思考，突出主旨。理之中，从而引发思考，突出主旨。麦琪的麦琪的 礼物礼物令人伤感的结局：令人伤感的结局：在人物形象上，能够突出人物性格，丰在人物形象上，能够突出人物性格，丰富人物形象；富人物形象；在内容情感上，能够强化意图，深化主题思在内容情感上，能够强化意图，深化主题思想；想；在读者方面，这种结局令人感动和回味，引
14、人思考，在读者方面，这种结局令人感动和回味，引人思考，强化主题。强化主题。(如如2014新课标全国卷新课标全国卷I古渡头古渡头)令人喜悦的结局：令人喜悦的结局：在主题方面，能够凸显人性和生活的美在主题方面，能够凸显人性和生活的美好，满足人们的期盼；好，满足人们的期盼；在表达效果方面，完整的情节和圆在表达效果方面，完整的情节和圆满的结局完成了人物形象的塑造，使主人公更具代表性；满的结局完成了人物形象的塑造，使主人公更具代表性；在读者体验方面，这种结局与主人公和作者的意愿和谐一致，在读者体验方面，这种结局与主人公和作者的意愿和谐一致，令人愉悦，易于引起读者的感情共鸣。令人愉悦，易于引起读者的感情共
15、鸣。牲畜林牲畜林戛然而止的结局：除上述作用外，还可以留下空白，让读者戛然而止的结局：除上述作用外，还可以留下空白，让读者回味不尽。回味不尽。妈妈 妈的银行存款妈的银行存款阅读妈妈的银行存款阅读妈妈的银行存款1整体阅读，梳理故事情节整体阅读，梳理故事情节.通过快速阅读小说，可知小说的线索是通过快速阅读小说，可知小说的线索是_，围绕这一线索，大，围绕这一线索，大致有以下情节致有以下情节:开端开端:_ 发展发展:_ 高潮：高潮：_ 结尾：结尾：_妈妈的银行存款妈妈的银行存款爸爸领回工资时，引出爸爸领回工资时，引出“银行存款银行存款”家里入不敷出时，不动家里入不敷出时，不动“银行存款银行存款”罢工期间
16、，全家同舟共济，也没有罢工期间，全家同舟共济，也没有动用动用“银行存款银行存款”我收到支票的时候，才知道没有银行存款我收到支票的时候，才知道没有银行存款2揣摩人物形象揣摩人物形象 这篇小说讲述了一个关于这篇小说讲述了一个关于“善意欺骗善意欺骗”的故事，我家生活拮据，妈妈却一直骗家的故事，我家生活拮据，妈妈却一直骗家人说家里在银行有存款。刻画了一个人说家里在银行有存款。刻画了一个_的母亲的母亲形象形象.。坚强乐观关爱孩子勤俭持家，富有智慧坚强乐观关爱孩子勤俭持家，富有智慧3 挖掘小说主题挖掘小说主题 文章借文章借“我我”全家在妈妈善意的谎言的全家在妈妈善意的谎言的引领下，共同努力克服重重困难，终
17、于走引领下，共同努力克服重重困难，终于走出困境的故事，既赞美了母亲的勤劳节俭出困境的故事，既赞美了母亲的勤劳节俭智慧，也彰显了智慧，也彰显了“团结团结”“乐观乐观“奋奋斗斗”“拼搏拼搏”的主题。的主题。阅读妈妈的银行存款阅读妈妈的银行存款1.文章最后，文章最后，“妈妈妈妈”说她从来没有在银说她从来没有在银行里存过款，小说以此收尾，有何作用行里存过款，小说以此收尾，有何作用?参考答案参考答案：丰富故事情节。小说在情节的发展过程中，反复强调母亲确实丰富故事情节。小说在情节的发展过程中，反复强调母亲确实有那样一笔银行存款，只在结尾处才告诉读者根本就不存在什么有那样一笔银行存款，只在结尾处才告诉读者根
18、本就不存在什么银行存款，故事也随之戛然而止。这样的安排，银行存款，故事也随之戛然而止。这样的安排，既出乎意料之外，既出乎意料之外，又在情理之中，使情节更为曲折又在情理之中，使情节更为曲折。塑造人物形象。小说结尾塑造人物形象。小说结尾“妈妈妈妈”的行为，使读者对在艰难困的行为，使读者对在艰难困苦生活之中慈爱、坚韧、精于持家的母亲形象有了更深的认识，苦生活之中慈爱、坚韧、精于持家的母亲形象有了更深的认识，发现了她深藏的睿智，认识到母亲性格的复杂性，使人物形象更发现了她深藏的睿智，认识到母亲性格的复杂性，使人物形象更加丰满。加丰满。深化小说主题。小说中多次出现的母亲深化小说主题。小说中多次出现的母亲
19、“无中生有无中生有”的的“银行银行存款存款”，在家庭陷于困境之时，给家人带来了温暖、希望和勇气。，在家庭陷于困境之时，给家人带来了温暖、希望和勇气。这时的这时的“银行存款银行存款”已经具有了象征意义，直至结尾真相大白，已经具有了象征意义，直至结尾真相大白，使主题更加丰富。使主题更加丰富。照应文章标题。小说结尾照应文章标题。小说结尾“妈妈妈妈”说从没有存款，也没经过银说从没有存款，也没经过银行的大门，这就与文题行的大门，这就与文题“妈妈的银行存款妈妈的银行存款”相呼应，结构严谨。相呼应，结构严谨。（指向情节：（指向情节：结尾结尾）（指向人物）（指向人物）（指向主题）（指向主题）（若是末段，考虑与
20、文题关系）（若是末段，考虑与文题关系）答题注意：答题注意：1、分点分点答题（答题思路明确）答题（答题思路明确）2、运用运用专业术语专业术语答题答题3、结合文本结合文本分析，不空答理论分析，不空答理论4、答题角度：情节、人物、主题、环境等、答题角度：情节、人物、主题、环境等四大点，除此，根据题干要求可能还需要四大点，除此，根据题干要求可能还需要考虑考虑“与文题的关系：照应与文题的关系：照应”，“读读者的感受分析：言有尽而意无穷，有引发者的感受分析：言有尽而意无穷，有引发读者思考；如跌宕起伏，引人入胜读者思考；如跌宕起伏，引人入胜”等等，等等，因此，具体问题具体分析。因此，具体问题具体分析。分析情
21、节作用时分析情节作用时切记切记：必须抓住必须抓住主要的矛盾冲突主要的矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，而分析情节不是鉴赏小说的目的，而是为是为理解人物性格、把握小说主题理解人物性格、把握小说主题服服务的务的 使故事情节平中见奇，形成使故事情节平中见奇，形成高潮高潮；使女老板和数学家的形象更使女老板和数学家的形象更加丰满加丰满；进一步揭示进一步揭示人际交往人际交往中情商中情商重要性的主题重要性的主题；增添作品的情趣，让人回味。增添作品的情趣，让人回味。参考答案参考答案（指向情节）（指向情节）（指向人物）（指向人物）（指向主题）指向主题）（指向读者）（指向读者）巩固提升巩固提升数学家的爱情数学家的爱情小说最后才交代一年前数学家算错了帐，小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用？结合作品加以分析。这样处理有何作用？结合作品加以分析。