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1、文似看山不喜平 小说阅读之情节小说的情节小说的情节 小小说通通过情情节来展示人物性格，表来展示人物性格，表现主主题。故事情。故事情节通常包通常包 括括 、和和 几个部几个部分，有的前有分，有的前有 ，后有，后有 。序幕序幕结局局高潮高潮发展展开端开端尾声尾声情节是由人物之间的关系、矛盾和情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。性格冲突所产生的一系列生活事件。【考点考点风向向】题干示例审读判别（2017全国卷）小全国卷）小说以渴以渴谋篇布局，篇布局，这有什有什么好么好处？(1)题干中有某干中有某某情某情节(情、情、景、段、开景、段、开头、结尾等字尾等字样;(2)题干中有干中
2、有“作用作用”“意意义”“效果效果”等字等字样。(2016山山东卷卷)小小说写吴秋明写吴秋明讲述述“绒布布妈妈”实验,有什么作用有什么作用?(2015全国卷全国卷I)小小说三次写三次写马兰花流泪花流泪,每次流每次流泪的表泪的表现都不同都不同,心情也不一心情也不一样。请结合小合小说内容内容进行具体分析行具体分析,并并说明明这样写有什么效果。写有什么效果。(2015安徽卷安徽卷)小小说最后两个自然段最后两个自然段颇耐人耐人寻味。味。请结合全文合全文,从两个不同角度从两个不同角度谈谈你的看你的看法。法。(2015浙江卷浙江卷)作者在第四段中通作者在第四段中通过虚虚拟的旁的旁观者来者来评说“老老头”的
3、行的行为,这样写有什效果写有什效果?情节的作用高考典例高考典例：1 1、20162016年年山东卷（校本教材山东卷（校本教材138138页）页）某一某一情节（或细节）作用情节（或细节）作用分析；分析；开头开头或结尾作用或结尾作用的理解；的理解；小说的叙述故事情节过程中小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒顺叙、倒叙、插叙等方法的叙、插叙等方法的作作用用；情情节类常常见考点考点小小说写吴秋明写吴秋明讲述述“绒布布妈妈”实验,有什么作用有什么作用?(4分分)【参考答案参考答案】:1.突出了吴秋明心理学博士的身份突出了吴秋明心理学博士的身份,说明她懂得明她懂得“温暖的温暖的怀抱抱”对孩子的重要性。孩子的重
4、要性。2.交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因;3.推推动了情了情节发展展(引出下文引出下文),引引发了了马晓驭对吴吴秋明的关秋明的关爱(促使促使马骁驭对吴秋明吴秋明产生了情感生了情感);4.为下文吴秋明在儿童村与孩子下文吴秋明在儿童村与孩子们的的亲密互密互动做做铺垫。【温故知温故知规】祝福祝福情情节分析：分析：1.小小说记叙有些老女人特意叙有些老女人特意寻来要听祥林来要听祥林嫂嫂讲痛失幼子的痛失幼子的这一情一情节的作用？的作用？2.小小说记叙柳叙柳妈对祥林嫂祥林嫂讲关于捐关于捐门槛的的情情节的作用？的作用？3.小小说记叙叙鲁四老四老爷和和鲁妈不不让丧夫再夫
5、再嫁后又嫁后又丧夫失子的祥林嫂参与年中祝福夫失子的祥林嫂参与年中祝福祭祀而最祭祀而最终导致祥林嫂精神崩致祥林嫂精神崩溃并死去并死去这一情一情节的作用？的作用？小小说记叙有些老女人特意叙有些老女人特意寻来来,要听祥林嫂要听祥林嫂讲痛失幼子的痛失幼子的这一情一情节,表表现了世人冷漠愚昧。了世人冷漠愚昧。小小说记叙柳叙柳妈对祥林嫂祥林嫂讲关于捐关于捐门槛的情的情节,推推动了故事情了故事情节的的发展展,为下文祥林嫂去捐下文祥林嫂去捐门槛,最最终在在“祝福祝福”之中死去作了之中死去作了铺垫。小小说记叙叙鲁四老四老爷和和鲁妈不不让丧夫再嫁后又夫再嫁后又丧夫失子的祥林嫂参与年夫失子的祥林嫂参与年终祝福祭祀而
6、最祝福祭祀而最终导致祥林嫂精神崩致祥林嫂精神崩溃并死去，并死去，这一情一情节正暗示了正暗示了“文章批判封建礼教的文章批判封建礼教的杀人本人本质”这一主一主题。小小说记叙有些老女人特意叙有些老女人特意寻来来,要听祥林嫂要听祥林嫂讲痛失幼子的痛失幼子的这一情一情节,表表现了世人冷漠愚昧。了世人冷漠愚昧。小小说记叙柳叙柳妈对祥林嫂祥林嫂讲关于关于捐捐门槛的情的情节,推推动了故事情了故事情节的的发展展,为下文祥林嫂去捐下文祥林嫂去捐门槛,最最终在在“祝福祝福”之中死去作了之中死去作了铺垫。小小说记叙叙鲁四老四老爷和和鲁妈不不让丧夫再嫁后又夫再嫁后又丧夫失子的祥林嫂夫失子的祥林嫂参与年参与年终祝福祭祀而
7、最祝福祭祀而最终导致祥致祥林嫂精神崩林嫂精神崩溃并死去，并死去，这一情一情节正暗示了正暗示了“文章批判封建礼教的文章批判封建礼教的杀人本人本质”这一主一主题。情情节对刻刻画人物形画人物形象的作用象的作用情情节对情情节本身的作用本身的作用(铺垫、伏笔、伏笔、照照应等）等）情情节对文章文章主主题的暗示的暗示作用作用 情节 （自身作用）人物环境主题（设置悬念，照应前文，推动、铺垫、伏笔等）（刻画，表现）（交代人物活动的环境，处境）（深化，表现，暗示，揭示）【归纳总结】文中文中为什么要写到什么要写到马骁驭的三次心理冲的三次心理冲动?结合全文合全文,谈谈你的你的认识。(6分分)【参考答案参考答案】(1)贯穿文章穿文章,马骁驭的三次心理冲的三次心理冲动是构思小是构思小说的的线索索,使文章使文章结构更构更严谨;(2分分)(2)推推动了故事情了故事情节发展展,马骁驭的三次心理冲的三次心理冲动都是被吴秋明的母都是被吴秋明的母爱所感染的所感染的,三次心理冲三次心理冲动依次依次递进,还深化了文章的主旨。深化了文章的主旨。(2分分)(3)塑造了人物形象塑造了人物形象,使人物形象更加丰使人物形象更加丰满。作。作者用者用马骁驭的三次心理冲的三次心理冲动从从侧面表面表现了吴了吴秋明从理秋明从理论到到实践上的践上的伟大母大母爱,突出表突出表现了了吴秋明有知吴秋明有知识、有、有爱心的特征。心的特征。(2分分)谢谢