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1、歌曲：红日李克勤李克勤:红日红日命运就算颠沛流离命运就算颠沛流离命运就算曲折离奇命运就算曲折离奇命运就算恐吓着你做人没趣味命运就算恐吓着你做人没趣味别流泪心酸更不应舍弃别流泪心酸更不应舍弃愿能一生永远陪伴你愿能一生永远陪伴你我愿能一生永远陪伴你我愿能一生永远陪伴你哦哦#一生之中兜兜转转那会看清楚一生之中兜兜转转那会看清楚彷徨时我也试过独坐一角像是没协助彷徨时我也试过独坐一角像是没协助在某年那幼小的我在某年那幼小的我跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱一生之中弯弯曲曲我也要走过一生之中弯弯曲曲我也要走过从何时有你有你伴我给我热烈地拍和从何时有你有你伴我给我热烈地拍和像红日之火
2、燃点真的我像红日之火燃点真的我结伴行千山也定能踏过结伴行千山也定能踏过让晚风轻轻吹过让晚风轻轻吹过伴送着清幽花香像是在祝福你我伴送着清幽花香像是在祝福你我让晚星轻轻闪过让晚星轻轻闪过闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我李克勤李克勤:红日红日命运就算颠沛流离命运就算颠沛流离命运就算曲折离奇命运就算曲折离奇命运就算恐吓着你做人没趣味命运就算恐吓着你做人没趣味别流泪心酸更不应舍弃别流泪心酸更不应舍弃愿能一生永远陪伴你愿能一生永远陪伴你我愿能一生永远陪伴你我愿能一生永远陪伴你哦哦#一生之中兜兜转转那会看清楚一生之中兜兜转转那会看清楚彷徨时我也试过独坐一角像是没协助彷徨时我也试过
3、独坐一角像是没协助在某年那幼小的我在某年那幼小的我跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱一生之中弯弯曲曲我也要走过一生之中弯弯曲曲我也要走过从何时有你有你伴我给我热烈地拍和从何时有你有你伴我给我热烈地拍和像红日之火燃点真的我像红日之火燃点真的我结伴行千山也定能踏过结伴行千山也定能踏过让晚风轻轻吹过让晚风轻轻吹过伴送着清幽花香像是在祝福你我伴送着清幽花香像是在祝福你我让晚星轻轻闪过让晚星轻轻闪过闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我本节课需要孩子们解决的问题：本节课需要孩子们解决的问题：1、认识人生难免有挫折，做好直、认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理
4、准备。面挫折的心理准备。2、懂得经受挫折并不完全是坏事。、懂得经受挫折并不完全是坏事。3、掌握应对挫折的方法。、掌握应对挫折的方法。小游戏：抓手指说明：被抓到者均会处以惩罚三、培养战胜挫折的心理素质：1、对困难和挫折应有心理准备-不致惊慌失措讨论：您猜猜影片的结局如何？从影片您得到了什么启示？三、培养战胜挫折的心理素质：1、对困难和挫折应有心理准备-不致惊慌失措3、挫折是人生的宝贵财富-可以使人成才2、经历挫折并不完全是坏事坏事古往今来战胜挫折的例子：古往今来战胜挫折的例子：葛优曾被葛优曾被认为没有才气：认为没有才气：葛优小时候比现在还瘦，但他似乎不喜欢表演，连老师都葛优小时候比现在还瘦，但他
5、似乎不喜欢表演，连老师都认为他不会表演节目，父母也没看出葛友有什么表演天赋，认为他不会表演节目，父母也没看出葛友有什么表演天赋，更没想到他会当演员。小时侯从不表演节目的葛优长大后更没想到他会当演员。小时侯从不表演节目的葛优长大后突然想当演员了。于是，他先后报考了北京电影学院、中突然想当演员了。于是，他先后报考了北京电影学院、中央戏剧学院、实验话剧院等几个地方，但因为央戏剧学院、实验话剧院等几个地方，但因为“表演上没表演上没有才气有才气”而被拒之门外。面对挫折，葛优并没有气馁，由而被拒之门外。面对挫折，葛优并没有气馁，由于他执著的追求，终于成为文艺界的名人。于他执著的追求，终于成为文艺界的名人。
6、落第撰巨著：落第撰巨著：蒲松龄，由于当时科场中贿赂盛行，舞弊成风，他四次应试蒲松龄，由于当时科场中贿赂盛行，舞弊成风，他四次应试举人都落第了。但他并未因此而悲观失望，他立志要写一部举人都落第了。但他并未因此而悲观失望，他立志要写一部“孤愤之书孤愤之书”。他在压纸的铜尺上刻了一幅对联，联云：。他在压纸的铜尺上刻了一幅对联，联云：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄以此自警自勉，终于写成了蒲松龄以此自警自勉，终于写成了聊斋志异聊斋志异一切重新开始：一切重新开始：
7、一天深夜，爱迪生的实验楼突然火光冲天，烧成一片废墟，一天深夜，爱迪生的实验楼突然火光冲天，烧成一片废墟，他研究有声电影的所有资料和样片也都统统化为灰烬。他他研究有声电影的所有资料和样片也都统统化为灰烬。他的太太伤心地说：的太太伤心地说：“多少年的心血，叫火烧个精光，这可多少年的心血，叫火烧个精光，这可怎么办啊！怎么办啊！”爱迪生虽然也很伤心，但他决不会在挫折面爱迪生虽然也很伤心，但他决不会在挫折面前低头。发明电灯时，他先后实验了前低头。发明电灯时，他先后实验了7600多种材料，失败多种材料，失败8000多次，从未后退过，终于获得成功。眼下的火灾也同多次，从未后退过，终于获得成功。眼下的火灾也同
8、样不能使他后退。样不能使他后退。萧伯纳退稿再投：萧伯纳退稿再投：爱尔兰作家萧伯纳完成长篇小说爱尔兰作家萧伯纳完成长篇小说未成年时期未成年时期后，反复阅后，反复阅读总觉不满，便又写了第二篇长篇小说。不料出版商都不屑读总觉不满，便又写了第二篇长篇小说。不料出版商都不屑一顾。他毫不气馁，又写了第三篇。直到一顾。他毫不气馁，又写了第三篇。直到5年后的年后的1884年，年，两家杂志发表了他的第五篇小说两家杂志发表了他的第五篇小说业余社会主义者业余社会主义者，他才，他才登上文坛。他后来说：登上文坛。他后来说：“这五篇作品是五个重要的褐色纸包，这五篇作品是五个重要的褐色纸包，常常从书商那里退回，造成我经济负
9、担，因为我得再花常常从书商那里退回，造成我经济负担，因为我得再花6便便士，寄给别的书商。士，寄给别的书商。”他没有向困难屈服，坚持在图书馆自他没有向困难屈服，坚持在图书馆自修，并刻苦创作，终获成功。修，并刻苦创作，终获成功。讨论：人生难免有挫折，您与刚才这些名人相比有否战胜挫折的成功经历，您采取了什么方法？可否与大家分享一下！四、一些应对挫折的方法：受挫折时，去音乐厅欣赏音乐，让心情平静下来 使自己重树信心冷静对待受挫折时，找个宁静的地方，大声叫喊，尽情发泄，使情绪得到调整 自我疏导受挫折时，找自己信任的人去倾诉痛苦请求帮助受挫折时，去找一项自己最感兴趣的事情，把自己的精力全部转移到新的活动中
10、精神升华当您处于下列情形时，您会怎么办？当您处于下列情形时，您会怎么办？1.当考试成绩不理想时当考试成绩不理想时 2.2.当老师和家长批评我们时当老师和家长批评我们时 3.3.当我们遭受疾病的困扰时当我们遭受疾病的困扰时 4.4.当我们与别人相处不融洽时当我们与别人相处不融洽时情景演练：情景演练：请您反思本节课的内容1、对困难和挫折应有心理准备2、经历挫折并不完全是坏事坏事四、一些应对挫折的方法：三、培养战胜挫折的心理素质：-不致惊慌失措3、挫折是人生的宝贵财富-可以使人成才1、冷静对待 2、自我疏导3、请求帮助 4、精神升华练习：1、桑兰是国家女子体操队队员，在一次比赛中意外受伤致、桑兰是国
11、家女子体操队队员，在一次比赛中意外受伤致残，但她身残志不残，抓紧时间学习，继续参加体育锻残，但她身残志不残，抓紧时间学习，继续参加体育锻炼，这说明有志者，在挫折面前就会（）炼，这说明有志者，在挫折面前就会（）A、丧失意志，变得碌碌无为。丧失意志，变得碌碌无为。B、受到打击，感到成功无望受到打击，感到成功无望C、受到教育、得到磨练，成为强者受到教育、得到磨练，成为强者D、把志向变成幻想，寄托于明天把志向变成幻想，寄托于明天C2、强强的父母离婚了，强强很悲伤，总是自己封闭强强的父母离婚了，强强很悲伤，总是自己封闭自己，这样对他的成长是很不好的，请你介绍一些自己，这样对他的成长是很不好的，请你介绍一
12、些有效应对挫折的方法给他有效应对挫折的方法给他 （）A、冷静对待，从生活中找到乐趣冷静对待，从生活中找到乐趣 B、自我疏导，自我疏导，善于调节自己善于调节自己C、向老师倾诉，消除积郁向老师倾诉，消除积郁 D、发奋图强去取得学发奋图强去取得学习上的成功习上的成功ABCD3、“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。”这句话说这句话说明了明了 （）A、要尽可能避免挫折，只要细心，挫折也是完全可以避要尽可能避免挫折，只要细心，挫折也是完全可以避免的免的B、吃一堑，长一智吃一堑，长一智C、挫折能够使人增长智慧和才干挫折能够使人增长智慧和才干D、造成被绊倒的主要原因是造成被绊
13、倒的主要原因是“石头石头”太多太多 BC分析说明题：分析说明题：音乐家贝多芬小时侯家境贫穷，幼年丧母。音乐家贝多芬小时侯家境贫穷，幼年丧母。17岁的贝多芬挑起了全家的重担（有岁的贝多芬挑起了全家的重担（有6个兄妹需要他挣钱养活）。贝多芬一生中最悲惨的遭遇是耳聋。但是令人惊讶个兄妹需要他挣钱养活）。贝多芬一生中最悲惨的遭遇是耳聋。但是令人惊讶的是，他最杰出的作品几乎都是在他后半生的是，他最杰出的作品几乎都是在他后半生30年耳聋状态中创作的。他不仅战胜年耳聋状态中创作的。他不仅战胜了疾病的挑战，而且在命运的磨难中，愈加坚强。他经常告诉大家：了疾病的挑战，而且在命运的磨难中，愈加坚强。他经常告诉大家
14、：“我要死死我要死死扼住命运的咽喉。扼住命运的咽喉。”问题：问题：他的事迹，对培养我们战胜挫折的心理素质有什么启示？他的事迹，对培养我们战胜挫折的心理素质有什么启示？分析说明题：分析说明题：音乐家贝多芬小时侯音乐家贝多芬小时侯家境贫穷，幼年丧母家境贫穷，幼年丧母。17岁岁的贝多芬的贝多芬挑起了全家的重担挑起了全家的重担（有（有6个兄妹需要他挣钱养活）。贝多芬一生中个兄妹需要他挣钱养活）。贝多芬一生中最悲惨的遭遇是耳聋最悲惨的遭遇是耳聋。但是令人惊讶。但是令人惊讶的是，他最杰出的作品几乎都是在他后半生的是，他最杰出的作品几乎都是在他后半生30年耳聋状态中创作的。他不仅战胜年耳聋状态中创作的。他不仅战胜了疾病的挑战，而且在命运的磨难中，愈加坚强。他经常告诉大家：了疾病的挑战，而且在命运的磨难中，愈加坚强。他经常告诉大家：“我要死死我要死死扼住命运的咽喉。扼住命运的咽喉。”问题：问题：他的事迹，对培养我们战胜挫折的心理素质有什么启示？他的事迹，对培养我们战胜挫折的心理素质有什么启示？答案：启示主要是：我们应答案：启示主要是：我们应当自觉、有意识地锻炼和培当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受养自己面对挫折的心理承受能力。当挫折来临时，勇敢能力。当挫折来临时，勇敢面对，战胜困难，最终到达面对，战胜困难，最终到达理想的彼岸。理想的彼岸。