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1、2022中学一级教师述职报告_教师中学一级述职报告 中学一级老师述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师中学一级述职报告”。 在过去的一年里，我努力工作， 一：现实表现 本人自参与工作以来，主动响应党的号召，落实党在新时期的教化方针和政策，仔细学习各项教化法规，做到依法治教。平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中听从学校支配，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，不遗余力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满足。 二：学识水平 *年我毕业于*师范学院物理教化专业，因在高校期
2、间学业成果优异和实习成果优秀，当年被评为“优秀高校毕业生”，并成为干脆安排到省重点中学任教的青年老师，参与工作以后，由于别人的帮助，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了中学物理循环教学，特殊是任现职以来连续两年高考成果显著，依据学校工作支配现担当高三年级主任同时兼任高三试验班班主任，组织本年级的教学、管理工作。在这*年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还常常利用节假日的时间参与各种各样的培训，以极大的热忱参与了中小学接着教化的学习；多次参与班主任工作的业务培训；去年暑假还参与了新教材的业务培训；为了适应新时期老师业务实力发展的须要，长期自学计算机有关学问
3、并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了计算机等级考试的高级证书；此外还参与了一般话的培训学习，通过自己的努力顺当地拿到了一般话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和老师这项职业的特别性，今后我会在此基础上更加努力学习，充溢自我。 另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅物理教学参考、中学物理等教学期刊，进行了仔细的阅读和探讨，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业学问；常常上网了解全国各地的教学动态和一些新的改变；学校组织的各项业务学习活动也主动主动参与，常常撰写心得体会。“终身学习”，“培育学习型人才
4、”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，学问的更新，教化思想的革新，教学方法的转变，更须要我们到处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有醒悟的头脑，正确的方向，渊博的学问，从容地应对学生对我们提出的新的要求。 三：业务实力 1.教学实力 在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是仔细钻研教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点了如指掌，常常虚心向别人请教，潜心探讨教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂学问，我特别注意依据教学内容找寻最佳教学方法，如充分利用试验教学，仔细分析物理概念形成的过程，降低概念难度，易于学
5、生理解；如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景，展示试验所难以演示的物理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了肯定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。 其次，注意对学生的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注意尖子学生的培育，又能面对全体，从不卑视后进学生，上课自习时间都注意效率的提高，对学生的要求比较严格，特殊是用心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐性细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到学生的好评。 教学实力的提高还得益于在实践中学习，从事中学物
6、理教学已经有了十年的时间，教学实力的提高始终是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚安排工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。 通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特殊是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：2*年度担当高*班班主任，任教*班的物理，所教班级物理成果在期末学校评比中名列前茅，所带班级被学校评为“先进班集体”，被教化局评为“临澧县中小学优秀班级”，本人被教化局评为“县优秀班主任”；
7、*年度担当*班班主任，高考 一、二本上线人数均居年级前列，超额完成学校制定的任务，理综成果综合评价年级第一名； 进入*一中以来长期担当班主任工作，在教化工作方面也积累了肯定的阅历，取得了肯定的成果。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教化的细微环节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表，各个方面都作为一个教化的机会，全面留意学生习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，教化的任务本身就不是单方面学习成果的提高，而是全面的发展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成果每次都处于年级前列，每学期均被学校评为“优
8、秀班集体”。 仔细把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培育人、教化人，我紧扣这一宗旨，使学生在活动中得到熬炼，受到教化，比如每年的运动会可以培育学生的拼搏精神和集体主义，同时也可以培育很多学生的组织和策划实力，在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明班集体”的称号；通过活动也可以促进学生的全面发展。 仔细总结反思，常常撰写心得体会，也促进了我教化实力的快速提高，对学生科布置的“阅历”“安排”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并主动参与了学生科主持的*课题探讨。 3.
9、教研实力 “质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了非常突出的位置，说明教学探讨是每一个老师提高业务水平的重要性，这些年来能主动参与学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充溢自我；主动参加各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的看法和建议。始终以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家探讨。 长期从事中学物理教学过程中，我结合教学阅历和体会，写了多篇教学论文，*在*论文评比中获一等奖，*在*论文评比中获二等奖，论文*在市教科所论文评比的活动中获奖。班主任阅历论文*在学校*上发表，论文*在市教科所心理健康教化优秀论文评比中获奖。
10、主动投入竞赛辅导，取得了良好的效果，在2*年的物理竞赛中有多人获得市级以上嘉奖，其中*同学取得了省级一等奖的好成果。现在任教试验班物理，估计在高三这一学年里只要付出巨大的努力，肯定也会有丰厚的回报。 主动参与课题探讨，首先是校本课题的探讨，参加校本教材的编写，已经有三个课题被教务科采纳，即：*，*，*。还参与了学生科主持的立项德育探讨课题* 4.教辅实力 本人在提高自己专业水平和业务实力的同时，主动帮助和指导新安排和新调入本校的老师，参加了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，年轻老师长期跟班听课，常常听他们上课，指导他们上课，指导他们备课，使他们的教学水平快速提高。 在2*一年里，我参与了到*
11、中学的支教活动，除了给他们的学生们上课之外，常常与*中学的物理老师共同探讨物理教学，多次开展教研活动，给他们供应了肯定的帮助，受到了同行们的好评。 四：管理实力 依据学校工作支配，*年下半年起担当年级主任同时担当班主任工作。这对我来说是一个新的挑战，既要身先士卒、领先垂范，又要抓好本年级的教化教学管理工作，工作任务重，头绪多，在困难和压力面前我没有退缩，本着务实工作的看法，始终坚持狠抓班主任队伍建设，年级常规管理、班风、学风建设；始终坚持狠抓备课组建设，提高教化教学质量。高一年级时学生上路快速，整个年级学风好，管理到位，得到领导的一样好评；高二年级在全省的学业水平考试中，全年级近*人，年级及格
12、率达到*，九高校科单科及格率均超过*，超额完成学校给年级制定的指标。现在已进入高三，全体高三老师热忱似火，全身心投入到高三教学中，“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲！”在他们身上得到了很好的诠释，信任有学校领导的大力支持，有全体高三老师的奋力拼搏，*年的高考肯定会再创辉煌。 五：几年来的主要成果和荣誉 1、 中学一级老师述职报告 述职报告各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我叫某某某，2003年7月毕业于，同年九月安排到。在课余时间通过自修于2004年获得了山西师范高校汉语言文学专业自考本科学历。在九. 中学一级老师述职报告 自1992年被评为中教一级老师以来，十几年来始终从事语文教学工作，并
13、从93年到98年，99年到2001担当班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。首先，本人在政治上主动要求进步. 中学一级老师述职报告 中学一级老师述职报告本人于2022年7月参与工作， 07年7月取得中学二级职务任职资格， 07年至今担当语文学科老师及班主任。下面我从教化教学和班主任这两方面工作所取得的成果向. 中学一级老师述职报告 中学一级老师述职报告自1992年被评为中教一级老师以来，十几年来始终从事语文教学工作，并从93年到98年，99年到XX担当班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。首先，本人在. 中学一级老师述职报告 中学一级老师述职报告我叫xxx，为南海一中英语老师，*年*月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。我于xx. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页