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1、小学科学三年级下册第一单元测试题班级：班级：姓名：姓名：一、填空题。（一、填空题。（3333 分）分）1、不同植物的种子，在播种前都要进行（），我们要用饱满、没有受过损伤的种子播种。2、一颗种子在（）的条件下能够萌发、长成植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。3、植物的（）有自己特殊的结构，这种结构及它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。4、植物萌发先长（），再长（），根总是向（）生长的，根的生长速度（）。5、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（）等多项工作。6、植物的花都要经历花（）花（）的过程，花谢后结果，果实是由（）发育来的。7、绿色开花植物生长一般都
2、要经历一定的生命周期：（）、（）、（）、（）。8、绿色开花植物有（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官。9、植物在生长过程中需要（）、（）、适宜的（）和（）等条件。第 1 页10、植物在它们的生命过程中都要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。11、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来，还可以用（）、（）、（）等方式写观察日记。12、何植物的茎上都有“（）”它是茎最本质的特征。13.正确的播种方法是：（）、（）、（）、（）。二、选择题。（二、选择题。（1212 分）分）1、植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。A、绿叶B、花C、
3、根D、果实E、茎2、植物的（）可以制造植物生长所需要的养料。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎3、植物的（）具有支撑植物体和运输水分和养料的作用。A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始他们的新的生命的。A、根B、茎C、叶D、花E、种子5、1771 年，英国科学家普利斯特利发现（）可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物第 2 页6、植物的茎能（）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；(）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。A、从左向右B、从
4、上向下C、从右向左D、从下向上7、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（）。A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物8、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（）。A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎三、判断题。（三、判断题。（8 8 分）分）1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（）2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。（）3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食
5、物”养料，满足植物生长的需要。（）4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（）5、植物茎的形态多种多样，高的 150 余米，直径粗达 10 米以上；矮的只有几厘米；没有茎的植物是极为罕见的。（）第 3 页6、凤仙花的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。（）7、把一段新鲜的芹菜插入盛有红墨水的杯中，过一会切断芹菜，发现横切面上有小红点出现。（）8、植物在开花期，植株的高度增加会加快。（）四、看图填空题。（四、看图填空题。（7 7 分）分）1、叶为植物提供“食物”。（11 页右上图）植物的这些养料是由植物绿色的叶子依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成的。（）水（）养料五、简答题。（五、简答题。（2020 分）分）1、谈一谈你认为凤仙花播种前应做哪些准备工作？2.在空气不流通的玻璃罩内有一盆生长旺盛的植物和一只活泼可爱的老鼠，请问小老鼠是否会被憋死？为什么？六、实验操作。（六、实验操作。（2020 分）分）1、设计一个实验，证明根具有吸收水分的作用。我们的假设：实验材料：第 4 页实验过程：实验结果：2、设计一个实验，证明茎具有运输水分和矿物质的作用。我们的假设：实验材料：实验过程：实验结果：第 5 页