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1、2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 05 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1遗传工作者在进行遗传病调查时发现甲、乙两种单基因遗传病的家系图，-4 不含有甲病基因，人群中乙病发病
2、的概率是 1/100，系谱如图所示，下列叙述正确的是（）A甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴 X 染色体隐性遗传病 B双胞胎（-1 与-2）同时患有乙遗传病的概率是 1/6 C-3 和-3 基因型相同的概率是 1/3 D-1 与一个正常的男性婚配，所生子女正常的概率是 15/22 2已知牵牛花的花色受三对独立遗传的等位基因（A 和 a、B 和 b、C 和 c）控制，其途径如图所示，其中蓝色和红色混合后显紫色，蓝色和黄色混合形成绿色。现有某紫花植株自交子代出现白花、黄花。据此判断下列叙述错误的是（）A自然种群中红花植株的基因型有 4 种 B用于自交的紫花植株的基因型为 AaBbCc C自交子代中
3、绿花植株和红花植株的比例可能不同 D自交子代出现的黄花植株的比例为 3/64 3矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。为获得紫色更深的矮牵牛，科研人员将 CHS 基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中，得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。检测 CHS基因的转录水平，得到如图所示电泳图谱（2 道和 3 道分别表示野生型和转基因植株）。下列判断正确的是（）A用不同的限制酶处理含 CHS 基因的 DNA 和运载体 B转基因植株中内源 CHS 基因的转录水平明显低于野生型 C转基因植株内外源 CHS 基因的转录均被抑制 D没有获得紫色更深的植株是因为 CHS
4、基因没有成功转入 4鸡的性别决定方式属于 ZW 型，羽毛的芦花和非芦花性状由一对等位基因控制。现用一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中的芦花均为雄性、非芦花均为雌性。若将 F1雌雄鸡自由交配得到 F2，下列叙述正确的是（）A染色体 Z、W 上都含有控制芦花和非芦花性状的基因 BF1中雌性非芦花鸡所占的比例大于雄性芦花鸡的比例 CF2代群体中芦花鸡与非芦花鸡的性状分离比应为 31 DF2代早期雏鸡仅根据羽毛的特征不能区分雌鸡和雄鸡 5 某同学进行“制作 DNA 双螺旋结构模型”活动，现提供六种不同形状和颜色的材料分别代表核苷酸的三个组成部分，还有一些小棒用以连接各种化合物，若
5、要制作一个含 10 对碱基（C 有 6 个）的 DNA 双链模型，则需要的小棒数目为（）A68 B78 C82 D84 6下列有关生物进化与生物多样性形成的叙述，错误的是 A抗生素的大量使用导致细菌发生基因突变，从而产生了抗药性 B生物通过有性生殖丰富了变异的多样性，从而加快了生物进化速度 C“收割理论”是指捕食者往往捕食个体数量多的物种，有利于增加物种多样性 D“精明的捕食者”策略之一是捕食者一般不将所有猎物吃掉，以利于可持续发展 二、综合题：本大题共 4 小题 7（9 分）阿尔茨海默(AD)是一种神经退行性疾病，主要病理特征为-淀粉样蛋白(A)沉积导致形成细胞外老年斑和tau 蛋白过度磷酸
6、化导致神经原纤维缠结，两种情形均可能引起神经细胞凋亡，使学习、记忆能力减退，科研人员为了进一步探究发病机理和治疗方案，进行了如下研究。（1）研究发现，患者脑部的神经元数量及神经元之间的_（结构）明显减少。进一步研究证实这是由于神经元_（填“胞体”、“树突”或“轴突”）内的核糖体上合成的 淀粉样蛋白（A）异常积累而引发细胞损伤导致。科研人员推断这种异常积累可能与_A 的酶 C 表达量下降有关。（2）科研人员提取正常人和患者的神经元 DNA，对酶 C 基因进行测序，测序结果完全一致，说明酶 C 基因表达量的改变不是_导致。（3）科研人员分别提取正常人和患者神经元的酶 C 基因启动子的 DNA 片段
7、，再分别用具有相同识别序列（CCGG）的 Hpa和 Msp酶切（但 Hpa不能切割甲基化的胞嘧啶）。结果显示正常人该 DNA 片段用 Msp切割后产生的片段数目与用 Hpa切割后产生的片段数目的差值_（大于/小于）患者的相应差值，说明患者细胞中酶 C 基因启动子甲基化程度更高。（4）依据上述结果，研究人员推测，患者神经元内的 RNA 聚合酶与酶 C 基因启动子结合受影响，进而影响了酶 C基因的转录。结合上述研究提出一种治疗阿尔茨海默症的方案：_。8（10 分）请回答下列有关神经调节和体液调节的问题：（1）神经调节的结构基础是反射弧。在反射弧中，对传入的信息进行分析和综合的结构是_。（2）神经细
8、胞具有产生兴奋并传导兴奋的作用。在神经纤维上，由于_的跨膜运输导致动作电位的产生；产生的兴奋在神经纤维上以_的形式进行传导，在神经元之间以_的形式进行传递。（3）神经细胞还具有分泌功能：下丘脑的神经细胞能分泌_，实现神经元之间的兴奋传递。下丘脑的某些神经细胞能分泌促甲状腺激素释放激素，作用于_；另一方面，甲状腺分泌的甲状腺激素达到一定浓度时也能作用于该器官，这体现了两种激素之间具有_（填“拮抗”或“协同”)作用。下丘脑的另一些神经细胞能够分泌抗利尿激素，作用于_，促进_的重吸收。9（10 分）下图甲表示某豆科植物叶肉细胞中 C3的相对含量在夏季某天 24h 内（有一段时间乌云遮蔽）的变化趋势，
9、图乙表示该豆科植物种子吸水萌发过程中 CO2释放速率和 O2吸收速率的变化趋势（以葡萄糖为底物）。据图回答问题：（1）该豆科植物生成 C3的场所是_。图甲中 AB 段 C3相对含量不变的原因是_，CD 段 C3相对含量增加的原因是_，FG 段 C3相对含量减少加快的原因是_，与 G 点相比，H点H含量较_（填“高”或“低”）。（2）图乙中，12h 时 O2的吸收速率：CO2的释放速率3：8，则此时有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为_。（3）胚根长出后，CO2释放速率加快的主要原因是_。10（10 分）为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人对比研究了荔枝山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园
10、中各类昆虫所占的百分比（甲图），图乙表示复合种植园生态系统中各成分之间的联系，图丙表示能量流经 F 营养级的示意图（a、b、c 表示能量）。请据图回答：（1）据图甲分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过_等种间关系，降低了植食性昆虫的种群密度。（2）图乙中缺少的箭头是_（用图中字母表示）。碳在生物群落内以_的形式进行流动，煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以_的形式进入大气圈。（3）图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的_成分（填字母）。（4）图丙中能量 b 用于_。若被 F 摄入的能量为 m kJ，其粪便量中能量为 n kJ，c1 中的能量为 e kJ，b 的
11、能量为 f kJ，则最终流入最高营养级的能量最多是_。（5）假设图中的 D 属于珍稀濒危物种，将其引入某动物园繁育的保护措施属于_。11（15 分）通过人工气候箱控制不同温度条件，研究巨柏幼苗在各设定温度下的生长发育及光合作用变化，以期为巨柏优质壮苗培育奠定基础。下图为不同温度条件下巨柏幼苗的净光合速率和气孔导度测量结果。回答相关问题：（1）巨柏幼苗在 15下时的净光合速率较低，请根据实验结果从“酶活性”和“气孔导度”两个角度作出合理解释：_、_。（2）与 25时的净光合速率对比分析可知，_（填“气孔导度”或“酶活性”）对 15时的净光合速率限制作用更明显。（3）能否由实验结果判断 3 5和
12、21 5时巨柏幼苗单位时间内有机物生产量大小的关系？_（填“能”或“不能”），原因是_。参考答案 一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】分析系谱图：根据-1、-2 和-2 可知甲病为隐性遗传病，又-4 不含有甲病基因，但子代有患疾病的儿子，因此甲病为伴 X 染色体隐性遗传病（相关基因用 A、a 表示）；根据-1、-2 和-1 可知，乙病为常染色体隐性遗传病（相关基因用 B、b 表示）。【详解】A、由以上分析可知，甲病为伴 X 染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A 错误；B、就乙病而言，-1 患乙病，所以-1 和-2 的
13、基因型均为 Bb，则-3 的基因型及概率为 1/3BB、2/3Bb，-4 患乙病，所以-4 的基因型为 Bb，他们所生子女患乙病的概率为 2/31/4=1/6，-1 与-2 为异卵双胞胎，因此双胞胎（-1 与-2）同时患有乙遗传病的概率是 1/61/6=1/36，B 错误；C、-3 的基因型为 BbXAXa，-3 基因型及概率为 1/3BBXAXa、2/3BbXAXa，因此两者基因型相同的概率是 2/3，C错误；D、人群中乙病发病的概率是 1/100，即 bb 的频率为 1/100，则 b 的基因频率为 1/10，B 的基因频率为 9/10，人群中正常男性是携带者的概率为 Bb（BB+Bb）=
14、（21/109/10）（1-1/100）=2/11，-1 的基因型为 bbXAXa，其与一个正常的男性（9/11BBXAY、2/11BbXAY）婚配，所生子女正常的概率是（1-2/111/2）3/4=15/22，D 正确。故选 D。【点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见单基因遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断它们的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。2、C【解析】据图分析，白色牵牛花基因中不含有 A、C，基因型可能为 aabbcc 或 aaB_cc，蓝色牵牛花基因型为 aa_C_、黄色牵牛花基因型为 A_bbcc、红色牵
15、牛花基因型为 A_B_cc，则紫花牵牛花的基因型为 A_B_C_，绿色牵牛花基因型为A_bbC_。【详解】A、根据题图分析，红色必须同时含有 A、B，且没有 C，基因型为 AABBcc、AaBBcc、AABbcc、AaBbcc，A 正确；B、某紫花植株 A_B_C_自交子代出现了白花（aabbcc 或 aaB_cc）和黄花（A_bbcc），说明该紫花植株基因型为 AaBbCc，B 正确；C、AaBbCc 自交，子代绿花（A_bbC_）的比例为 3/41/43/4=9/64，红花（A_B_cc）的比例为 3/43/41/4=9/64，C错误；D、AaBbCc 自交，子代黄花植株（A_bbcc）的
16、比例为 3/41/41/4=3/64，D 正确。故选 C。3、B【解析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由 RNA 聚合酶进行，以 DNA 的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的 RNA 分子。翻译过程是以信使 RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。【详解】A、用相同的限制酶处理含 CHS 基因的 DNA 和运载体，使其含有相同的粘性末端，以便两者构建重组分子，A 错误；B、从图中可以看出，2 道中外源的条带处为 0，内源的条带较粗，说明没有外源基因的表达，而 3 道中外源的条带较粗，内
17、源的条带较细，说明内源基因（CHS 基因）的转录水平明显低于野生型，B 正确；C、转基因植株内源 CHS 基因的转录被抑制，外源 CHS 基因的转录正常，C 错误；D、从图中看到，外源基因转入成功，没有获得紫色更深的植株可能是因为内源 CHS 基因表达被抑制，外源 CHS 基因和内源 CHS 基因的综合表达量没有野生型的内源 CHS 基因表达量高，D 错误。故选 B。4、D【解析】鸡的性别决定方式属于 ZW 型，雌鸡的性染色体组成是 ZW，雄鸡的性染色体组成是 ZZ。根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花鸡，雌鸡均为非芦花鸡，表现出交叉遗传特性，母本与雄性
18、后代相同，父本与雌性后代相同，所以控制该性状的基因不在 W 染色体上而在 Z 染色体上，且芦花是显性性状，非芦花为隐性性状。母本芦花鸡的基因型是 ZAW，父本非芦花鸡的基因型是 ZaZa，据此答题。【详解】A、由题意分析可知芦花鸡与非芦花鸡在雌性和雄性中都有出现，说明控制该性状的基因不在 W 染色体上，应该在 Z染色体上，A 错误；B、根据分析，母本芦花鸡基因型是是 ZAW，父本非芦花鸡基因型是 ZaZa，所以 F1中雌性非芦花鸡雄性芦花鸡=11，B 错误；C、ZAW ZaZa F1（ZaW、ZAZa），F1中的雌、雄鸡自由交配，F2表现型及比例为：芦花鸡非芦花鸡=11，C错误；D、ZAWZa
19、Za ZAZa、ZaW，F1中的雌、雄鸡自由交配，F2中雌、雄鸡的基因型和表现型分别为 ZAZa（芦花雌鸡）、ZaZa（非芦花雌鸡）、ZAW（芦花雄鸡）、ZaW（非芦花雄鸡），早期雏鸡仅根据羽毛的特征不能区分雌鸡和雄鸡，D正确。故选 D。【点睛】鸡的性别决定方式和人类、果蝇正好相反。在伴性遗传中考察最多的就是这一对“ZAW（芦花）ZaZa（非芦花）”对早期的雏鸡可以根据羽毛特征把雌性和雄性区分开，也可以用来判断显隐性，这就是这道试题解答的入手点。5、D【解析】DNA 的双螺旋结构：DNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基
20、本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则（A-T 之间有 2 个氢键，C-G 之间有 3 个氢键）。【详解】该模型中含 10 对碱基（C 有 6 个），则 C-G 碱基对 6 个，A-T 碱基对 4 个，其中 A 和 T 之间有 2 个氢键，C-G 之间有 3 个氢键；又由于每个脱氧核苷酸内部有两个化学键，脱氧核苷酸之间有 1 个化学键，则需要 24+36+202+（10-1）2=84 个小棒。综上所述，D 正确，A、B、C 错误。故选 D。6、A【解析】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。2、现
21、代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。突变和基因重组产生进化的原材料。自然选择决定生物进化的方向。隔离导致物种形成。【详解】A、先有细菌发生基因突变，后有抗生素的选择作用，A 错误；B、生物通过有性生殖丰富了变异的多样性，从而加快了生物进化速度，B 正确；C、“收割理论”是指捕食者往往捕食个体数量多的物种，有利于增加物种多样性，C 正确；D、“精明的捕食者”策略之一是捕食者一般不将所有猎物吃掉，以利于可持续发展，D 正确。故选 A。【点睛】本题考查生物进化与生物多样性形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。要
22、求考生明确先有变异后有选择。二、综合题：本大题共 4 小题 7、突触 胞体 降解 基因突变 小于 抑制酶 C 基因启动子甲基化水平增高；增加酶 C（或“分解 A的酶”）基因的表达量 【解析】1、根据题干信息分析，阿尔茨海默是由非可溶性-淀粉样蛋白（A）聚集破坏神经细胞所致，表现为记忆力下降和认知功能障碍等，而神经元细胞是神经调节的基本单位，记忆、认知都与人的大脑皮层有关。2、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。兴奋在神经元之间的传递是单向的，神经递质存在于突触前
23、膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。信号由电信号转变为化学信号再转变为电信号。【详解】（1）由题干信息“阿尔茨海默病理特征为-淀粉样蛋白（A）沉积导致形成细胞外老年斑和 tau 蛋白过度磷酸化导致神经原纤维缠结，两种情形均可能引起神经细胞凋亡”，使患者脑部的神经元数量及神经元之间的突触明显减少。这可能是由于神经元胞体内的核糖体上合成的-淀粉样蛋白（A）异常积累而引发细胞损伤导致。科研人员推断这种异常积累可能与降解 A 的酶 C 表达量下降有关。（2）科研人员提取正常人和患者的神经元 DNA，对酶 C 基因进行测
24、序，测序结果完全一致，说明正常人和患者的酶C 基因一样，故酶 C 基因表达量的改变不是基因突变所致。（3）科研人员分别提取正常人和患者神经元的酶 C 基因启动子的 DNA 片段，再分别用具有相同识别序列（CCGG）的 Hpa和 Msp酶切（但 Hpa不能切割甲基化的胞嘧啶）。正常人该 DNA 片段用 Msp切割后产生的片段数目与用 Hpa切割后产生的片段数目的差值应为 0，若患者的相应差值大于 0，说明患者细胞中酶 C 基因启动子较多的序列不能被 HpaII 识别、切割，甲基化程度更高。（4）研究人员推测，患者神经元内的 RNA 聚合酶与酶 C 基因启动子结合受影响，进而影响了酶 C 基因的转
25、录。结合推测可通过抑制酶 C 基因启动子甲基化水平增高；增加酶 C（或“分解 A 的酶”）基因的表达量等方式治疗阿尔茨海默症。【点睛】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、神经中枢 Na+电信号(神经冲动或局部电流）化学信号 神经递质 垂体 拮抗 肾小管和集合管 水 【解析】本题考查神经调节和激素调节，考查对兴奋产生、传导、传递机理、激素作用、激素分泌调节机制的理解。根据所学的相关知识即可解答。【详解】（1）在反射弧中，神经中枢对传入的信息进行分析和综合。（2）在神经纤维上，由于钠离子内流导致动作电位的产生；产生的兴奋在神经
26、纤维上以电信号(神经冲动或局部电流）的形式进行传导，在神经元之间以神经递质这一化学信号的形式进行传递。（3）下丘脑的神经细胞能分泌神经递质，实现神经元之间的兴奋传递。下丘脑的某些神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素；甲状腺分泌的甲状腺激素达到一定浓度时也能作用垂体，抑制垂体分泌，体现了两种激素之间具有拮抗作用。下丘脑的另一些神经细胞能够分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收。【点睛】熟悉下丘脑在甲状腺激素的分泌中、在兴奋的产生、传导与传递中、作为渗透压感受器以及作为体温调节中枢和水盐平衡调节中枢等功能是分析解答本题的关键。9、叶绿体基质 AB 段
27、没有光照，不进行光合作用 乌云遮蔽，光照减弱，H和 ATP 合成减少，C3还原减弱，而 CO2固定正常进行 温度较高，气孔关闭，CO2供应不足，CO2固定减弱，而 C3还原正常进行 低 1:5 胚根冲破种皮，O2供应增多，有氧呼吸速率加快（合理即可）【解析】分析图甲：影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，由于该图表示夏季的某天，因此影响该植物光合作用的环境因素主要为光照强度和二氧化碳浓度。由于题干中提出“有一段时间乌云遮蔽”，这会导致光照强度减弱，光反应减弱，将抑制暗反应过程中三碳化合物的还原，而二氧化碳固定仍在进行，因此三碳化合物的含量将上升，对应曲线中的 CD 段。分析
28、图乙：种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降。当胚根长出后，种子可以从土壤中获取营养物质。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量。根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸速率明显增大。【详解】（1）CO2固定形成 C3，场所是叶绿体基质。AB 段没有光照，不进行光合作用，没有 C3合成与还原，故相对含量不变。CD 段，上午 8 时左右，C3相对含量增加，可能是乌云遮蔽，光照减弱，H和 ATP 合成减少，
29、C3还原减弱，而CO2固定正常进行，导致C3相对含量增加。FG 段，13 时左右，C3相对含量减少加快，可能是温度较高，细胞失水，导致气孔关闭，CO2供应不足，CO2固定减弱，而 C3还原正常进行。与 G 点相比，H 点气孔已打开，C3形成增多，还原 C3时H消耗增加，且 H 点光照弱，光反应弱，H含量较低，所以与 G 点相比，H 点H含量较低。（2）有氧呼吸过程中物质对应关系:C6H12O66O26CO2，无氧呼吸过程中物质对应关系:C6H12O62CO2，12h 时O2的吸收速率CO2的释放速率38，可判断有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比为 3/65/2=15。（3）胚根长出后，O2供应增
30、加，有氧呼吸速率加快，CO2释放速率加快。【点睛】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义以及影响光合作用的环境因素等，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断相关问题，属于考纲识记和理解层次的考查。10、捕食与寄生 CA （含碳）有机物 CO2 C F 的生长、发育和繁殖 （mn）4%kJ 或（ef）4%kJ 易地保护（或迁地保护）【解析】分析图甲：与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。分析图乙：首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出 A 是无机环境、E 是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭
31、头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此 C 为分解者；其余均为消费者，即 B、D 和 F 均为消费者。分析图丙：a 表示该营养级同化的能量；b 表示用于生长、发育和繁殖的能量；c1和 c2表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。【详解】（1）据图分析，复合果园中荔枝蝽等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高。从种间关系的角度分析原因，这可能是随着肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系来消灭害虫。（2）A 是无机环境，C 为分解者，分解者分解作用产生的二氧化碳会释放到无机环境中，故图乙中缺少的箭头是 CA。碳在生物群落内以有机物的形式进行流动，煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以
32、二氧化碳的形式进入大气圈。（3）分解者指营腐生生活的微生物和动物。图甲复合种植园中腐生性昆虫对应图乙的 C 分解者。（4）图丙中能量 b 用于 F 的生长发育和繁殖。F 是第二营养级，最高营养级为 B，F 同化的能量是（m-n）或（e+f），相邻两营养级之间传递效率最高为 20%，故 B 同化的能量最多是（m-n）4%kJ 或（e+f）4%kJ。（5）将珍稀濒危物种引入某动物园繁育的保护措施属于易地保护。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的关系；识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题。11、低温条件下
33、光合作用有关的酶活性较低 低温条件下部分气孔关闭，气孔导度小 酶活性 不能 呼吸作用有机物消耗量和不同温度对呼吸作用的影响未知 【解析】由探究结果图可知，在不同温度下巨柏幼苗生长发育和光合作用存在差异。在 11.5时净光合速率、气孔导度均达到最大，在 1.5时巨柏幼苗的净光合速率、气孔导度最小。因此 11.5是巨柏幼苗较为适宜的生长温度，而相对高温和低温均不利于其进行光合作用。【详解】（1）巨柏幼苗在 1.5下时的净光合速率较低，主要是由于低温条件下部分气孔关闭，气孔导度小，及光合作用有关的酶活性较低。（2）1.5时的净光合速率比 2.5时的净光合速率低，而两者气孔导度相差甚小，说明酶活性对 1.5时的净光合速率限制作用更明显。（3）不能由实验结果判断 3.5和 21.5时巨柏幼苗单位时间内有机物生产量大小的关系，因为有机物实际生产量包括光合作用有机物净生产量和呼吸作用有机物消耗量，而实验结果只知净光合速率可表示光合作用有机物净生产量，而不知呼吸作用有机物消耗量及温度对呼吸作用的影响，无法对比。【点睛】答题关键在于掌握光合作用的影响因素，分析探究实验、得出结论。