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1、2022中心学校工作总结_中心校学校工作总结 中心学校工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中心校学校工作总结”。 金果坪乡中心学校2022年工作总结 2022年，金果坪乡中心学校在县教化局和乡党委政府的正确领导下，根据国家中长期教化改革和发展规划纲要要求，坚持“德为首、智为重、体为本、特为根”十二字办学思想，以科学管理为抓手、以队伍建设为重点、以质量提升为核心、以平安创建为保障的工作理念，经过全乡广阔教职员工的共同努力，圆满完成了阶段性工作任务，取得了令人满足的成果。现就一年来的工作状况总结如下： 一、走老区教化路子 打造特色教化 1、加强目标管理，超前谋划 开学
2、初，乡中心学校与各学校幼儿园签订了党风廉政建设、教化教学、综治平安、教化收费、信访维稳、食品平安、安排生育等相关内容的目标责任书。 2、突出“两基”管理，推动教化均衡发展 实行措施，将“控辍防流”工作落到实处。严格划片招生，确保学生就近入学。确保适龄儿童少年全面入学接受规定的义务教化。2022年春全乡中学生在校人数706人，小学在校学生数1287人；2022年秋全乡中学在校学生631人，小学在校学生1402人。中、小学学生入学率100%，巩固率100%。 3、共谋教化策略，提升教化质量 中心学校以教化质量为魂，狠抓“备、教、辅、改、考”等环节，强化中小学常规教化教学工作的督导与检查，落实老师教
3、学效果的考查评价，特殊是学期中途实行的全乡教学常规大检查。将“课内比教学”常态化，夯实常规。切实加强中考复习备考工作，2022年全乡“小考”正在步步前进，与其他学校差距越来越小；中考稳中有升，2022年上巴一中公费线20人，巴二中公费线109人。教化质量不说有亮点，但却在进步，呈现稳中有升的良好态势。 4、以红色教化基地为依托，力推素养教化 一是发挥老区、金果品牌的作用，走红色教化之路，全面实施素养教化，创设育人环境和科研氛围。结合红三军革命烈士、段德昌等革命先烈事迹，开拓其次课堂，培育学生良知，播种文明。明确规定将弘扬老区革命传统，彰显红色文化特色作为创建特色校内文化的主要内容。每年利用清明
4、节扫墓、革命烈士公祭日、五四青年节开展缅怀先烈的红歌竞赛、观看具有教化意义的革命电影等活动，并利用宣扬橱窗，讲红色故事，唱红色歌曲，扬红色精神。 二是重视学生身体及心理健康教化。仔细落实学生心理健康课，加强对学生的心理教化、心理问题疏导，把培育学生健康的特性、健全的人格作为学校教化的首要任务。充分利用学校体育课的开设、课间操的落实、课外体育活动及校内体艺节的组织实施，努力确保将学校“阳光体育运动”真正落到实处。2022年4月举办了全乡第四届小学生乒乓球运动会，参与了全县第七届小学生乒乓球“光明杯”运动会。 三是开展“我宠爱的一本书”主题征文活动，举办“中华魂”演讲、征文活动，开展“平安叙事”征
5、文活动，开展科技大赛等活动。 5、强党建，抓队伍，弘扬育人正气 一是狠抓党建促校风、教风、学风。2022年春季学期，重新组建、完善段德昌初级中学党支部组织，重温入党誓词，撰写心得体会。中心学校教化总支组织党员老师集中会议学习3次，切实发挥好党员老师的模范带头作用。通过开展专项治理托管办班、补课，征订教辅资料，滥发津补贴等行动，营造风清气正的教化环境，加强党风廉政建设，弘扬育人正气。 二是加强老师队伍建设。通过“两抓一带”（抓师德、抓专业，带活一批新老师）培育和造就了一支风清气正、德能兼备的老师队伍。一方面以争做“四有”好老师主题实践活动为契机，加强老师队伍的师德师风建设，进一步增加老师“高压线
6、、守规则”意识。坚持老师个人师德师风承诺制度，加强正面学习引导，强化老师队伍的遵规守纪意识；另一方面夯实常规管理，着眼内涵发展。落实“五课”制度，加大督查力度确保上课表、有老师、能落实。中心学校突出对学校教化教学工作的监控，严格落实月查制度，不定期组织专班，深化全乡中小学，就学校教化教学工作适时开展督查活动；第三是变“输血”为“造血”，营造教化“新势头”。中心学校在全乡中小学全面落实校内学科骨干老师对新招考老师的“传帮带工程”，通过“结对子”、“四课一帮扶”、“送教下乡”、“课内比教学”、“开门听课”等措施，全面引领新老师成长，培育、打造乡内“学科带头人”，为老区老师“输血充电”，让老区教化教
7、学“强壮筋骨”。 三是加强中小学校长队伍管理。坚持“德才兼备、以德为先”的原则选配、调整校长及学校校级领导班子。强化对校长队伍的实绩考核评价，确保校长岗位责任制的全面落实。开展校长队伍的学习、沟通活动，提升校长治校履职的实力水平，2022年4月下旬，全乡选派了4名校长赴北京师范高校参与了中小学骨干校长提高培训班的学习。暑假期间、10月、11月，部分学校校长、教务主任纷纷赴各地培训“充电”。 四是开展正风肃纪、做“四有”好老师主题实践活动。各学校结合本校实际制定了切实可行的实践活动实施细则，学校老师签订了参加实践活动的安排承诺书。组织老师开展了一系列实践活动。（1）组织老师开展读书阅读活动。学习
8、教化政策法规、学习业务学问、阅读名闻名篇。（2）开展“一师一优课、一课一名师”活动。在国家教化资源公共服务平台“一师一课”栏目“晒课”30节，举荐“优课”16节参与县级“优课”评比，完成上级分解的“晒课”指标任务。我乡中心小学田艳琼、童彩波；段德昌初级中学聂友明、易高峰获州级“优课”荣誉，尤其是聂友明老师的“优课”已被举荐为“部级优课”，荣获国家级“优课”荣誉。（3）组织老师开展征文活动。开展“我的教化故事”征文活动、“美语、禁语”整理征集活动。（4）10月初，开展“中华魂”征文、主题演讲活动。 6、打造和谐平安校内，做到守土有责、守土尽责 一是明确工作责任。每学年年初，中心学校不断强化平安管
9、理，与各学校签订了平安工作目标责任书，传达了上级关于开学平安工作的相关要求和文件精神，各校对校内及周边进行了平安隐患大排查，并建立台帐。仔细制定了切实可行的规章制度和工作安排，层层签订平安目标责任书，真正做到平安工作每天讲，时时抓。 二是进一步完善工作机制，各学校均成立了平安工作领导小组，建立了平安应急机制，开展了平安隐患集中整治活动和平安教化周活动，对平安隐患实行定期排查。 三是加强校内周边环境治理，营造良好的校内环境氛围。不定期在乡综治办、派出所的支配部署下，主动参加有关部门联合进行的校内周边环境专项整治活动，为营造良好校内环境，各校安装了校内监控。 四是狠抓平安教化。各学校严格按要求上好
10、生命平安和心理健康课，确保生命平安和心理健康课老师、教案、课时、效果“四落实”；加强学生行为规范教化，开展文明行为养成教化，削减担心全行为，降低事故率，重点教化学生不玩易燃、易爆、有毒、有害物品，不攀爬围墙、栏杆及其他危急物，不打架斗殴，不食用过期变质或不明食品，不擅自到江、河、塘、水库等水域游戏游泳，不私自外出郊游、野炊或在外留宿，不做任何危及自身及他人生命财产平安的事；开展师生法制纪律教化，刚好清缴管制刀具及其它危急物品，有效预防违法犯罪事故发生；做好教职工平安教化培训，通过各种途径和方法，全面提高教职工的平安意识，熟识平安规章制度和操作规程，驾驭平安救援常识，有效指导学生驾驭基本的自救、
11、逃命等避险的方法和手段。5月、10月乡中心学校、安监办联合在学校开展平安学问讲座及平安演练活动，11月，中心学校组织各校（园）开展平安学问竞赛活动。 7、规范财务管理，打造廉洁校内 切实做到“有安排不超支，无安排不开支”。进一步规范财务制度，严明财经纪律，加强财务监督，切实打造廉洁校内。 一是加强预算管理，各学校在年初严格执行上级预算要求对教化经费进行预算，并依据实际状况将学校的年度用款安排报中心学校审核。 二是严格收费管理，中心学校要求各校严格收费项目和标准，绝不允许学校收取上级教化主管部门规划外的任何费用，中心学校不定期组织力气在学期中对各校的收费状况进行督查。 三是加强支出管理，各校的各
12、项支动身票都须要学校计财小组签名，然后由中心学校财务人员对发票的真实性、完整性、合理性进行严格的把关。杜绝坐收坐支和超标准开支现象的发生。 四是刚好做好中小学寄宿学生“一补”提标经费的核发工作，严格程序、规范操作，落实全乡中小学学生“一补”政策，真正做到让贫困学生享受惠民政策暖和、让弱势家庭得到惠民政策关怀。 五是加强全乡中小学工程项目管理。督质量、督进度、督平安，确保学校在建工程项目按时、保质、平安实施。 8、关注教化宣扬，营造外部环境 2022年，中心学校本着从真从实的原则，挖掘“六城同创”素材，刚好宣扬全乡各中小学教化动态、教学风采、优秀典型，充分利用教化宣扬为全乡教化教学工作营势，为教
13、化教学鼓与呼，提高全乡的知名度。 二、制约金果教化发展的“瓶颈” 1、学校办学条件跟不上发展须要，校校间发展不均衡。 近年来，随着薄弱学校改造安排的不断进行，大大地改善了学校的办学条件，基本上实现了学校“楼房化”，但绝大部分学校却没有与之匹配的综合楼和活动场地，许多设施设备因无功能室，从而影响教学的改革与发展。老师在没有现代教学设施设备的状况下，变成了“巧妇难为无米之炊”。边远、小型的学校由于不通网络教学得不到新信息，这严峻制约了新课程改革的实施与发展。因校级硬件发展上的失衡，致使乡中心小学“一校独大”，学生人数规模已达到承载极限，学生及家长入学需求不能得到满意，入学冲突非常突出。 2、学校师
14、资力气极为薄弱，结构困难。 由于受地处偏避、交通条件差的制约，导致老师两极分化严峻，呈现出“三分之一老、三分之一跑、三分之一考”的真实写照。超负荷的工作量，致使老师根本没有时间开展教科研研讨活动，大部分老师只凭借自己日积月累的教学阅历开展工作，相当一部分老师教法陈旧、观念落后、学问结构老化。面对改革后的义务教化新课程，老师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素养教化。 3、教化的经费投入仍显不足，制约教化发展。 落后的办学条件仍成为制约全乡教化发展的最大瓶颈。在县域内比较，义务教化与其他乡镇还存在差距，真正的优质教化还停留在提倡和追求层面。 三、新学年的工作思路 1、以党建为抓手，强纪律，优
15、作风，以思想政治工作聚人心、带队伍。狠抓党建“牛鼻子”，加强校长队伍、老师队伍管理，实现全乡中小学教化的持续、均衡发展。 2、深化督导机制，让管理提升形成新常态。加强管理，常抓督导，规范学校治校、老师执教行为，真真做到依法办校、依规施教，做新常态下的教化人。 3、评名师，树典范，弘扬向善、向美、向上新风尚，让身边人传递正能量。通过评比名师活动，形成以名师为龙头的骨干老师队伍，发挥名师的示范、激励、辐射、凝合作用，带动全乡教化教学水平的整体提高，推动教化事业又好又快发展。 4、借“六城同创”东风，切实加强校内文化建设、重视加强学校德育工作。通过抓校内环境文化建设、班团队活动、学校素养教化成果展示
16、活动，促进学生身心健康的全面发展，让社会主义核心价值观根植在校内里，倾力打造和谐、温馨校内。 5、加强教化教学档案建设，为教化教学服务。把建立学校档案、老师个人业务档案列入工作议事日程，当作加强校长队伍、老师队伍管理的一项重要工作，建立切实可行的学校档案、老师业务档案管理工作机制，确保建立系统、完整、真实的学校、老师个人档案资料。 6、践行“六化”理念，确保一方平安。切实做到平安管理机制网络化、平安责任分担网格化、平安学问教化常态化、平安管理制度规范化、平安隐患排查制度化、平安问题整改迅捷化。通过部门联动排查、平安演练等活动，确保校内师生平安。 在过去的一年里，经过全体金果老师共同努力，基本上
17、按安排完成了工作任务。尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足。教化须要无私奉献，管理须要不断创新。让我们在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的2022年。奋然百尺竿头，描绘绚丽前景。 金果坪乡中心学校 2022年12月 中心学校工作总结 东岗镇中心学校2022年度工作总结一年来，在市教体局的科学指导下，在镇党委、政府的大力支持下，东岗镇中心校以杨局长 “崇尚工作、敬重制度、酷爱学习、优化服务”十六字方针为. 中心学校工作总结 中心学校工作总结我校教化教学工作在上级党委及政府的领导下，在市、县教化局的领导、关切、指导下，在全校教职工的共同努力下，新的领导班子审时度势，仔细探讨了学校的现
18、状以及未. 中心学校工作总结 各完小学校：20222022学年小学组督导评估已初步完成，为更全面、更充分了解贵校本学年所做的工作，以免疏漏，烦请相关负责人将一学年来的工作做一个总结，总结内容大致可依以下提. 中心学校工作总结 新安集镇中心学校工作总结新安集镇中心学校教化工作在教化局的领导和关切、指导下，在镇党委、政府大办支持下，以教书育人为宗旨，仔细贯彻党的路途、方针、政策，以德育为首，教学为. 中心学校工作总结 ，三堂中心小学老校区学校工作总结光阴似箭，日月如梭。一学期很快过去了。本学期以来，我校全体老师在党委政府和上级教化部门的干脆关切领导下，仔细贯彻党的方针、政策，主动学习先. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页