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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！动物尾巴配对教案小班 动物尾巴配对教案小班篇一【活动目标】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。经验准备：有去动物园参观小动物的经历。【活动过程】一、设置情景、激发兴趣。师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二、观察尾巴、感知不同。
2、1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、操作游戏、巩固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述 4 种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这 4 种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌尾巴
3、的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。五、延伸活动、拓展经验。教学反思：活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。动物尾巴配对教案小班篇二 设计意图 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我
4、们将竭诚为您提供优质的文档！小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。活动目标 1、通过细致观察了解动物尾巴的外形特征。2、通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。3、激发对小动物的喜爱之情。活动重难点 1、通过细致观察了解动物尾巴的外形特征（重点）。2、初步了解动物尾巴的作用（难点）。活动准备
5、1、毛绒玩具小猴子一个。2、松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。3、没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。活动过程 一、由老师长“尾巴”激趣导入 师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。教师：老师可喜欢小猴了，它又聪明又灵活你们想和它做朋友吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，老师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。二、了解小动物尾巴的外形特征 1、让幼儿细致观察松鼠、小
6、兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。2、通过“我画你猜”的游戏让幼儿进一步感知小动物的尾巴。3、通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。三、初步了解动物尾巴的作用 1、教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有了尾巴会怎么样呢？（请幼儿思考回答）师幼看图得出答案。2、编儿歌，加深地动物尾巴作用的认识。四、帮小动物找尾巴 师：既然小动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？请幼儿帮小动物找尾巴。请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。五、活动小结 师：宝宝们真是太厉害，帮小动物都找到了尾巴，你们都是有爱心的好孩子，小动
7、物们有了尾巴可高兴了，想邀请你们去做客，你们愿意吗？动物尾巴配对教案小班篇三 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！设计意图 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过做朋友，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在捉迷藏中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点尾巴的用途又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿
8、在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。目的要求：1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。活动准备：1、各种动物图片挂件若干。2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。3、多媒设备及课件。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档
9、！4、录音机、磁带。活动过程：一、带领 BRPP 幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。1、师：今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。3、集中幼儿讲解尾巴的不同。师：你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。二、幼儿独立操作。师：还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。集中讲一讲幼儿的操作。三、玩捉迷藏游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）1、师：现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的
10、游戏，我们来找找它们是谁。2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。3、认识这些小动物尾巴的外形特征。师：这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？幼儿讲解，教师出示相应的图片。三、初步了解尾巴的用途。（目的1）（一）听录音，了解 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1、幼儿自由讲。师：尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？幼儿讲解。2、听录音。3、再次讲解。学习词：（1）平衡（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）观赏（让别人观
11、看，得到他人的赞扬）。（二）看电脑，了解：设置情境换尾巴。1、看电脑。师：换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。2、幼儿互相猜测，再讲解。3、听电脑告诉大家，再讲解。4、集体给小动物换回尾巴。五、动物舞会。师：今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。活动反思：兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整
12、个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！动物尾巴配对教案小班篇四 活动目标：1.同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2.了解动物的兴趣和愿望。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。2.幼儿用书：小兔借尾巴。活动过程：(一)教师有感情地讲述故事小兔借尾巴，引发幼儿对动物尾巴的
13、兴趣。教师：小朋友看，这是谁呀?(小兔)。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的?(短短的尾巴)你觉得可爱吗?可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗?我们一起来听一听。(二)教师根据故事内容，引导幼儿讨论。教师：小朋友们听到了什么呀?听到了谁?故事中的小兔都向谁借尾巴的?它借到没有?那小动物们是怎么说的?(三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借?二、除了这个还有谁?三、出示图片再问)小兔需不需要向别人借尾巴呢?为什么?教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为
14、您提供优质的文档！(三)教师引导幼儿讨论交流。1.教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有 xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。2.幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。3.评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。(四)老师引导幼儿欣赏动物的图片。教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗?
15、老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗?有什么特殊的地方?你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用?(五)教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。教师：今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些秘密呢?让我们再去找一找，看一看!活动延伸：区域活动：在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。活动反思：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读尾巴的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是
16、对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了动物的尾巴这一科学活动。动物尾巴配对教案小班篇五【活动目标】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。经验准备：有去动物园参观小动物的经历。【活动过程】一设置情景、激发兴趣。师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、
17、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三操作游戏、巩固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述 4 种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这 4 种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的
18、了解。五延伸活动、拓展经验。教学反思：活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的.语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900 多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。