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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！-1-教学资料参考范本 幼儿园大班数学活动：20 以内的顺接数 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/3 活动目标：1、引导幼儿对 20 以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对 20 以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容，鼓励幼儿观察画面内容并说一说。(1)教师在磁性黑板上贴上三组不同的数字序列(例如：23567
2、;11131415;161820)，每组序列中选若干个数字位置留空。(2)把 120 数字卡贴在黑板右下角。(3)情境互动式幼儿数学教育课程幼儿用书大班下学期(一)p10 活动过程：1、教师可以用小故事导入情境，并出示小动物形像：“小朋友们好，你们看今天谁来我们班做客了(出示宝宝兔)，大家高兴不高兴?”2、教师逐一出示数字序列，并引导幼儿观察黑板上的第 1 个序列。教师：“今天宝宝兔给我们带来了数学王国的数字宝宝，你们看看，这些数字宝宝都是好朋友，它们手拉手来到这里，请小朋友仔细看看哪个数字没有和它的好朋友拉手阿?”然后教师引导幼儿思考并说出那个数字后面的数字是几。活动说明：在这个环节重点是帮助孩子理解数字前后之间的关系，理解前面的数字比这个数字少 1，后面的数字比这个数字多 1。鼓励幼儿善于思考并勇于表达出来。3、“宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙，谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出来?”请一名幼儿在黑板上进行操作，从右下角 120的数字中找到相应的数字，并把它贴在数列空白的位置上。