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1、幼儿园优秀说课稿金色的房子含反思幼儿期是人的一生中进展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培育他们对文学作品的学习爱好。因此，我选择讲授山东省幼儿教材上册第六单元的童话故事金色的房子。这个故事语言自然美丽，重点语句反复吟唱，极富感染力。对话简洁、生动，语言节奏感强，富有音乐美。学前班的幼儿在原有阅历的基础上完全可以体会故事所表达的情感，学会复述故事。这个故事的教学目标是：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.学问目标：理解故事内容，学会复述故3.力量目标：教幼儿学习故事中美丽的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音
2、。重点：理解故事内容，能够复述故事。难点：让幼儿运用词、词组完整的有感情的叙述故事。关键：让幼儿懂得一个道理，同伴之间友好相处，团结友爱。为了完成本课的教学目标，抓住重点、突破难点、解决关键问题，我设计了以下教学环节：一.谈话导入新课。二.老师有感情的完整叙述故事。三.出示教学图片，结合提问，逐幅叙述故事。在轻松开心的气氛中让幼儿学会角色对话。四.启发提问，懂得故事道理。五.分角色表演故事内容。六.结束：在欢快的歌声中，赠送鲜花。为了顺当完成教学，我做了如下预备：1、歌曲磁带、录音2、教学图片四幅。3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。4、花篮、手工鲜花。5、字卡：亮堂堂、一闪一闪在充分预备的基础上，我会依据不同角色的特征，留意叙述的语调，以真挚的情感叙述原文，感染幼儿，并且为幼儿创设一个轻松开心的氛围，通过角色表演加深对故事的理解，达到教学目的。本节课是第一课时，幼儿在复述故事时主要把握角色对话。教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 1