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1、幼儿园音乐活动说课稿金色太阳含反思一、设计意图在日常的音乐教学活动中,我们一般就注意让孩子们学唱歌曲,而忽视了孩子们创编歌曲的力量和想象力;仅限于用嘴唱、用耳听,很少把动作、舞蹈和语言有机地结合起来;还有为了让孩子们上课时保持宁静,老师常常会实行拍手的方式,让孩子们也跟着拍。但孩子们拍节奏仅限于用手,对于尝试用身体的其他部位拍节奏,却很少。在这次音乐活动金色太阳教学中,我尝试用我学习到的粗浅的奥尔夫音乐教学原理,结合纲要中提到的:选材的内容既要符合孩子的现有水平,又有利于其长远进展。让孩子们学习用身体的部位学拍节奏,用肢体语言打招呼,即兴创作等,通过嬉戏的方式,从而创设欢乐的活动,营造欢乐的气
2、氛,引导幼儿欢乐大胆地表现。综合以上因素,我就设计了这节音乐活动金色太阳。二、说目标1、让幼儿学习用问答句的形式演唱歌曲金色太阳；2、引导幼儿用肢体节奏感应歌曲;3、通过活动,认知方位并尝试创编歌曲;4、幼儿体验音乐活动的乐趣,难点:目标1重点:目标2、3三、说预备(录音带各色太阳图片呼啦圈黑板画)其中各色太阳图片和呼啦圈是这一活动预备中的关键和亮点,由于凭我们的感官,只观察太阳外表的颜色红色,出示各种颜色的太阳图片,可以关心幼儿创编歌曲,突破重点:创编歌曲。同时用呼啦圈扮太阳,也是孩子们很感爱好的地方。四、说过程1、通过嬉戏找一找,导入活动,让幼儿很快的投入到学习爱好中来、并为后面的活动作好
3、铺垫;2、进入主题活动时,、利用教具(各色太阳)和播放录音,给幼儿直观的感觉,同时让幼儿熟识歌曲的旋律;、通过学习用身体某些部位感应歌曲节奏,这样可以边听音乐边完整地用肢体节奏演奏歌曲,达到目标2;、在幼儿熟识歌曲旋律的基础上,分发给幼儿图片颜色、方位,通过老师问幼儿答、分组幼儿互问互答的形式,尝试创编歌曲;、利用呼啦圈扮太阳,进行嬉戏,使幼儿在嬉戏中巩固歌曲,体验音乐活动的乐趣,营造欢乐的气氛。教学反思： 在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和唱歌的爱好，透过幼儿悦耳的歌声，精确的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。 1