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1、中班幼儿园家访记录(三篇)第1篇 在家访中的实录：走进孩子的家门孩子的特点是焦虑、看到老师她似乎不是很情愿讲话，妈妈要她说老师好！她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身上都是污物，心情不稳的生理反应特别明显。她成天都绷着脸，当时老师问她也不作声，心情低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不愿用语言表达，她妈妈需要老师去猜想她的心思。午睡醒来，她也常常哭，要解小便，嘴巴不愿说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。 存在的问题及老师的反思： 由于家长的问题直接影响到孩子的心情，孩子的妈妈在和我们在沟通的时候，始终在数落孩子的不是，吃饭不好，也不情愿和同伴们接触。
2、说她很懒不愿自己动手。在孩子的面前就开头数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后老师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓舞。即将要开学了她自然还是会有肯定的心情。我们应当为孩子做些什么？ 宝宝们的困难在哪： 幼儿园是一个生疏的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惊感。孩子们虽然小，但他们会思索。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个生疏的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园： 消退恐惊感 借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里，让
3、宝宝在安心的状况下对幼儿园进行探究思索，渐渐的熟识幼儿园，这样能够消退宝宝对幼儿园这个生疏的环境的恐惊感。 提高孩子的适应力量 宝宝对幼儿园没有恐惊感后，是不是就喜爱幼儿园了呢？那似乎是不肯定的。还有些宝宝还会有或多或少的的心情问题。由于孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培育孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好！使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说：孩子在园时，不愿用手拿勺子吃饭，入厕肯定要老师帮忙一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。，所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园，宝宝
4、面临的的一些问题。 第2篇 班级:中班 对象:蔡xx 时间:5月份 电话:1396189* 家访内容 缘由:蔡xx小伴侣近段时间常常和王子强小伴侣呆在一起，原来很乖的他变的得上课不用心听讲，午睡时两个人凑在一起讲静静话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。 老师:蔡xx的妈妈，你好!近段时间，你家蔡xx小伴侣常常和王子强小伴侣在一起玩，无论干什么，她们两人总喜爱粘在一起，现在，蔡xx小伴侣上课时比以前少仔细了很多，总是乘我们老师不留意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。 家长: (妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们准时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通
5、了解状况，同时我们也会进行适当的教育。 效 果 家访记录:新生儿家访案例 在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她似乎不是很情愿讲话，妈妈要她说老师好!她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，心情不稳的生理反应特别明显。她成天都绷着脸，当时老师问她也不作声，心情低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不愿用语言表达，她妈妈需要老师去猜想她的心思。午睡醒来，她也常常哭，要解小便，嘴巴不愿说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。 存在的问题及老师的反思: 由于家长的问题直接影响到孩子的心情，孩子的妈妈在和我们在
6、沟通的时候，始终在数落孩子的不是，吃饭不好，也不情愿和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面前就开头数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后老师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓舞。即将要开学了她自然还是会有肯定的心情。我们应当为孩子做些什么? 宝宝们的困难在哪: 幼儿园是一个生疏的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惊感。孩子们虽然小，但他们会思索。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个生疏的环境。另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园: 消退恐惊感 借鉴国外的做法，一些幼儿园请家长来园在地一天
7、开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里，让宝宝在安心的状况下对幼儿园进行探究思索，渐渐的熟识幼儿园，这样能够消退宝宝对幼儿园这个生疏的环境的恐惊感。 提高孩子的适应力量 宝宝对幼儿园没有恐惊感后，是不是就喜爱幼儿园了呢?那似乎是不肯定的。还有些宝宝还会有或多或少的的心情问题。由于孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培育孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说:孩子在园时，不愿用手拿勺子吃饭，入厕肯定要老师帮忙一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。，所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园，宝宝面临的的一些问题。 第3篇 家访时间 xxxx年4月11日 家访对象 Xx 家访老师 赖老师.何老师.林老师 幼儿在园状况 暨予诚小伴侣在园表现一般,活泼好动，喜爱参加嬉戏活动，午睡时喜爱抱着被子或者汗巾玩耍，学习方面只对自己感爱好的东西才会仔细去对待!暨予诚小伴侣只要改掉那些不好的习惯就好了。 家访过程 1、老师向家长叙述幼儿在园的一些良好表现。 2、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。 2、老师了解幼儿在家的一些状况。 要求家长协作状况 请家长多多引导幼儿养成正确及良好的午睡习惯 3