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1、2022支教教师材料_教师支教 支教老师材料由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师支教”。 支教老师先进事迹材料 老师：钟显琴 时间飞逝，转瞬间一年的支教工作已结束了,在兴义市仓更镇仓更小学支教的这一年中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，也享受着学校领导的关切，同事们的支持和集体的暖和，更领悟着支教的欢乐和人生价值的美妙。 一、充溢爱心，主动下乡支教 市教化局提出了城里老师下乡支教的号召以来，我所在的下五屯办中心小学的老师便有主动申请到乡下支教的。虽然大家都知道乡下教书任务重，生活艰苦，条件差，是很多
2、城里老师不愿去的，但这并没有影响我校老师们的决心。经过一段时间的考虑，我也确定要到乡下去支教，说干就干，2022年7月，学校刚一放假，我便把自愿申请到边远乡镇支教的申请书交到学校。尽管会遭到许多不理解，尽管会有许多的闲言碎语，但是，我不会为我的选择懊悔。曾有一个志愿者说过：“假如你能把生命的六非常之一奉献给更须要你的人们，那么你的一生便是有价值的、有意义的。”所以，我义无反顾地选择了去支教。 支教对我们每个支教老师来说，应当都是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，我会尽我最大
3、的努力尽量干好自己的本职工作。 “支教”这一年来，全部的困难和委屈，都因为工作的过程得到认可而华蜜着。另外，想到这里的老师，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教化，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。所以即使再清苦、再孤独，一想起领导的关怀和激励，看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,看到学生的成果提高了我都会感悟到能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。 所以到了支教学校，我没被艰苦的环境和面临的困难吓倒，而是主动调整心态，用一颗乐观向上的心来迎接挑战。坚决听从学校领导的工作支配，对领导安排的工作，总能按时按质按量完成，而且再
4、苦再累，也从不埋怨。尽管从星期一到星期五下午都排了 课，但我从来没因此而埋怨过，假如星期五下午上完课不能回家，我便等到星期六才来，而星期天早早地就又回到学校。 二、仔细负责，抓好教化教学工作 在仓更小学，我担当了四年级语文、音乐、科学、思品、体育与生活，三（1）班音乐、一（2）班体育与生活等学科，每周课时19节，超过了学校的平均课时，工作中我始终以提高教学质量为中心。为了上好课，我严格做了下面的工作： 1、课前仔细打算，充分备好每一节课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
5、2、了解学生原有的学问技能和质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 3、上好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，针对学生简单出现的种种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯穿到对
6、学生的学习指导中去。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 在教学中，能仔细学习新课标，实践新理念，仔细钻研教材、探讨学生，依据学生的年龄特点，选择最佳教学方法，努力提高课堂效率。课后能仔细刚好批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不卑视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关切他们，帮助他们。经过一年的不懈努力，我班的学生学习主动性得到提高，学习爱好深厚，养成了良好的学习习惯，语文成果由原来只
7、有1人及格，上升到现在有30几人及格。 三、真诚对待每一位学生 作为班主任，我严于律己领先垂范，厚爱学生，以情育德，关切、爱惜学生，敬重 学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。因一部分学生的家离学校很远，所以便在学校住校，在学校里，老师便是他们唯一的依靠。好几次，学生生病，我深夜送学生到一公里外的卫生院去看病，陪在他们身边打吊针。哪位学生的生活费不够或者用完了，我会坚决果断地拿出来支持他们。班上的留守儿童许多，我利用各种方式来关爱他们，在他们遇到挫折时赐予激励，在他们遇到苦恼时赐予开导，让他们感受到父母般的爱。对待后进生，特殊注意学生的特性倾向性，重视培育良好的心理素养和创新、实践实力，擅
8、长用“赏识法”做差生转化工作。用丰富的班级管理阅历，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系。由于不懈地努力，取得了较突出的成果，所带的班级学风浓、班风正。 四、主动参加各种教研活动，仔细指导青年老师 来到支教学校，作为工作多年阅历丰富的老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细组织老师集体备课，开展课题探讨，进行专题讲座，多次上公开课、示范课、沟通课，仔细参加学校开展的各种教研活动，主动担当指导青年老师的工作。为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我指导青年老师如何提高教学实力，指导他们进行班主任工作，撰写论文，多次听评青年老师的课，主动扶持青年老师成长。使自己指导的青年老师，
9、成长为学校的骨干老师、优秀老师或优秀班主任。 不管怎样，一年的支教工作就这样悄然结束了，这一年的生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己留下了无尽的精神财宝，我的生命将因为它而更加丰富和精彩，这也将成为我今后工作的无限动力。 2022年7月8日 支教老师准则 支教老师行为准则为规范本团队老师的工作行为，使暑期支教工作得以高质量的有1 要有严谨的教学看法，以身作则，仔细贯彻本中心教学方针，深刻领悟本中心的宗旨和创办原则。2 敬重和. 支教老师评价 东皇镇第四小学关于对从乡镇沟通到我校任教老师工作表现状况的认定学校常规工作考核领导小组依据东皇镇第四小学老师常规绩效考核方法，通过统计出勤率、检查常规
10、工作资料. 支教老师鉴定 为响应省教委“千校万师支援农村教化工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇其次中心小学。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬间，到班庄二小的支教工作已. 支教老师鉴定 支教老师鉴定为响应省教委“千校万师支援农村教化工程”我和我校的另两位老师于2xx-xx年初来到连云港市赣榆县班庄镇其次中心小学，支教老师鉴定。时间如流水一般匆忙逝去，转瞬. 支教老师感言 支教老师感言时间荏苒，转瞬间一年的支教工作已接近尾声了,在马厂镇闫口小学支教的这一年中，我深深地体会着精神的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页