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1、幼儿园小班优秀科学教案小兔找太阳含反思 设计意图： 万物生长靠太阳，太阳是我们人类最好的伴侣。 但是，孩子们特殊是小班的孩子，虽然喜爱太阳，喜爱阳光，但对于太阳公公却了解甚少。只是浅显的表面熟悉，小兔找太阳通过好玩的故事，利用各种物体与太阳的类似，关心幼儿初步了解太阳的特征，符合小班幼儿的认知特点，并与其生活阅历合作亲密，具有深厚的爱好性和嬉戏性。在活动中，我注意引导幼儿通过看看、听听、找找和玩玩，在情境化的环境中，去熟悉太阳，亲近太阳，在无拘无束的活动中感受太阳带来的欢乐。活动目标：1.初步培育幼儿动脑思索、解决问题的良好习惯。2.引导幼儿学会宁静的倾听，乐观参加情境表演。3.关心幼儿了解太
2、阳的特征，感知太阳的用处。4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动重难点：难点：通过多种形式了解太阳及用处。重点：创设各种条件关心幼儿养成动脑思索、解决问题的良好习惯。活动预备：故事课件、音乐磁带、情景设置(物屋子、菜园、天空)、实物灯笼、气球、卡片萝卜等。活动进程：谈话导入(目标1)森林里连续下了几天的雨，现在还下个不停。(教案出自：快思老师教案网)可把小兔子急坏了。他呆在家里又闷热又潮湿，这可怎么办呀?请幼儿关心小兔子想方法。1.请幼儿回答关心小兔子的方法。2.告知幼儿小兔子也想出了一个好方法，带领幼儿观赏故事小兔子找太阳。观赏故事(目标2、3)1.播放课件，幼儿边听边看动画2.播放
3、课件期间，穿插提问：(1) 小兔子找到太阳了吗?他把什么当成太阳?(2) 谁来关心小兔子，告知他：太阳究竟在哪里，是什么样子的?3.故事结束，幼师共同回顾故事内容，了解太阳的特征。表演故事(目标3)1.老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，进入设定的故事情节，查找太阳。2.生活阅历沟通：太阳是我们的好伴侣，它能关心我们做许多事情，请幼儿说出太阳的用处。音乐嬉戏：我是一个大太阳嬉戏规章：1.幼儿与老师听音乐手拉手变成一个大太阳。2.依据音乐，做太阳升、太阳发光、太阳转动、乌云来了，太阳躲到乌云里面等各种动作，感受太阳升起的欢乐心情。3.嬉戏反复进行。结束：我们到院子里变成一个更大的太阳好吗?教学反思：这堂活动设计从幼儿的生活实际动身，围绕小兔子找太阳这条线索，趣味性浓，是幼儿喜爱的。在引导幼儿学习争论中，运用简笔画的方式来关心幼儿记忆理解故事，用丰富的学习方式克服幼儿留意力易分散的缺点，使幼儿始终保持爱好于故事，通过拓展性的谈话，发散幼儿思维，再次回归生活，观看归纳概括，在现实物品中找特征。 3