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1、幼儿园小班优秀科学教案有趣的电动玩具含反思 设计意图 引导孩子从熟识的事物中发觉问题，逐步培育其善观看爱思索的好习惯是我们开展科学教育的目的之一。电动玩具便利易玩，深受幼儿宠爱。设计这一科学活动，旨在让幼儿在熟识的玩具中发觉新的乐趣。活动的重点是引导幼儿发觉电动玩具活动起来的原理。活动目标1、初步培育幼儿动手动脑力量。2、教育幼儿要疼惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。活动预备活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。活动进程对比观看，引出课题出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小伴侣来
2、玩玩具小狗，老师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?幼儿自由探究活动，自由探究各种电动玩具的玩法。请小伴侣自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，相互介绍以自己的玩具是怎样玩的?请个别幼儿向全班小伴侣演示电动玩具的玩法，(教案.出自：快思.教案网)并让小伴侣说说这些电动玩具有什么特点。启发引导：A假如没有电池，电动玩具还能动吗?B假如开关没打开，电动玩具还能动吗?小结：电动火车、电动手枪等很多玩具必需装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。老师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。幼儿，相互交换玩具玩，使幼儿懂得大
3、家一起共享好玩的玩具。组织幼儿观赏儿歌疼惜玩具，培育幼儿疼惜玩具的品德。活动反思：本次活动由于有孩子在日常区域嬉戏中丰富的零散实践阅历为基础，老师在整个活动过程中只起一个穿针引线的作用，这其中的针就是贯穿在活动中的一系列设问，线就是孩子们乐观参加的实践活动和贯穿于其中的区域实践阅历的思维迁移活动以及在活动中孩子们进行活动时发出来的乐观思索和探究的热忱，也正是由于有了这些元素的支撑，这次活动才使老师和孩子们有了玩中学，学中玩的欢乐体验，同时，这也深刻感到设问的油浅入深与解决问题的步步明朗是相辅相成的，活动开展的基础与孩子的生活阅历，爱好是息息相关的，活动过程的爱好特点，延长拓展孩子的爱好点，使孩子的科学探究得到充分的爱护和引导。 3