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1、幼儿园小班健康详案教案红灯停绿灯行含反思 活动设计背景 每年的三月份是我们的平安教育活动月，为了能让幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识，我设计了这节平安教育活动课。活动目标1.幼儿能熟悉简洁的交通标记。2.通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。3.增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点熟悉简洁的交通标记，并能在嬉戏中巩固熟悉交通信号灯，遵守交通规章。活动预备1.有关模拟嬉戏。2.巧虎我会看红绿灯视频。3.去郊游音乐。活动过程一、 情景感知(1)观看
2、巧虎我会看红绿灯的视频(2) 为什么巧虎差点被车撞到?(3) 老师归纳：巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危急了，以后我们过公路的时候不能玩耍。二、 看图片十字路口，体验沟通。(1)过公路是应当走哪里?老师归纳：过公路要走斑马线。(2) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。3.小结：巧虎在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)三、 行为巩固1.在情景模拟嬉戏去春游(1) 带领幼儿一边走一边
3、依据场景提问，巩固对交通规章的熟悉。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)2.嬉戏：小司机。(播放音乐去郊游。)老师出示绿灯时，小伴侣开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时小伴侣把车停下。四、评价幼儿嬉戏状况，结束。教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能仔细的观看视频，了解了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的爱好很深厚。 分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对红灯停，绿灯行 行人要走人行道的规章已经把握的特别好了，于是，我打算把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到嬉戏之中，让幼儿在嬉戏中愉悦性情。. 3