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1、.十二生肖联想十二生肖联想教学领域教学领域主讲教师主讲教师课时课时教教学学目目标标教学重点教学重点教学难点教学难点教学工具教学工具教学方法教学方法1、设计应用教学领域营口市大石桥高坎中学 张荣一课时知识与技能目标：学会用树叶等工具材料发挥联想表现抽象事物2、过程与方法目标：感性到理性的认知，不断加强事物的联系性3、情感态度价值观目标：了解大自然，亲近大自然以及对学生创意思维的培养发现联想创意所想作品用叶子巧妙的设计出十二生肖过程引导树叶，胶水，A4 纸一张，剪刀，铅笔，范画，多媒体课件讨论，欣赏，评述，练习教学过程教学过程：1、设问导入：师生互相问好，教师：把事先准备好的围巾卷成桶装，做盘绕，
2、弯曲状，让学生联想出一种动物学生：蛇教师：同学们很聪明，通过观察老师摆放围巾的动作就已经猜到是蛇着这动物了，那你们在通过一组图片来发现一下，图片里像什么动物？学生：观察，并很快猜到是狗、鸡、羊教师通过学生对于蛇、狗、鸡、羊几种动物的猜想，再让学生把这几种动物联系到一起想想，能联想出什么呢？学生很快回答：十二生肖教师继续引导学生：那么十二生肖如何产生的呢？我们一起来看大屏幕古代人们根据时间的不同把每个时辰都定为一种动物.今天我们就来学习书上第四课生肖联想2、板书课题，讲授新课看书上的图片，一起找寻如何去发现联想创意分析用：夸张、写实、拟人等方式找到动物特征进行联想，创意出示十二生肖图片，问几名学生属相，并用属羊进行粘贴由于大部分属羊，所以教师以羊为例进行讲解根据树叶形状想好适合的动物画大型选竹叶、银杏叶、杨树叶进行粘贴3、学生活动学生练习：作业要求：用树叶大胆想想，设计一件以生肖为题材的作品4、展示交流学生把作品贴在黑板上，自评，互评，教师总结5、总结：本节课通过发现联想这样复杂的感性到理性认知的过程，同学们作品完成的非常好，有些作品还很有创意，在今后的生活学习中，希望同学们继续发扬这种细心的生活习惯，多观察，多联系，然生活充满阳光，这节课到这里，下课。6、板书设计生肖联想发现联想创意表现手法：夸张等.