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1、幼儿园中班教案夏天真热含反思 【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。3、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。【活动预备】1、一个做成太阳状的刷子道具。2、夏天防晒好方法教学挂图。【活动过程】1、猜谜语引出活动主题。红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。2、感受夏天太阳的火辣。（1）谈话：小伴侣现在是什么季节了？（夏天来到了）假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发觉太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、
2、照在盖房子的人身上等）幼儿依据自己的生活阅历自由叙述。3、请幼儿观赏诗歌夏天的太阳很顽皮，感知太阳的热量。（1）出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小伴侣们听一听它刷到了那些人？（2）老师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮。提问：诗歌中夏天的太阳毕竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）老师演示教具，幼儿依据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（老师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。刷刷盖房的人，
3、刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。5、室外体验太阳的酷热。带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应掌握时间，不能太久。）老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷*，刷的*火辣辣；或刷刷小伴侣的头顶，刷的头顶火辣辣等。6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。（1）引导幼儿争论：提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）假如站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）（2）夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？幼儿依据自己的阅历自由回答。出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。【活动反思】由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：火辣辣的，孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力量得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。 小百科：夏天又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开头，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。 3