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1、幼儿园小班美术教案蔬菜含反思 活动目标： 1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。2.培育幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。3.进一步感知蔬菜的一些特征。4.观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力量。5.连续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。(3)胡萝卜穿着橘黄色的
2、衣服。(4)西红柿穿着大红色的衣服。3、嬉戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知二、提出活动要求1.这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?(教案来自：快思教案网.)怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(
3、老师示范涂色)三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中观赏。活动反思：本次活动还是很适合小班孩子的，活动效果也很好。活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。在活动中，我乐观引导偶发大事中蕴含的教育价值，抓住教育锲机,如示范印画时，颜料流下来了，老师马上强调不能把画好的画竖起来，由于颜料没干。这次活动注意的是幼儿对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参加活动的过程，而不是结果。活动中有四五个幼儿参加活动不太乐观，我觉得主要是由于老师对孩子的力量估量不足，细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清晰，在印花时习惯于将图案排成一排，画面单调了自然会影响他们活动的乐观性，这时，我应当适当提示他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。 3