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1、幼儿园小班语言教案蛤蟆种瓜含反思 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中种子能发芽的句子。2、知道种瓜是一件不简单的事，不能太焦急。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：PPT。活动过程：一、引发幼儿倾听故事的爱好。1、出示西瓜图片，师：小伴侣，你们看这是什么?这是一只怎样的西瓜?你知道这个又大又圆的西瓜哪来的吗?西瓜其实是种出来的，那会是谁种出来的呢?原来是青蛙种的。2、师：一天蛤蟆观察了青蛙种得这么多又大又圆的西瓜，他会怎么想呢?3、出示蛤蟆的想法，师：蛤蟆是怎么说的呀?我们也来说一说。4、师：那蛤蟆会不会去种瓜呢?我们往下看。二、幼儿观
2、看图片，了解故事内容。1、出示场景二：蛤蟆在劳动，师：蛤蟆有没有种瓜?(教案出自：快思教案网)他是怎么种的啊?蛤蟆趴在地上好象在对种子说什么呢?我们来听一听蛤蟆是怎么说的。2、听蛤蟆的话，师：蛤蟆对种子说什么啊?蛤蟆喊了种子有没有长出来?青蛙听见了蛤蟆的喊声，他怎么告知蛤蟆的?3、引导幼儿了解种子发芽的条件：种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，才会长出来。并学说这段话，可以边说边做动作。4、师：蛤蟆有没有听青蛙的话?他究竟做了些什么呢?5、出示场景蛤蟆在夜晚做的事，师：你们观察在蛤蟆在做什么啊?6、师：蛤蟆唱着歌讲着故事，不知不觉地怎么了?在他睡着的时候，种子发生了什么变化?那天亮了，青蛙是怎么对蛤蟆说的呢?7、幼儿一起做做青蛙喊蛤蟆，师：观察这些苗苗长出来了，猜猜蛤蟆会说什么?那蛤蟆种的西瓜能不能像青蛙一样长出又大又圆的西瓜呢?三、争论。师：蛤蟆想的那些方法有用吗?师：为什么蛤蟆会说种瓜是一件不简单的事?教学反思：我觉得本节课基本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿情愿在同伴面前叙述自己的想法，和口语表达力量，同时也知道种瓜是一件不简单的事，不能太焦急。这个活动的重点不是理解种植的有关学问，而是让幼儿在校生领悟一个道理;种瓜不是一种简单的事情，因而，蛤蟆种瓜时的着急心情与滑稽可笑的行为应当予以充分渲染。 2