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1、幼儿园大班语言教案（种瓜）含反思（大班语言教案（种瓜）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、理解故事，感悟胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感悟学习反义词。2、借助提问和画面提示，比拟故事画面中的异同，感悟黄瓜和西瓜的生长经过以及特征。3、愿意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备：1、幼儿用书人手一本。2、带有瓜字的词卡。活动经过：一、通过提问的方式引出主题。师：小朋友，你的爷爷奶奶长的是什么样子的？你们的爷爷奶
2、奶会种瓜吗？今天我们一起来阅读一个有趣的故事（种瓜）。二、引导幼儿自主阅读，初步感悟故事内容。师：画面上有谁？他们长得是什么样子的？爷爷奶奶在干什么呢？他们种的是什么东西？三、老师展示画面，老师边提问边讲述，引导幼儿阅读画面，感悟理解故事内容。师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的？他们的身体有什么不一样的？老师阅读画面上的内容，鼓励幼儿跟述，讲述瘦爷爷的行为。师：观察地里的瓜子，讲讲，瓜子如何了？师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子如何了？鼓励幼儿讲述画面内容。老师采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。四、看图完好阅读故事，感悟故事中一样和不同的地方，感悟认识胖瘦等反义词
3、。1、老师完好讲述故事，在讲述的经过中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。2、启发幼儿本人观察画面，讲讲：在这个故事里，有哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？3、老师：你觉得这个故事的什么地方比拟有趣？4、老师带领幼儿完好阅读故事画面。5、老师：胖和瘦是一对反义词，除了讲胖奶奶和瘦爷爷，还能够讲什么？你还知道哪些反义词？鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。五、引导幼儿根据种子成长的特点，判定猜想瓜果的名称。1、老师描绘植物的特点，幼儿猜想。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。2、老师讲述植物的特点，幼儿猜想是谁种的瓜。六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲（王
4、老先生）的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。活动反思：（种瓜）是一篇儿童科普读物，是讲明文。作者用通俗易懂的语言，介绍了一种当代高科技-转基因技术的原理及应用。我手拿了一张报纸走进教室，在引入时，我先出示了报纸，大家都很惊奇。报纸是我用前几天的两会期间，河南开封的一位女代表手拿转基因花生的图片，我同时又拿出一张普通的花生图片展示，看着图片这么大差异，学生提出问题：为什么会有如此大的区别啊？问题是学生提出的，一下子激发了学生的兴趣，在学习经过中，我紧紧捉住打比方这种讲明方法来展开，让学生在分组、个别等形式下，了解课文的基本内容，列好阅读提纲的前提下，在转基因技术的原理学习时，积极引导学生理解把基因比作大
5、管家，发号施令，让学生结合影视经历，来理解基因的作用，又联络班里很多同学家搬家的亲身经历，来帮助学生理解转基因技术，由于这些都是学生已有的经历，学生个个兴高采烈，课文在愉快中进行，也许课堂应该结束，可是我没有停止我的课堂，又列举了水稻之父袁隆平培育出杂交水稻，造福人民的事迹一件件事情让学生睁大了眼睛，我趁势又随即播报了都市新闻（带上月球的种子），由问题大家猜猜带上月球的种子回来后会有什么变化？为话题展开，让学生猜测结果，在大家众说纷纭的议论猜想中，来感受科学的神奇，激发学生对科学的浓厚兴趣，在学生的惊叹中结束。小百科：瓜，汉语常用字，读作gu，最早见于金文。瓜是“苽和“蓏的本字，其本义是挂在藤
6、上的葫芦状果实，后引申为形状如瓜的饰物、仪仗、兵器之类的器物，又引申为瓜成熟、瓜分等含义。大班语言教案（种瓜）含反思这篇文章共4483字。（大班教案（汉字）：大班教案（汉字）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解象形字、会意字及有趣的偏旁部首，了解中国汉字的起源和特点，培养幼儿合作、协商的能力，快来看看幼儿园大班（汉字）教案吧。（大班教案（野猫的城市）含反思）：大班教案（野猫的城市）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿逆向思维和判定能力，在启发幼儿纠正（野猫的城市）中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。学惯用“美丽、快乐、文明等词语描绘南宁，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，快来看看幼儿园大班（野猫的城市）含反思教案吧。