《新人教版(部编)二年级语文下册《我是一只小虫子》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版(部编)二年级语文下册《我是一只小虫子》教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我是一只小虫子教学设计教学目标：知识技能：1、认识“屁、股、昏”等 15 个生字；读准多音字“泡”，会读由生字组成的词语。2、能正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法：1.通过多种形式的读理解课文内容。2.初步感受轻松幽默的语言风格。情感态度价值观：体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。教学重点：1.学会本课生字，理解词语。2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。教学难点：学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。教学过程：一、看图读虫名，导入新课1、在这个美好的世界上，除了我们人类之外，还有许多昆虫也生活在我们身边。昆虫种类繁多、形态各异，是地球上数量最多的动物群体，它们的踪迹几乎遍
2、布世界的每一个角落。比如你知道的，（学生说）今天老师也带来了几1 1/5 5位昆虫朋友。出示屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀等图片。学生看图，认读虫名(虫子的名字注音)。2、揭示课题：当一只小虫子是什么感觉呢？这节课我们一起来学习课文我是一只小虫子。（板书课题，学生齐读课题）二、初读课文，扫除生字障碍1、请学生自由朗读课文，标出自然段。动笔圈出本课的生字，借助拼音把生字读准，不会读的小组解决。2、读词语（1）自读带拼音的词语；（2）去掉拼音开火车读词语。屁股、醒来、免费、列车、撞伤、贪吃、脾气、大婶、干净、幸运、使劲、一泡尿、毛茸茸、屎壳郎、昏头昏脑、摇摇晃晃、3、你发现有特点的词语了吗？（1）读准多
3、音字“泡”。（2）ABB 词语，例：毛茸茸。学生照样子说词语。（3）ABAC 词语，例：昏头昏脑。同上。（4）AABB 词语，例：摇摇晃晃。同上。4、编顺口溜复现生字，学生巩固认读。屁股疼，小心跳；一泡尿，淹昏脑；最怕毛茸茸的小鸟，免费列车到处跑。早上醒，草叶儿晃；螳螂贪，屎壳郎撞；大婶脾气不太好，我在夜晚把歌唱。三、感知课文，理解课文2 2/5 51、教师引读：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说，（学生接读，当一只小虫子，一点儿都不好。）到底哪儿不好呢？默读第2 自然段从文中找出来。2、学生交流（1）指导读句子“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。”是啊，说不定还会流
4、血呢。（2）指导读句子“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。”（课件出示）很深很深的水是（小狗撒的一泡尿），说明什么？小虫子被淹后是什么感觉？（昏头昏脑）昏头昏脑是什么意思？（3）指导读句子“孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”他们看到小鸟，心里会想些什么？（快跑，小鸟会吃掉我们的。）3、你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？学生交流。4、过渡：小虫子真是太可怜了，难怪小伙伴们不喜欢当小虫子。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。5、默读第四自然段，思考小虫子的生活好在哪里？（1）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用
5、一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。小虫子感觉怎么样？（一切太美妙了，都是那么的方便，免费的旅店。）（2）如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！小虫子跟着狗儿去旅行，你猜他会看到什么？3 3/5 56、过渡：是啊，看到了它以往没有看到过的景象。你觉得当小虫子还有哪些好的地方？（有意思的伙伴）（1）（课件出示屎壳郎图片）走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。这是什么虫子？（屎壳郎）他在干什么？（推大便）小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？（从来不看路）指导朗读。（2）（课件出示螳螂图片）“螳螂特别贪吃，它总希望能把
6、我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。”这是什么虫子？（螳螂）为什么小虫子觉得螳螂有趣呢？（特别贪吃）小虫子在干什么呢？（在跳）螳螂能吃到小虫子吗？（不能）为什么？（螳螂不会跳）小虫子现在表情和动作是怎样的？（边跳边嘲笑螳螂，嘴里在说：“来呀，来呀，来吃我呀！”）谁来学一学？此时螳螂会怎样？（想抓到小虫子，却抓不到，一副气急败坏的样子。）指导朗读（3）（课件出示天牛图片）“有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。”这是什么虫子？（天牛）它有趣在哪里？指导朗读。7、谁来读读课文的最后一自然段？当一只小虫子，虽然会遇到那么多的危险，可我还是喜欢当一只小虫子。说明我是一只（）的小虫子。（板书）四、感情升华1、我们的生活中也同样会遇到很多困难，你们有什么困难？碰到困难了我们要怎么做？五、说一说1、你觉得当一只小虫子好不好？说说你的理由。2、你猜到这只小虫子是什么虫子了吗？你从哪里判断得出的？4 4/5 5六、拓展1、读一读，关于昆虫的歇后语。2、如果你还想知道更多有关小昆虫的故事，赶快去看看法布尔的昆虫记吧。板书：我是不好一只乐观、向上、快乐小真不错虫子5 5/5 5