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1、祖国的首都北京祖国的首都北京教师复备栏或学生笔记栏：课题:6 祖国的首都-北京课型:综合课1、我要学会说出北京的自然地理特点，了解北京的历史文化传学习目标重 点统。2、我要学会了解北京成为现代化的大都市,举例说明北京的城市建设成就。首都北京的自然地理位置难点北京的历史文化传统和北京成为现代化的大都市创设情境，明确任务欣赏北京著名的古 都建筑和现代化风貌的建筑，说一说你的感受？精读文本,自主构建（独学、对学、群学)导学一:基础知识梳理、北京有无数的名胜古迹，长城、周口店遗址、颐和园、明十三陵等先后被列入世界遗产名录。2、北京城中体现历史文化传统的、胡同、等也令人流连忘返。3、北京旧址的城市布局:
2、形成于两代,呈“”字形轮廓,北京旧城街道交错，全程布局 .、北京城市的建设：城市规模不断，在城市中心区外围形 成了一批。5、北京的重点功能区:位于朝阳区，已成为首都北京最富有活力和最具有的地区;是具有 数百年悠久历史的著名商业区6、北京的交通:北京已经形成了、公路、四通八达的现代化网络;北京还是全国最大的枢纽和国际航空港；北京市区形成了的快速道路网。、北京在城市建设中,十分重视的保 护和教师复备笔记栏栏或学生的改善，北京正朝着“国家首都、文化名城、的目标迈进。合作探究、展示 互动展示活动 1：第第 38 页:近年来,参 观北京故宫的游客数量剧增,给故宫带来很大压力。说说你们的看法。展示活动 2
3、:结合教材第 42 页的内容,说说你们对城市现代化的理解。展示活动 3：教材第 4页的内容,关于“北京的四合院和胡同是拆除还是保护说一说你的建议及看法。基础检测1、北京市历史悠久，留下了无数名胜古迹。下列被列入世界遗产名录的是()A、八达岭长城、北京的胡同 B、明清故宫、北京城的王府C、八达岭长城、明清故宫 D、周口店北京猿人遗址、北京城的寺庙、下列旅游资源不属于北京的是()A、长城、天坛 B、故宫、颐和园 C、中山陵、明孝陵 D、香山、周口店北京猿人遗址、北京旧格局形成于（)、唐、宋两代 B、金、元两代C、明、清两代D、元、明两代4、历史上,在今天的北京建都的朝代有()A、唐、宋、元、明B、金、元、明、清C、汉、唐、宋、元D、宋、元、明、清巩固训练：课时练 P31 增效体能演练的选择题.感悟提升、畅谈收获收获：困惑: