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1、Unit6Unit6 单元分析单元分析【内容来源】【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级下册 Unit 6一、单元内容分析一、单元内容分析1.话题：介绍自己及询问他人的职业情况。2.功能：了解和运用介绍和询问他人职业的问答方式。二、单元教学目标二、单元教学目标(一一)知识目标知识目标1.能听懂、会读、会说、会运用本单元 Listen and say 中的对话。2.能听、说、认读本单元学习的职业类的单词：worker,artist,policeman,farmer,soldier。3.能认读本单元中与字母 o,a,u,i,ee 具有相同发音的单词，了解其简单的拼读规律。4.能理解并使用句
2、子 What are their jobs?They are.Are they.?No,theyarent.What do you want to be?I want to be.询问他人情况，并学会如何回答。(二二)能力目标能力目标1.能够利用本单元核心语言相互交流有关职业的简单话题。2.能够运用所学的知识，在图片的帮助下，听懂、读懂英语对话，并能仿照对话内容与同伴进行信息交流与沟通。3.能掌握字母及字母组合简单的拼读规律。4.能听懂、会说、表演本单元Listen and say,Lets act,Read and say的内容。5.能正确书写四线格中的句子。(三三)情感、文化、策略目标情感
3、、文化、策略目标1.情感态度：激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，培养学生小组合作意识。2.学习策略：引导学生借助拼读规律和联想学习的方法记忆单词。鼓励学生积极运用所学英语进行表达和交流，注意倾听、积极思考。3.文化意识：了解英语职业名词中的性别差异。如：actor/actress(演员)，waiter/waitress(服 务 员)，spokesman/spokeswoman(发 言 人)，pressman/presswoman(记者/女记者)，salesman/saleswoman(推销员/女推销员)。规律：一1 1/2 2般“女”的后缀是：woman,ress；“男”的后缀，后面一般有 man,er/or。(四四)课时划分建议课时划分建议第一课时：1.Listen and say第二课时：4.Lets act第三课时：6.Read and say2.Game time5.Try to do7.Lets sing8.Reward time3.Listen and read2 2/2 2