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1、六年级数学教案平行四边形面六年级数学教案平行四边形面积计算的练习积计算的练习六年级数学教案平行四边形面积计算的练六年级数学教案平行四边形面积计算的练习习教学要求：教学要求：1 1巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2 2养成良好的审题习惯。养成良好的审题习惯。教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。题。教学过程：教学过程：一、基本练习一、基本练习1 1口算。口算。（练习十六第（练习十六第 4 4
2、题）题）5305302703.50.25422703.50.254298612986122 2平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？3 3口算下面各平行四边形的面积。口算下面各平行四边形的面积。底底 1212 米，高米，高 7 7 米；米；高高 1313 分米，第分米，第 6 6 分米；分米；底底 2.52.5 厘米，高厘米，高 4 4 厘米厘米二、指导练习二、指导练习1 1 补充题：补充题：一块平行四边形的麦地底长一块平行四边形的麦地底长 250250 米，米，高是高是 7878 米，米，它的面积是多少平方米？它的面积是多少平方米？生独立列式
3、解答，集体订正。生独立列式解答，集体订正。第 2 页如果问题改为：每公顷可收小麦如果问题改为：每公顷可收小麦 70007000 千克，这块地共可千克，这块地共可收小麦多少千克？必须知道哪两个条件？收小麦多少千克？必须知道哪两个条件？生独立列式，集体讲评：生独立列式，集体讲评：先求这块地的面积：先求这块地的面积：25078010000250780100001.951.95 公顷，公顷，再求共收小麦多少千克：再求共收小麦多少千克：70001.9570001.951365013650 千克千克如果问题改为：一共可收小麦如果问题改为：一共可收小麦 5850058500 千克，平均每公顷可千克，平均每公
4、顷可收小麦多少千克？又该怎样想？收小麦多少千克？又该怎样想？与比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？与比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？讨论归纳后，生自己列式解答：讨论归纳后，生自己列式解答：5850058500（250781000250781000）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。一环节，否则就会出问题。2.2.练习十七第练习十七第 6 6 题：题：下土重量各平行四边形的面积相等吗？下土
5、重量各平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？为什么？每个平行四边形的面积是多少？你能找出图中的两个平行四边形吗？你能找出图中的两个平行四边形吗？他们的面积相等吗？为什么？他们的面积相等吗？为什么？生计算每个平行四边形的面积。生计算每个平行四边形的面积。你可以得出什么结论呢？你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积（等底等高的平行四边形的面积相等。相等。）3.3.练习十七第练习十七第 1010 题：已知一个平行四边形的面积和底，题：已知一个平行四边形的面积和底，（如（如第 3 页图）图），求高。，求高。2828 平方米平方米7 7 米米分析与解：因为平行四边形的面积底高，如果已知平行四分析与解：因为平行四边形的面积底高，如果已知平行四边形的面积是边形的面积是 2828 平方米，底是平方米，底是 7 7 米，求高就用面积除以底米，求高就用面积除以底就可以了。就可以了。三、课堂练习三、课堂练习练习十六第练习十六第 7 7 题。题。四、作业四、作业练习十六第练习十六第 5 5、8 8、9 9、1111 题。题。第 4 页