《六年级数学教案——《平行四边形面积计算的练习》教案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教案——《平行四边形面积计算的练习》教案1.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级数学教案平行四边形面积计算的练习教案1教学要求：1巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2养成良好的审题习惯。教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。教学过程：一、基本练习1口算。（练习十六第4题）4.9divide;0.75.42.64times;0.250.870.495302703.5times;0.2542986divide;122平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？3口算下面各平行四边形的面积。底12米，高7米；高13分米，第6分米；底2.5厘米，高4厘米二、指导练习1补充题：一块平行四边形的麦地底长250米
2、，高是78米，它的面积是多少平方米？生独立列式解答，集体订正。如果问题改为：每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？必须知道哪两个条件？生独立列式，集体讲评：先求这块地的面积：250times;780divide;100001.95公顷，再求共收小麦多少千克：7000times;1.9513650千克如果问题改为：一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克？又该怎样想？与比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？讨论归纳后，生自己列式解答：58500divide;（250times;78divide;1000）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。2.练习十七第6题：下土重量各平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？1.6厘米2.5厘米你能找出图中的两个平行四边形吗？他们的面积相等吗？为什么？生计算每个平行四边形的面积。你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等。）3.练习十七第10题：已知一个平行四边形的面积和底，（如图），求高。28平方米7米分析与解：因为平行四边形的面积底times;高，如果已知平行四边形的面积是28平方米，底是7米，求高就用面积除以底就可以了。三、课堂练习练习十六第7题。四、作业练习十六第5、8、9、11题。4