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1、生命活动调节、植物激素调节2023-2023高考真题处理完壑的标空、建标各占一半去激分根雄榜占名数去他分根施川烟留分裂案博植占多数去局部叶0悔占多数去源分叶施阳豕再去修缘占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C.假设对完整植株使用赤霉素合成抑制剂, 那么雌株数量增多D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用 是不相互对抗的10. （安徽卷.6）以下关于植物生长素及其 类似物的表达，不正确的选项是A.同一种植物的幼芽对生长素的反响敏感程 度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长 素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2, 4-D可防止 落花落果D.
2、用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部 可诱导生根11. （ 重庆卷.2）我国古代劳动人民积累的 丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。 以下表达与植物激素作用无直接关系的是（）A.适时打顶去心，可促植株开花结实。（据? 农桑辑要？）B.肥田之沃，种绿豆最正确，小豆、芝麻次 之。（据?齐民要术？）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻， 九月又成熟。（据?广志？）D.前摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气 即发，涩味尽失。（据?格物粗谈？）12. （ 山东卷.1）以下有关植物激素的应用， 共59页正确的选项是()A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可 防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎
3、，可延长其休眠 时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香 蕉，可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可 得到多倍体番茄13. ( 广东卷.6)以下选项正确的选项是()14. ( 上海卷.24)植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在 只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满 足幼苗的生长需要），装置如图8所示。一段时间 后，幼苗的生长方向最可能是（）图8A.）B.&Xc.E|D.X|17. （2023江苏卷.28） （8分）海带中含有植 物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研 究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列 实验。请答复
4、以下问题：（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状共59页体基部切块作为,转到含激素 的培养基上，经 形成愈伤组织，再生成苗。（2）右图为海带中的IAA和ABA与海带生长 变化的关系。海带增长率与IAA含量呈 （填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在 后期生长缓慢，原因是 o（3）海带成熟区段各部位ABA的分布无显著 差异，那么其在成熟区段中的运输方式（填 “是、“不是）极性运输。某研究组参照11 月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA 的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下， 混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图， 分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是-O.x
5、19. （ 四川卷.10） （12分）植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以 豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口 涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图;实验二：用“CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧 芽附近l4C放射性强度和IAA含量，见下右图。(定)去(1) IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA通过方式向下运输。(2)实验一中，去顶32 h时III组侧芽长度 明显小于H组，其原因是,(3)实验二中，“CO2进入叶绿体后，首先能 检测到含14C的有机物是,该物质被复原成 糖类需要光反响提供 o a、b两组侧共59页芽
6、附近C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽 分配的光合产物 O（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时 I组和in组侧芽附近的IAA浓度关系为：1组_ （大于/小于/等于）m组；去顶8h时n组侧 芽长度明显大于I组，请对些结果提出合理的假 设：o20.（ 课标II卷.29） （12分）某基因的反 义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X 基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组 以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义 X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基 因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出 果实后的不同天数（d）,分别检测各组果实的乙 烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙
7、烯的释放量 就越大），结果如下表：组别乙烯释放量(HL.kgT.Z)20d40d35d45dA0271715B0952C0000答复以下问题:(1)假设在B组果实中没有检测到X基因表 达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表 达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关 的基因有, B组果实中与乙烯含量有 关的基因有 o(2)三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果 在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时 间较长的应是 组。专题10植物激素调节高考真题二答案8【答案】D【第析】与清水势相比，第博组和组电分裂辈组中鲜花鲜重聚程的1率至，糊85t鼾曲胞分聚蝴 有过缓就的作用，A正确；茴将
8、可白花的用16作用!供更多的良物，密供能詈，b正旗；陵/辘分袅 素组鲜花算后科工的J率盘高，说明同时;勃国博，期限分裳案更利于筠在保鲜，C正瑁|笫5天清水用鲜 在舞重阳里增皿金低，此时脱落酸含量最高，D箱误【考点定位】实验结果（曲线图）分析【名师点睛】此题以曲线图为载体，考查学 生对实验结果的分析，这属于学生应具备的实验 探究能力之一。而解决此题的关键在于比照分析 几条曲线的方法，一是要关注每条曲线的变化趋 势；二是在相同时间比照不同条件下处理的结果 （鲜重累积增加率）大小。9【答案】C【第桁】自上而下瞅理我V四号为1. 2.，4、5.由1, 2、S组处理幅果比拟可知，根产生的组 也分裂素可促
9、道H株形成，A错误，由1、4. 5组处理箔果可扪，叶产生朝雄保形成的赤言希；B错误， 着对完整植株使用赤育第合成牌剂，见卅片产生的赤育亲含量族低，毯桩的的勤妙由11株数量增多.，C 正他。赤萼索f因胞分裳素左单在使喇促进性现分化龈应是相互对抗的，而在混合侵刷性别分化的 茏应是同等的；。钳运，【考点定位】此题主要是考查植物激素对植 物体性别分化的影响，涉及实验分析能力的考查。【名师点睛】高考对其他植物激素的考查多 以选择题形式直接考查其他植物激素的作用及应 用，以实验探究题形式考查植物激素间的相互作 用等。尤其注意：五种植物激素的化学本质均非 蛋白质，切不可将其视作分泌蛋白；植物激素自 身虽然不
10、是蛋白质，但植物激素的合成代谢过程 需酶催化，因此，该过程仍与基因调控有关；几 种激素间的协同、拮抗关系。10【答案】A【解析】同一种植物对生长素的反响敏感程 度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎；所以选A。【考点定位】植物激素的应用【名师点睛】此题主要考查植物激素或者植 物生长调节剂在农业生产和生活实践中的应用， 旨在考查学生理论联系实际，到达学以致用的目共59页 的。解决这类问题关键在于平时对相关植物激素 的生理作用掌握的准确程度，特别是一些易混点。11【答案】B【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生 长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大 豆与根瘤菌的互利共生关系，与激素调节无关；B
11、符合题。根茬部位能产生生长素，促进水稻植株 的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不 符合题意。【考点定位】此题主要考查植物激素，涉及 激素调节、植物激素在农业生产生活方面的应用 等知识点。【名师点睛】各种植物激素作用辨析：(1)在生长方面：生长素和赤霉素促进生长的原理在于促进细胞纵向伸长；细胞分裂素通过 促进细胞分裂，增加细胞数量。第15页(2)在果实方面：生长素和赤霉素能促进果 实发育，乙烯促进果实成熟，而脱落酸那么促进 果实脱落。12【答案】C【第折】羊果利开花后,喷施皿度傩长弟可防止果实机落，班能只能加快臬女眼落,A项错谓； 用眼温处理*叙茎,可延长期喇配掰脑J项部；乙除廊岫乙保,
12、争能圈累 女嘘，因比用一定浓度端宽理茶指后未演的自董，可立耳成爵，C项正嘉，用一定浓震的秋水班 处理二宿体甜幼血可加多倍体番SS,生长撤明5S醐导融归目雌娜用，D蝌误13【答案】A【熬析】酶的任用是加快反响逆窜，但不网产崛置，A正碳b B图中H瑛岷嫩我单帆照，左 边生长素不座高于右利，且左信生长快于右例，因此左右俄生长索穆都促进生长，没有体测福也病生 长，B敝；C四中菠菜为高等植物，没有中心体，C错误,D图中没有同源G邑体，因此力翩第二次分 裴，的点分果，所g口崎，D错误。【考点定位】酶的性质、植物激素特性、细胞结构和有丝分裂等。【名师点睛】此题四个选项都是以图像的形 式展现，读懂每个图形中的
13、信息是解答此题的关 键。:共59页14【答案】B【解析】由图示可知植物的茎向光，而根背 光，由“植物根部有向着背光侧生长的特性；又 由于根和茎均受重力影响，在重力刺激下茎背重 力生长，根向重力生长。综合分析可知根斜向下 生长，茎斜向上生长；答案选B。【考点定位】此题考查植物激素的调节知识。【名师点睛】了解茎、和根对生长素的敏感 性，重力刺激对植物向性生长的影响。17【答案】(1)外植体 生长素和细胞分裂 素脱分化(2)正相关IAA降低，ABA增高(3)不是 IAA促进生长，ABA有提高抗紫 外的能力【解析】(D禽体的福料器官,组织称为内外福体，组织培养过程中霭经过眼分化俸制5个过稹 培界圣中应
14、含有中生长索t阚阿分曼泰.图中生长素含量及少，痛生长及慢，淘柳长率与IAA含量呈正相关的含量的咖，幽 了后瞄暗 摊长.(3)海带成熟区段各部位ABA的分布无显著 差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性 运输。由斑图可知，11月杭IM合量惑于5月份，11月份回含*|肝5月份，再结合柱形图，正常培养时，11 月份藩辘散量多千5月杭，睨明IAA促进生长，就磷外光条件下，5月份沮雌钻詈多于11月份，说 明ABAlf揖高抗紫外的能力。【考点定位】植物组织培养，生长素，细胞 分裂素【名师点睛】此题是以植物组织培养为背景， 考查IAA和ABA的影响，解答此题的关键在于正 确分析曲线图，该曲线图呈现的是不
15、同月份IAA 和ABA含量以及海带月增长率，可分析出IAA和 ABA对海带生长的影响:海带增长率与IAA含量呈 正相关，与ABA呈负相关。再根据根据5月份和 11月份IAA和ABA含量的不同，结合柱形图中正 常培养和增加紫外光条件下5月份和11月份藻细 胞数量的不同，得出IAA和ABA的作用。共59页19【答案】(1)信息 主动运输(2)涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长(3)三碳化合物ATP和H 增多(4)等于n组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长【诉桁】(1) I必是楂也纽电Z间传窗8息的分子，及芽合酬通过王动云筱方式的从j防学上第 同防宇下3t图我一中，
16、去质32 h时Ill组长麽眼1子II组，其原曜人工洽痣的血后，弱悔51 姓长翩曲1高，蚂谕作用，(3勉二中，g进入叶母休氏首无确洲含t娴机飕三啾合物C),该物翩还原 成楷突糜无反响提供和和(H). a、b两组制芽附近t信号气度差率胆，懒去项后往熊分配觥 SrWD*)由酮以直接看出，去助8h时1组和1H组例芽附近的LU浓度关系为：1组等于01组；去顶8h 时口组的长度明显大于I组，循可能是口组去顶后往幅分配的光合产材量多,髭进娥生长.【考点定位】此题主要是考查植物的激素调 节过程，涉及到对考生获取图示信息进行实验分 析能力的考查。【名师点睛】不要将生长素分布多 17 ffi 少与浓度上下的作用效
17、果混为一谈：生长素分布 的多少是一个相对概念，高浓度和低浓度范围内 都有生长素的多少之分；而生长素作用中的高浓 度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高 浓度一定表现为抑制，低浓度一定表现为促进。 实验分析中要想快速找到导致结果的因素就看自 变量。20【答案】（1） X基因、Y基因（2分） X 基因、Y基因和反义X基因（3分）（2） A （2 分）乙烯具有促进果实成熟的作用，该组乙烯的 含量（或释放量）高于其他组（3分，其它合理也 给分）B（2分）【解析】（1） B组领与A组相比，乙娥族量片少，海月X基的乙偶的含量有关，C里与Aig比拟 说明丫不酌乙烯的合置也1关，由此可推如A组果5；中与乙
18、林合詈为关的星因KI鬓因和丫不因，B组反 义x 5Bmi X SEBWS.从而导致3含直餐低，结合A组可推知B组果女中与乙球的含量有关曜 因是X圣因、T基因和反乂X基因.（2）乙体琳用是保正果实成熟，由此可推知乙馆合弄高的（簿旅*大），果实成髀，RPA组， 乙保含量低的，果并姆晚，利用帏，cpb.共59 m【考点定位】此题主要考查基因对性状的控 制、植物激素一一乙烯的作用及实验分析能力。【名师点睛】实验分析中要抓住单一变量来 分析，例如A组和B组单一变量是是否有反义X 基因，A组和C组是否有反义Y基因，通过结果的 比拟说明X基因、Y基因在乙烯含量上的作用。另 外还要注意题中所给信息：反义X基因
19、、反义Y 基因的作用。乙烯的作用是促进果实成熟，因此 可推断乙烯含量高的果实成熟早，乙烯含量低的 果实成熟晚，结合生产实际可知晚熟的易于存储, 从而解决此题的问题。专题11人和动物生命活动的调节高考真题一1. （2023海南卷.11）甲状腺激素会对机体 的代谢产生影响。假设给实验小鼠每日注射适量 甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象 是A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡2.（2023海南卷.12）适度的紫外线照射可 使皮肤中产生维生素D3 （VD3）,活化的VD3可促进 肠道吸收钙离子。对于因缺乏VD3引起缺钙的人群 来说，为缓解缺钙这一状况，
20、以下做法不应选择 的是A.适量进行日光浴B.增加室外活动C.补充适量鱼肝油D.补充胡萝卜素3.（2023海南卷.13）以下与人体神经调节 有关的表达，错误的选项是A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放 神经递质共59页共59页D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元4. （2023海南卷.14）当外界温度高于动物 体温时，以下不利于动物散热的是A.马出汗B.猴子在水里玩耍C.犬伸出舌加速喘息D.牛排尿量减少5. （2023海南卷.15）以下关于人体中枢神 经系统的表达，错误的选项是A,小脑损伤可导致身体平
21、衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节6. （2023海南卷.16）在家兔动脉血压正常 波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力 感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和 小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程 判断，这一调节属于A.神经调节，负反响调节B.神经调节，免疫调节C.体液调节，负反响调节D.体液调节，免疫调节7 .（2023海南卷.17）以下关于哺乳动物胰 脏（胰）的表达，错误的选项是A.能分泌胰岛素和胰高血糖素8 .既有内分泌作用也有外分泌作用C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D.胰岛细胞分泌的激素可
22、以进入血液循环8. （2023江苏卷.8）以以下图为突触结构 示意图，以下相关表达正确的选项是A,结构为神经递质与受体结合提供能B.当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正共59页专题10植物激素调节高考真题一1. （2023新课标I卷.3）通常，叶片中叶 绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究 激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组, 并分别置于蒸储水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸 （ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。 一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如以下 图。据图判断，以下表达错误的选项是S1蓼 WS1蓼 WCTK*ABAA.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的
23、衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用 可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速 率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶 由绿变黄的过程2. （2023江苏卷.13）研究小组探究了蔡乙第2页酸（NAA）对某果树杆插枝条生根的影响，结果 如以以下图。以下相关表达正确的选项是A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率 C.生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条 I）. 400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应3. （2023新课标HI卷.4）为了探究生长素的 作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组, 实验组胚
24、芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的 琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的 琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。 两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时 间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘 发生弯曲生长，如.图所述。根据实验结果判断， 以下表达正确的选项是共59页选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论A.损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫 B.改变T细胞数目影响特异性免疫 C.刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫 D.导致抗体水平升高影响体液免疫C .递质 经 的转 运和 的 主动 运输 释放 至突触间隙D.结构膜电位的变化与其选择透过性 密切相关9. （2023新课标
25、H卷.5）以下与人体生 命活动调节有关的表达，错误的选项是A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作 用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经 系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分 泌胰液也受促胰液素调节10. （2023天津卷.2）细颗粒物（PM2.s）可 影响免疫系统功能，下表相关推论错误的选项是43 （2023海南卷.27） （8分）答复以下与人体的体液调节相关的问题：（1）与激素一样，CO?也可以作为体液调节因 子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是 细胞代谢产生的COZ可通过 运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节，体液调节 的
26、含义是 o共59页(2)盐酸不是体液调节因子，其原因是胃腺分 泌的盐酸进入胃腔后，参与食物消化，且在这个 过程中，胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过 运输的过程。胃腔属于(填“外环境” 或“内环境”)。44.(2023新课标HI卷.31) (10分)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一 段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A 组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等 量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反 响迟钝、嗜睡等病症，而A组未出现这些病症。 答复以下问题：(1) B、C、D三组出现上述病症的原因是(2) B、C、D三组出现上述病症后进行第二 次注射，给B组腹腔
27、注射生理盐水；为尽快缓解 上述病症给C组注射某种激素、给D组注射某种 营养物质。那么C组注射的激素是, D 组注射的营养物质是。(3)第二次注射后，C、D两组的病症得到缓第21页解，缓解的机理分别是 O64. （ 课标II卷.30） （9分）甲状腺激素是 人体中的重要激素。答复以下相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温 度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个 过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级调节，其 中由 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。（2）甲状腺激素的作用包括提高 的速率，使机体产热增多；影响神经系统 的。甲状腺激素作用的靶细胞 是 O3）除了作用于靶细胞
28、外，激素作用方式的 特点还有 （答出一点即可）。66. （ 广东卷.27） （16分）人体通过神经调 节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒 共59页冷刺激、病菌入侵等)做出反响。(1)某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢 的骨骼肌会产生战栗，此反响的神经中枢位于_。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴 奋，兴奋以 形式沿着传入神经传导，并在完成信号转换后传递给下一个神经7U。(2)受寒冷刺激后，人体通过图10所示途 径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官 的血液供应。期中激素A、B分别是、； 过程的调节机制称为。过itj :-下丘n篁体-*B肾上.皮质上.意雳激素T(3)儿童按方案免疫接
29、种卡介苗以预防结核 病，机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞第22页 等。此后当外一界结核杆菌侵入机体，机体启动特 异性免疫，一方面由 产生特异性抗体进行 体液免疫；另一方面进行细胞免疫，具体过程是:,并与宿主细胞结合导致其裂解死亡。从 细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的去除 过程称为细胞.专题11人和动物生命活动的调节高考真题一答案1、【答案】B【解析】甲状腺激素的作用之一是加快细胞 代谢；在这个过程中，呼吸消耗有有机物增加， 机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增 多，更容易窒息死亡，ACD正确，B错误。-【答案】D，【答案】A共59页【解析】肽类神好道痰的合成脾期需要版；世弱罪
30、通过影幅氯吁嗅过程而物物触中能量的 产生，A骅，传出福经和其支8阚炳N阍诩过失依相连接，肌肉组更御脚上有神经停柒的受体，B 正确，当兴奋沿用突传到突U时，突触前旗的电位发生螃，颊1小泡就嵌t蛆）肤移小，与知!前德费 相哈后就杼MS悯猛丽塞穆旅M助上摘自钱磔色，便后衲纺供盲或加, 的吹砚T律际传到另一个陪，6正总【耳折】由题目乐给信息“适度的除夕也期可使皮股中产生缜生液w （vwr可推出适制2行日光 徜闻膛外;舌动吟触陶一扰R, AB不符合萌，酬骷有主I廨野2 （加），C和合 88.痛卜索可以传化成缰生素a, dHB.，【答案】D【解析】体内的水分排除过程中会带走一局 部热量；牛排尿量减少不利于
31、散热。&【答案】D【解析】小脑的主要作用是维持身体平衡； 损伤可导致身体平衡失调，A正确。脑和脊髓构成 了人的中枢神经系统，B正确。躯体感觉区和运动 区都在大脑皮层，C正确。下丘脑可以分泌促激素 释放激素和抗利尿激素参与体液调节，D错误。嬴【答案】A【解析】根据题目所给信息，血压调节过程 是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中， 系统的结果（血压高）作用于调节系统使结果相反（血压降低），属于负反响调节。7【答案】C【解析】括构。是线险体，为生楙生第话端值就，麻经玛府与受憾合不泊幅耀，A榜 W.艇领前场当联蒯，患电位由外正内峻为外勋正，B招岗裾驯房通向用需的 方器秘i, c钻南结哂突顺0,腰电
32、按腿由大i内群因的,方式曲峻明用I 了口的法触过性，d正旗*8、【答案】D【阙 醐翦斡鹤,算钝漉岛随曲麻痢脑血麟 鹤谯臊脑战皆繇,A陶施鹤舒怫勖b熊甄僦吩湘雁&刊怫瀛日赢馥嬲榔修配箱湫螂,C麟鹏好愉凯朋的琢 啦,DE 需9、【答案】B共59页【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄 取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下降, 另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服， A正确；膝跳反射为非条件反射，神经调节中 枢位于脊髓，不受大脑皮层控制，B错误；甲 状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经系 统的兴奋性，呼吸、心律加快，产热增加等作 用。婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统 的发育和功能，c正确；胰腺
33、分泌胰液既受神 经调节的控制又受激素调节的控制，是神经调 节的效应器也是促胰液素的靶器官，D正确。10、【答案】C【解析】呼吸道黏膜属于第一道防线，属于 非特异性免疫，A正确；T细胞参与体液免疫和 细胞免疫，属于特异性免疫，B正确；B细胞参 与体液免疫，C错误；抗体参与体液免疫，D正 确。43、【答案】（1）血液（体液）激素、CO?等化学物质通过体液运输到达其作用 部位，对生命活动进行调节的方式（2）血液（体液）外环境【解析】（1）细胞代谢产生的CQ可通过血液运 输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。 体液调节的含义是激素、CQ等化学物质通过体液 运输到达其作用部位，对生命活动进行调节的方
34、 式。（2）胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过 血液运输。胃腔不是细胞外液的成分组成，是外环 境。44、【答案】（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素 葡萄糖（3） C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非 糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡 萄糖直接使血糖水平升高【解析】（1）胰岛素是通过加速组织细胞摄 取、利用和储存葡萄糖来使血糖浓度降低的；反 响迟钝、嗜睡是低血糖的病症。（2） （3）胰高血 糖素能通过促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖 原的分解来升高血糖；注射葡萄糖，能直接使体 内血糖升高。64【答案】（1）下丘脑门分） 垂体（1分）（2）细胞代谢（2分）发育和功能（2分）几乎全身
35、所有的细胞（1分）共59页（3）高效（2分，其他合理答案也给分）【解析】（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放 激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状 腺激素。（2）甲状腺激素可促进神经系统的发育，提 高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活动， 增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身各处的 细胞。（3）激素作用的特点有：微量高效，通过体 液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。【考点定位】此题考查甲状腺激素分泌的调 节、甲状腺激素的作用、及激素作用的特点等知 识。66、【答案】（1）脊髓神经冲动突触（2）促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素反响调节(3)浆细胞 记忆T细胞增殖分化成效应T 细胞凋亡i
36、m无黄电的就反响用槛微，丽8建像上以电俘揖的形式传导，并谢唉成 由电僖号到化翔号辎后傲酷下一个神经元。酮背上朕熊繇分次粉取酢过程，与甲 状1就擦分确分飘弄过程觎由此可脚帮示是下丘防讼假肯上联庆购睡拗调盖，厦希B 是垂体分醐?肾上皮底e羯当肾上解皮底1愫分洒修时，会反过来倜下丘臃体分漏联港裁 这好负反惯好，在件栩期程中掾纽期拾成并俄抗体。在辘免射程中，巳亿T绷殴更 怖猊触情后迅瞬盼t城应魏姬T细&埔三郎能益使其翻无亡陌壬敏群死 谕倒肝赚就，共59页专题11人和动物生命活动的调节高考真题二11. （2023上海卷.1） SARS病毒可以通过口 腔分泌物进行传播，这种传播途径属于A.媒介物传播B.空
37、气传播C.病媒传播D.接触传播12. （2023上海卷.7）经过灯光刺激与食物屡 次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，以下操作 不能使该反射消退的是A.灯光刺激+食物B.仅食物C.声音刺激+食物D.仅灯光刺激13. （2023上海卷.9）在正常情况下，进餐后 血糖浓度会相应升高。在此过程中A.胰岛A细胞分泌的胰岛素增加B.延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成C.胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用D.葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细 胞14. （2023上海卷.10）图4显示恐惧反射的 建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时， 小鼠体内不会发生的是A.胃肠蠕动加速B.血糖升高C.呼吸加速D.心跳加快15.
38、 （2023上海卷.14）导致图5中ab和de 段人体体温变化的事件可能是A.非自主颤栗和发热B.骨骼肌收缩和排尿:共59页C.吹电风扇和剧烈欲动D.寒冷环境和汗液分泌增加16. （2023上海卷.17）非特异性免疫和特异 性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两 者的主要区别还表现在it有免或持久生乏圮忆所修（3） 谆及1；演1的行作训色含谓叶的M胞增城叮分化A. B.C.D.17. （2023上海卷.18）某种致病性极强的细 菌外毒素由a和B两个亚单位组成，其中B亚单 位无毒性，但能促进a亚单位进入宿主细胞发挥 毒性作用。因此，研制疫苗时应选择该细菌的外毒素减毒外毒素外毒素a亚单位外毒素
39、B亚单位A.或 B.或 C.或D.或 18. （2023海南卷.12）以下与抗利尿激素有 关的表达，错误的选项是A.抗利尿激素是由垂体释放的B.抗利尿激素释放增加会使尿量减少C.神经系统可调节抗利尿激素的释放D.抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管 腔19. （2023海南卷.16）以下有关免疫的表达, 正确的选项是A.免疫系统相对独立，既不受神经调节也不 受体液调节B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病 原体使抗原暴露C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症 均为自身免疫病D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能去除 体内的异常细胞20. （2023海南卷.17）以下有关动物激素的 描述，正确的
40、选项是A.机体中激素的分泌量是不变的B.激素是具有高效性的生物活性物质C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白 质D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞 上45. （2023新课标D卷.30） （9 分）将室温（25 C）饲养的某种体温为37 P的哺 乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41c 环境中lh（实验组）另一组仍置于室温环境中（对 照组）。期间连续观察并记录这两组动物的相关行 为，如果：实验初期，实验组动物的静卧行为明 显减少，焦虑不安行为明显增加，答复以下问题:（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾
41、上 腺髓质分泌的激素会。（3）本实验中设置对照组的目的是（4）假设将室温饲养的动物甲置于0 的环 境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会,分解代谢会 o46. （2023天津卷.8） （12分）胰岛素可以第28页 改善脑神经元的生理功能，其调节机理如以下图。 据图答复：(1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放,作用于 突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与 功能。该过程表达了细胞膜的 功能。(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是 胰岛素激活InR后，可以 o(3)某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰 岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转 运葡萄糖的直接促进作用减
42、弱，同时对炎症因子 的抑制作用降低，从而 了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄:共59页糖的速率 O与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量。专题11人和动物生命活动的调节高考真题二答案11、【答案】D【解析L闾?体通过无生前碘介物信播属于媒介传精，由呼吸道进入主,属于主气愫15, ms 通过口腔分泌球身体的伤口处接制a行传倡u于接收隹带，通过带有魏京体的动怫居干初传搭.【考点定位】此题考查传染病的传播方式。【名师点睛】此题考查不同传染途径的识记、 区分。属于容易题。解题关键是区分空气传播和 接触传播。此题易错选B项，错因在于未能把握 空气传播是指病原体由呼吸道进入空气。12、【答
43、案】A【解析】灯光刺激+食物可以强化该反射，而 不会使该反射消失。【考点定位】此题考查神经调节。【名师点睛】此题考查条件反射的建立与消 退。属于容易题。解题关键是明确条件反射建立 的条件。条件反射形成的根本条件是非条件刺激 与无关刺激在时间上的结合。13【答案】C【解析】进餐后血糖浓度升高，此时胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，降低血糖浓度,A项错误, C项正确；糖中枢位于下丘脑，B项错误；葡萄糖 以主动运输方式进入小肠粘膜上皮细胞，D项错 误。【考点定位】此题考查血糖调节。【名师点睛】此题考查胰岛素、胰高血糖素 分泌的影响因素。属于容易题。解题关键是明确 血糖浓度升高后降低的途径。胰岛素促进组织
44、细 共59页A.胚芽鞘b侧的IAA含量与枚侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b，侧细胞能运输IAA而c侧细 胞不能D.琼脂块d，从球中获得的IAA量小于a， 的输出量4. （2023四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、 乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物 的不同浓度对葛苣幼根生长的影响，结果如右图。 以下说法不正确的选项是5 10 20 S0 浓僮Cppn)A.甲、乙和丙对葛苣幼根生长的影响均有两第3页重性B.在020Ppm范围内，甲对其苣幼根的促进 作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对葛苣幼根生长 起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理葛苣幼芽可
45、抑制其生长5. （2023浙江卷.2）某研究小组进行了外施赤 霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实 验，结果如以以下图所示。以下述正确的选项是A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落 酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施 赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到 胞摄取、利用、贮存葡萄糖，特别是促进糖原的 合成。14、【答案】A【颦听】邪膘张、恐懒h甲伏尊里索,胃上原案含量升嘉，促使血糖升高、心象而快，晒加速, 产 1睡反响，11m白晔1嘱，【考点定位】此题考查动物生命活动的调节。【名师点睛】此题考查神经一体液调节。属于 容易题。解题关键是分析得出恐惧状态下机体的 神经和体液
46、调节途径及意义。15、【答案】C【解析】ab段低温降低，说明散热量大于产 热量，可能的原因是吹电风扇、处于寒冷环境或 汗液分泌增加，de段体温升高，说明产热量大于 散热量，原因可能是非自主性战栗、发热、剧烈 运动或骨骼肌收缩。综合分析可得出C选项正确。【考点定位】此题考查体温的调节。【名师点睛】此题考查导致体温升高或降低 的因素。属于容易题。解题关键是明确体温升高 或降低的原因是产热量与散热量的大小比拟，进 而分析各种现象导致体温身高还是降低。16、【答案】B【防】非特朗挽硬生来贿，持续终生，特部免及可以产生记忆辘，峭有持久愣特即 物港距嚓膜物）葭，非恃国挽s不存既躺亲潮加版与分化.【考点定位】此题考查免疫。【名师点睛】此题考查非特异性免疫和特异 性免疫的比拟。属于中档题。解题关键是根据特 异性免疫过程理解特异性免疫的特点。17、【答案】C【解析】疫苗应能引起机体的免疫反响，但 不会使机体致病。由于该外毒素致病性极强，因 此应选用减毒外毒素或无毒性的B亚单位。【考点定位】此题考查免疫。【名师点睛】此题考查疫苗的特点。属于中 档题。解题关键是注意该外毒素致病性极强，否 那么可能B选项。18、【答案】D【第柝】抗利刚林由下丘的合成，由垂体羟放，A项正破；好墀潴起选肾小肾.英台司I眼收， 例福中防分重新电血液，嫄却眇，B项正簿.D错误,下丘酢水平衡，期1