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1、部编版语文三年级上册第四单元测试卷（附答案）及教学设计及反年级上（部编版）第四单元测试卷【新教材】（总分值:100分时间：60分钟）一、我能正确、规范地书写以下汉字。（2分）、给加点字选择正确的读音，画 7。（6分）、给加点字选择正确的读音，画 7。（6分）饿L小狗回答别人说：“我干吗（md ma）要叫？ ”2 .我压（ya ya）根儿就没想到他会干这种事。3 .老屋差（cha cha）不多就要倒了。4 .尽（jin jin）管今天天气闷热，我们还是尽（jin jin）力完成任务。5.胡萝卜先生的长胡子，像中(zhong zhong)了邪似的，一个劲儿地长。三、看拼音，写词语。（2分）men
2、dongmen dongzhun beizhi zhushai taii91 1 a i aL-五、将以下成语补充完整,百（）百（四（）八（七（）八（百（）百（四（）八（七（）八（百（）百（四（)A(七（）八（L他射箭的本领真高,从来没有失误过。2.今天我做错了事，心里总是,害怕妈妈会批评我。四、查字典填表。（5分）然后选择合适的成语填空。要查的字部首再查几画音序音节组词础阁佳唐（6分）三年级上册语文第四单元测试一、看拼音写词语。（8分）zheng shi( )yue du( )que que shi shi()Ji lai Ji qu()mi qiezhan shi)()tiao jiemi
3、 shi)()二、写出划线词语的近义词。（6分）1 .它们开花的时间往往跟昆虫的活动的时间相吻合。（）（）2 .蜜蜂有识别方向的能力。（）3 .商人走失了一只骆驼,心里很着急。 （）4 .这份工作相当渣困。（）5 .他们的谈话声越发变得细微了。（）三、找出每组中不是同一类的词语。（6分）1.梅花鲜花杜鹃兰花芍药2.肠胃胸膛腹部双腿脚步3 .蜜蜂蝴蝶蚂蚁松鼠蜻蜓四、给句子选择关联词。（8分）因为所以虽然但是如果就1 .（）小明感冒了，（）没有参加这次活动。2 .明天（）下大雨，运动会（）不开了。3 .（）现在有很紧急的事要去办，（）交通安全应时时注意。4 .（）爸爸工作很忙，（）每天回来很晚。五
4、、排列下面词语。（9分）1 .教师节 劳动节 国庆节 儿童节 建军节按时间的先后顺序排:2 .爸爸 爷爷 叔叔 伯父 儿子（课件出示11）我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声 掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！交流动作“掉”。刺猬是怎么掉下来的？（噗的一声）, 理解“噗的一声”，这句话从哪里可以看出来刺猬偷枣很高 明？（速度特别快）指导朗读，对呀，刺猬这小家伙不仅聪明，而且速度 特别快,趁我还没弄清楚它想干什么，树上那家伙就一一（学 生接读：噗的一声掉了下来。）自由朗读课文第8-9自然段。（4）谈话过渡：刺猬从树上掉下来是为了干什么？能 用你画的句子说说吗？（学生自由发言）（课件出示1
5、2）很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头匕口树 的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的 那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了【设计意图：分析 刺猬偷枣的过程， 抓住关键动词去理 解，学习用词的准 确、生动，为习作 做积累。】学生自由朗读，交流动作“归拢、打滚、扎、驮”、 跑。理解词语“归拢”（把散落的东西堆到一起）。（板书： 逐个归枣打滚扎枣驮枣快跑）对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策，而是 匆匆地一一（爬来爬去，把散落的
6、红枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上 了。它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑 去了）这小家伙偷枣可真高明呀！指导朗读：看你们读得这么好，老师也想和你们一起 把这段话读好，老师读每一句话的开头，你们接下去。（5）小刺猬偷枣时的这一连串机灵、聪明的举动被躲 在一旁的小作者看得一清二楚,难怪他会由衷地发出感慨一一聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！（学习生字： 聪）如果你看见了这样聪明机灵的小刺猬，你会怎样夸夸这 只聪明，机灵的小刺猬呢？（学生自由发言。）5 .作者是抓住了刺猬动作的描写,把它偷枣的过程写得 活灵活现。作者都用了哪些表示动作的词语
7、？（生读圈出的 有关动词：爬、摇、归、打滚、扎、驮、跑。）把词连起来 读一读。6 .同学们能否试着用这些词概括一下刺猬偷枣的过程 呢？（老师提示可以用上表示先后关系的词语）同桌之间互 相说一说。指名回答，教师平移并小结。（课件出示13）（|刺猬先“爬树摇枣”，再“跳树归枣”，然后“打滚扎枣”, 最后“驮枣快武丁|）7 .分自然段合作朗读课文2-11自然段，学生自由朗 读。8 .（课件出示14） |可是，它住在什么地方呢？离这儿 远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追 到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已 经没了踪影。（1）学生自由朗读，同桌同学说说自己的感受。（2）指
8、名发言，教师小结：迅速逃跑一一聪明。（板书: 高明）四、总结全文，善待动物【设计意图：抓住 关键字词总结分 析，明确保护动物 的主题，增强对文 本的理解。】1 .学了课文，说说你觉得这是一只怎样的刺猬？（聪明 的小刺猬）为什么要以“带刺的朋友”为题呢？（引导学生 抓住关键词语进行体会一一 “小东西”）（课件出示15）后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃冠/ 枝哗哗作响，红枣僻里啪啦地落了一地。一我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢!聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！读读这三个句子，特别是加点的词语“那个东西” “那 个家伙”“聪明的小东西”，你体会
9、到作者的情感在发生怎样 的变化？交流：从陌生到钦佩，到非常喜欢。2 .教师小结：作者已经把刺猬当作了家庭的一员，这种 情感只有那些与小动物有亲密接触的人才能体会。同学们, 让我们走进大自然，走近小动物，去做动物们最亲密的一一 朋友。五、感情朗读，练习复述。L自由朗读课文，读出对小刺猬的喜爱之情。2.以“小刺猬偷枣的本领真高明”为开头，按照“爬树 摇枣一逐个归枣一打滚扎枣一驮枣快跑”的顺序讲讲刺猬是 怎样偷枣的。（1）自由练习。（2）小组交流。（3）小组派代表讲给全班同学听。看着板书抓住动词，结合课文，把刺猬偷枣的过程说清 楚，还可以加上自己的一些想象，再次感受字里行间表达的 对刺猬的喜爱之情。
10、【课堂作业新设计】一、圈出以下带点字的正确读音。兴许（xing xing）着急 （zhezhao）扎针（zG zha） 扫兴（xing xing）怎么着（zhe zhao）扎辫子（zd zha） 二、说说以下词语的近义词。惊愕（）诡秘（）本领（）清楚（）兴许（）径直（）朦胧（）钦佩（）三、阅读选段，完成练习。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去, 把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全 都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的 红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了L标出
11、选段中描写刺猬动作的词语。2.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口 吻描述片段表达的事情经过。参考答案. xing zhao zha xing zhe zhao za zha二、惊讶 神秘 本领 清晰 或许 直接 模糊 佩服三、1.爬归拢打扎驮跑2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地 打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的 水沟眼儿，急火火地跑去了【板书设计】23、带刺的朋友偷枣儿一爬树摇枣、逐个归枣、打滚扎枣、驮枣快跑一本领高明【课后反思】成功之处：L抓住了刺猬的可爱及作者
12、对刺猬的喜爱之情组织教学，让学生在“读一找一议，再读” 的过程中体验。应该说，学生基本走进了文本，理解了文本，通过声情并茂的朗读表达出来 To2.这篇课文重点讲了刺猬偷枣，在组织学生交流时对刺猬偷枣的过程肯下功夫，重锤出 击，层层推进，培养了学生多方面的能力。通过自由读课文，画出描写刺猬的句子；圈出表示刺猬动作的词；用简要语言概括刺猬偷枣的过程；小组合作交流完成自学要求及自学收获。 整个教学充分表达了以学生学为主教师教为辅的教学理念。在检查学生学习情况时把重点放 在了让学生运用表示先后顺序的词语、抓住重点词概括事情主要内容方面，力图让学生真正 读懂课文，学会理解概括课文的的方法，不放过文章中的
13、任何一个细节。整节课有放有收， 旋律和谐。缺乏之处：在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与 理解文本很好地结合，这是教师应该好好把握的。备课素材【教材分析】带刺的朋友这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本领高明这件事，字里行间表达出 作者对刺猬的喜爱之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚。特别是把刺猬偷枣 的过程描写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。【作者介绍】宗介华：北京人。中共党员。著有长篇儿童小说山猴子太阳花金银花，中 篇童话红狐侦探，共出版文学作品39部。电影文学剧本傻大洋与精二洋获1992年 全国儿童读物奖，长篇儿童小说太阳花获2001年文化部蒲
14、公英儿童读物奖金奖。【与文章相关的资料介绍】第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来 散步了！突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗一一大老黑来了。我刚想叫住它， 大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭 院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬一一没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破 了吧。我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接
15、着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它 没有方法呀。”“真有意思，刺猬的本领太大了。”我高兴得直拍手。【其他资料】动物的本领与智慧用生动朴实的语言，详细介绍了动物的智慧及奇异本领，动物的 婚恋、生育、情感及家庭生活，动物的自我医疗保健奇观，动物防寒御暑的种种招数等。动 物的本领与智慧故事鲜为人知，生动感人，具有很强的知识性与趣味性。课后作业基础积累大巩固一、轻松找朋友。二、仿写词语。黑洞洞：斑斑驳驳：僻里啪啦：蹑手蹑脚：阅读能力大提升三、重点段落品析。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cong cdng()地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
16、你猜怎么着，归拢的nd dul( )红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：cong mi ng ()的小东西,tou zao ()的本领可真高明啊!1 .看拼音，把文中的词语补充完整。2 .请用文中的句子概括上文的主要内容。3 .正确朗读。“聪明的小东西，偷枣的本领可真高明啊！”要读出的语气。参考答案:1、zao chan huan huang枣馋缓恍二、绿油油 白茫茫黑乎乎明明白白 高高兴兴大大方方叮叮咚咚叮 叮当当滴滴答答碍手碍脚毕恭毕敬独来独往三、1.聪明的小东西 2.偷枣的本领可真高明
17、啊！4 .钦佩23带刺的朋友教学目标：1 .自主学习课文字词，理解“惊愕、诡秘、径直、钦佩”等词语的意思。2 .学习抓主要事件的方法理解课文主要内容，从课文中表达的“偷枣”、“击退 大黑狗”这两件事出发，引导学生自主学习，探究文本，感受刺猬偷枣和护身 的本领大，并体会作者字里行间流露出的对刺猬的喜爱之情。3 .在学习刺猬偷枣过程的基础上，继续训练概括课文主要内容的能力。4 .指导学生有感情地朗读课文，感受人与动物之间的美好情感。教学重难点：1 .通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣和护身的本领大，体会作者的 喜爱之情。2 .继续训练概括课文主要内容的能力。教学过程：一、揭示课题，“认识”刺
18、猬。1 .出示刺猬的图片，交流2 .出示课题。说明：以交流刺猬资料入手，为后续教学做好铺垫。二、初读课文，整体感知中“走近”刺猬。1 .学习词语：朦胧 斑斑驳驳 时隐时现.出示句子，了解写作顺序，板书：一天晚上 第二天晚上一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。2 .这样月色朦胧、十分安静的夜晚刺猬来到了哪里？做了什么呢？读读课文， 和同桌说一说。3 .交流板书：枣树上草棚前偷枣击退大老黑说明：在孩子交流的过程中，教师应引导学生把话说清楚、说完整，引导学生 抓住主要事件来概括课文内容、了解刺猬特点。三、细读课文，
19、在语言训练中“亲近”刺猬。学习“偷枣”语段。1 .初步了解刺猬偷枣的过程 默读课文29小节，圈划有关动词，用自己的话来说说刺猬是如何偷枣的。学生交流，师媒体出示：爬 摇 掉归 打滚 扎驮 跑小结刺猬偷枣的过程（上树摇枣、归枣打滚、背枣逃跑）。说明：刺猬偷枣局部内容生动有趣，是本课学习的重点。作者具体描写了刺猬 偷枣时的动作，字里行间都流露出作者对刺猬的喜爱之情。这一环节，教师重 在引导学生抓住动词，分清步骤，从整体上对偷枣过程作大概了解。2 .品味语言体会刺猬的可爱在偷枣的过程中，你对哪一局部内容印象最深？把和这局部有关的句子用直 线划出来，再读读，和同桌说说你的感受？学生交流（预设如下，根据
20、交流出示）上树摇枣理解“诡秘”，体会刺猬爬树时的小心谨慎；指导朗读相关句子；了解作者 初见刺猬时的心情，板书：惊愕。 理解“用力摇晃”，感受刺猬的聪明；指导朗读相关句子。 理解“径直”，了解刺猬的迫切心情。归枣打滚解释“逐个” “归” “就地”“打滚”感受刺猬的聪明及动作的熟练；指导朗读。背枣逃跑通过想像、朗读了解其着急的心情。师生配合读29节出示：我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本领真高明啊！板书：本领高明钦佩3.尝试概括第一段主要内容：现在你能不能看着板书，试着把刺猬偷枣这件事 简洁、完整地说一说，注意把时间、地点、发生的事情和我的感受说完整。说明：作者把刺猬偷枣的过程描写的非常具体生动
21、，是本课学习的重点。整个 过程既是学习文本语言、体会作者的情感的过程，又是进行语言实践、训练概 括能力、掌握概括方法过程，从而到达三维目标的整合。 学习“击退大黑狗”语段。1 .默读第二局部，试着从时间、地点、发生的事情和我的感受几方面说说第二 件事。板书：护身本领大高兴2 .找出刺猬是怎么护身的句子。交流，出示：我刚想叫住它，大黑狗已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一 个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似 的。大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。理解“鬼。感受作者喜爱之情。指导朗读。板书：喜爱说明：在文本中，“击退大黑狗”这件事是略写，因此，教学过程可
22、重点抓住一 个“鬼”字，联系生活实际，体会作者对刺猬的喜爱。四、总结全文，在情感升华中学会善待动物。1 .学了课文，说说课文为什么要以“带刺的朋友”为题呢？2 .点明作者的情感变化，再读课题。3 .同学们，让我们走进大自然，走近小动物，了解他们，关爱他们，做他们最 亲密的朋友。说明：这一环节，是对作者情感线索的整体回顾，期待学生能对主题有所提升, 激发孩子们热爱小动物，亲近小动物的情感附板书：15带刺的朋友一天晚上第二天晚上枣树上草棚前偷枣（本领高明）偷枣（本领高明）击退大老黑（护身本领大）惊懵高兴（喜爱）按由大到小的顺序排:3.播种 开花 结果 发芽 长叶 生根六、照样子，改写句子。（15分
23、）例：夜空中挂着一轮圆月。深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。1 .花蕾向人们展示笑脸。花蕾向人们展示 笑脸。例：凌晨四点，牵牛花开放了。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2 .睡莲 o3 .烟草花 o4 .商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。果然5 .在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。推测一七、阅读乐园。（共22分）茉莉花“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花”当我听到这支歌时，心里总是美滋滋的。我家也有一株茉莉花，叶儿绿，花儿白，还散发着诱人的香味。茉莉花不但香，还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝，有去暑的作用，非常棒。我喜欢看茉莉花的颜色，喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味，更爱
24、喝茉莉花茶。1 .这篇文章有 个自然段。（2分）2 .我来仿写词语。（5分）美滋滋 叶儿绿 花儿白 3 .填空。（6分）（1）第一自然段描写了茉莉花的样子。（2）茉莉花有 的作用。（3）从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的 之情。4 .造句。（4分）.更5 .你最喜欢什么花，它长得什么样子，你来写一写吧！（5分）八、读一读，照样子写一写。（18分）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡 莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；黄昏六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花 却在九点左
25、右含笑一现我能学着写一写：百花园中，各种鲜花依着不同的时令轮番绽放。春天，九、想一想，填一填。（8分）观察带齿的草叶，创造了; 观察落地的苹果，发现了； 观察水烧开后的壶盖，创造了 O我观察,发现 了。一、看拼音写词语。zheng shi（证实）yue du（阅读）mi qie（密切）tiao jie（调节）zhan shi（展示）mi shi（迷失）参考答案que que shi shi（确确实实）ji lai ji qu（挤来挤去）二、写出红色词语的近义词。（分）1 .它们开花的时间往往跟昆虫的活动的时间相吻合。（常常）（符合）2 .蜜蜂有识别方向的能力。（区分）3 .商人走失了一只骆驼，
26、心里很着急。 （丧失）4 .这份工作相当清闲。（轻松）5 .他们的谈话声越发变得细微了。（细小）三、找出每组中不是同一类的词语。1 .鲜花.脚步2 .松鼠四、给句子选择关联词。因为所以虽然但是如果就.（因为）小明感冒了，（所以）没有参加这次活动。1 .明天（如果）下大雨，运动会（就）不开了。2 .（虽然）现在有很紧急的事要去办，（但是）交通安全应时时注意。3 .（因为）爸爸工作很忙，（所以）每天回来很晚。五、排列下面词语。（6分）1 .教师节 劳动节 国庆节 儿童节 建军节按时间的先后顺序排:劳动节儿童节 建军节 教师节 国庆节2 .爸爸 爷爷 叔叔 伯父 儿子按由大到小的顺序排:爷爷伯父 爸
27、爸 叔叔 儿子3 .播种开花结果发芽长叶生根播种生根发芽长叶开花结果六、照样子，改写句子。1 .花蕾向人们展示笑脸。含苞欲放的花蕾向人们展示也美的笑脸。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2 .睡莲从梦中醒来。3 .烟草花在暮色中苏醒。4 .商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。果然工程果然提前完成。5 .在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。推测一科学家大胆的推测被证实了。七、阅读乐园。1 .这篇文章有一个自然段。2 .我来仿写词语。红彤彤笑嘻嘻果儿香茎儿嫩美滋滋 闹哄哄叶儿绿 花儿白3 .填空。（1）第自然段描写了茉莉花的样子。（2）茉莉花有 去暑的作用。（3）从这篇短文
28、中可以看出作者对茉莉花的喜爱 之情4 .造句。更我喜欢玫瑰花的颜色，喜欢闻玫瑰花的香味，更喜欢喝玫瑰花茶。5 .你最喜欢什么花，它长得什么样子，你来写一写吧!（不提供答案）八、读一读，照样子写一写。我能学着写一写：百花园中，各种鲜花依着不同的时令轮番绽放。春天，桃花睁开了惺松的睡眼，带着娇 羞的神色对着蓝天梳妆；夏天，荷花婀娜多姿，如同美丽的少女；秋天，各色菊花争着开放 迎接游客；冬天，腊梅含笑冬的寒冷九、想一想，填一填。鲁班观察带齿的草叶,创造了锯壬；牛顿观察落地的苹果,发现了地球有吸引力;瓦特 观察水烧开后的壶盖，创造了蒸汽机。我观察 蚂蚁，发现了 蚂蚁有齐心协力的能力。三年级上册语文第四
29、单元试卷（卷面2分）学完第四组课文后，相信同学们对自然、对科学有浓厚的兴趣，培养了留心观察的好习惯，请细心读题，认真答题，书写漂亮!我会写（看拼音，写词语。）（9分）jiao nenjiao nenyue dustl xingwan juxiu jianzheng qi douyanmi ng tangxian wei jing分）例：辨（分辨） Y辫（辫子）我来玩变字小魔术（照样子，给下面的字换偏旁变成新字，并组词。）（10燥（） r待（ ）二（ ） i（ ）访（）/阅（）,Y_（）L_（）三、照样子，给多音字注音并组词。（8分）例： hdo（好像）（）（好彳磨尽V、hdo（好奇）I（）L（
30、几J看、（）I （）四、我知道。（8分）1、 我发现很多带“月”字旁的字都与人的某一器官有关，写五个学了蜜蜂一文，我知道了蜜蜂是一种勤劳的2、 我会连。鲁班创造了牛顿发现了瓦特创造了地球有吸引力蒸汽机锯子我还知道 创造了 0五、 课文内容我熟悉。（8分）凌晨四点，牵牛花 O七点，睡莲 O黄昏六点，烟草花。九点左右，昙花 O蜜蜂靠的不是超常的,而是一种我无法解释的 o1、 列文虎克玩,玩出了 o六、我会选。（5分）因为所以是因为由于我知道骆驼左脚有点跛，我看见路上骆驼的脚印，右边深，左边 浅。1、 路的左边有一些蜜，右边有一些米，我知道骆驼驮的是这两 样东西。2、 啃过的树叶上面留下了牙齿印，所
31、以我知道骆驼缺了一颗牙齿。不是而是尽管但无论总是蜜蜂 飞到哪里，它 可以回到原处。3、 它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，它们确确实实飞 回来了。七、 我喜欢阅读。（25分）（一）课内阅读不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比方，昙花的花瓣（ban bian）又大又娇嫩 （nen neng）,白天阳光强（qiGng qidn）,气温高，空气干燥（zdo zao）,要 是在白天开花，就有被灼（zhu6 chu6）伤的危险。深夜气温过低，开花也不 适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄 绽开淡雅的花蕾，向人们展示
32、美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（w占n weng） 合。1、 从短文中找近义词。4分亲密一（）烧伤一（）适合一（）符合一（）2、 造句。2分展示要是就在正确的读音下画“一一。3分3、 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 3分蜜蜂今天这节课，老师给我们讲了一些关于蜜蜂的事。老师告诉我们蜂蜜的营养价值很高，人人都喜欢吃。可是，蜜蜂酿蜜，必 须付出辛勤的劳动。据说，一只蜜蜂酿一克蜜，需要飞几十公里的路程，采集 好多好多花粉呢。而它们酿造出来的那么甜美的好东西，几乎全部献给了人类, 只给自己留下一点点来维持生活。它们又勤劳，又无私。这是最
33、可贵的品德。听了老师的话，大家都想像蜜蜂那样，做一个勤劳、无私、对人类有贡献的人。1、请你在括号里填JL合适的词语。（3分）甜美的（）可贵的（）勤劳的（）2、请你照样子写句子。（4分）A、小蜜蜂又勤劳，又都。小白兔又（）又（）oB、蜂蜜的营养价值很高，人人都喜欢吃。苹果的维生素（）,人人都（）03、明陛句子具礴写了小蜜蜂的“无私”和“勤劳”呢？你能用横线画出来吗？ （3分）4、 我 想 对 小 蜜 蜂 说八、写一那么观察日记，把自己最感兴趣的一次观察事物（动植物、小物件等）的情形写清楚，特别是从这个事物中细心找到的“新发现”，把它写具体。 要求：题目自定，语句通顺，300字左右。（28分）三年
34、级语文上册第四单元测试题一、看拼音写词语。jian zhu zhu mmg jmg li feng fu tao qi( )( )( )( )( ) miao hui kong pa lian gong shi qiao xing tai ge yi ( )( )( )( ) 二、读词语，圈出带点字的正确读音。fu( )pi ( ) Xiang ()fu( )pi ( ) hang()肚腹媲美 一街一型xmg()xin()欣欣向荣shen ()sen ()甚至zong () zhong() 祖宗三、填空，把词语补充完整。（）（）皆是（）（）一格（）（）矛盾（）（）不竭哑口（）（）（）姿（）态栩
35、栩（）（）（）雅孤（）（）（）棋布取之（）（）街头（）尾（）缺乏（）四、比一比，再组词。抗（）航（）费（）废（）住柱仍扔 Jy x)z JZ健建暑著JZ 7 7 JZ虾吓联连17 )z |7 |7机饥性姓五、照样子，加偏旁组成新字，再组词。会虫甸束生 （姓）姓名姓氏苗（）、共（）、巩（）、 六、查字典，联系上下文，解释带点的词语的意思。1、童年的这一段农村生活的经历，成为他取之不尽，用之不竭的绘画源 泉。2、那些原来在我们生活中微缺乏道的事物，经过他的描绘，好像忽然有 了深长的意义。3、古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是。（4分）欣赏 清闲细微 随意）一（）-（）3.人们从 赶来看热
36、闹。六、找出以下词语中的两对近义词与反义词。浪费伟大发现 观察观赏节约觉察 平凡近义词：（）一（）（反义词：（）一（）（ 七、给以下加点字词选择正确的解释。（填序号）（6分）花：用掉；虚伪的、用来迷惑人的；颜色或式样错杂的。（）1 .买这台电视机可花了他不少钱。（）2 . 一定要谨防别人的花言巧语。（）3 .她穿了一件花裙子。（）*名堂：花样，名目；成就.结果；道理，内容。4 .列文虎克真不简单，玩都玩出了名堂。 .没想到，这简单的风车里面也有名堂呢！ 5 .联欢会上名堂真多，又有舞蹈，又有魔术。 八、想一想，连一连。（4分）工作 环境 空气 湖水清澈 清闲 清静 清新发现 发表 发挥 创造秘
37、密 锯子 意见 作用九、给以下句子选择合适的拟声词，使句子更生动。（5分）九、给以下句子选择合适的拟声词，使句子更生动。（5分）叭叭 唯当 叮咚叮咚 吱吱 咕咚咕咚1 .粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上（）直响。2 .真是一场及时雨啊！田里的玉米苗一定会（）喝个痛快。3 .泉水（）地向前流着。4 . 一阵狂风吹过，门（）一声关上了。5 .小风车（）地转了起来。十、照样子，把下面的两个句子合并成一句话。（3分）例：我们坐在教室里。我们听老师讲课。我们坐在教室里听老师讲课。1 .小鱼在清澈见底的沔水里。小鱼游来游去。2.蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。4 . 3 0 0 0多处大大小小的喷泉，星
38、罗棋布地散落在一些广场和街巷里.七、按原文填空，并完成练习1、这些狮子真有。它们,有几十厘米高,只 有几厘米，甚至连鼻子眼睛都 O它们形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像;有的低着头，好像 听桥下的流水声；有的小石子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子 藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概 了,被大狮子用爪子按在地上各用一个词概括卢沟桥狮子的特点：第二句写卢沟桥的狮 子；第三句写卢沟桥的狮子 O认真读第三句，用“”画出作者看到的，用“一”画出作者的想象的 内容，2、罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。（）街头巷尾，（）屋顶门廊，看不到雕塑（）不正常的。罗马城的雕塑，超过
39、了罗马城的人口。 在（）里填上合适的词。用“一”的句子在这一段中有什么作用？ 不改变画“ ”句子的意思，给它换个说法。这段话写出了罗马城的 的特点O八、默写舟夜书所见九、阅读短文，完成练习。赵州桥河北省赵县的汶（xia。）河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又 叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百 多年了。赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥全部用石头砌（qi）成，下面没有桥墩（dun）,只有一个拱形 的大桥洞，横跨在三十七米的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两 个小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水时，河水还可以从
40、四个小桥 洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使大桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条互相缠（chan）绕的龙.，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪互抵（di）着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的 龙似乎都在游动，像活的一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国珍贵的历史遗产。1、你能写出以下词语的近义词和反义词吗？闻名（著名）（无名）减轻（）（） 节省（）（ ）2、根据文中的描述画一画赵州桥的样子，再说说这种设计有什么好处？这种设计的好处是：
41、3、读文中画“”的句子，你觉得这句话在文中有什么作用和好处?一、我会拼，我会写。（18分）zhi daishi yanqing（）（）（lang feiliu xlnyan（）（）（环（）（）细（）子慈（）二、我会比一比，再组词。（9分）俄（）诗（）闲（饿（）待（）困（xiantui cechuan bo）（ ）（ ）tuwan jujian shao）（）（）蜜（）（）面（）声（）试）镜（）堂（）境（）常（）4、任选两组词语，造句。既.又.不但.而且有的有的还有的5、判断对错，在正确的后面打y”，再错误的后面打“x”。“所有的龙似乎都在游动，像活的一样。”这句话是比喻句。（）课文中”这种设计
42、，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是赵州 桥只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。 （ ）十、作文我喜欢的小动物三年级语文上册第四单元试卷练习Aan（ ） Ji （）产6（） shdn（ ）包 6 包 叫kan（） ji（） md（ ） shan（ ）三、我会在比喻句后面打“J”。（8分）1、那些被闷了好久的蜜蜂向四处飞散，好像在寻找回家的方向。（） 2、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。（）3、黄黄的叶子像一把小扇子，扇走了夏天的炎热。（）4、蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（）四、我会用带点的词语造句。（4分）1、他待着没事，就一
43、边看门，一边磨起镜片。 2、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。 五、按课文内容填空。（21分）1、不同的表达方法很有趣：凌晨四点，牵牛花;五点左右，蔷薇;七点左右，睡莲;2、五月黄瓜；六月葫芦;七月茄子;八月辣椒;九月柿子; 上秤称。六：课外阅读（15分）你以为只有你有爷爷吗？从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳, 刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，做在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的 草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴 子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴
44、子也学着他，将草帽 纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲 劳在大树下睡找了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的方法，于是他脱下 草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗1、在下面这些词中，选出四组近义词。（4分）努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋（）（）（）（）（）（）（）（）3、你能给文中最后一句话加上标点吗？ （3分）4、这篇短文共有（）个自然段，第1自然段写了（2 分）5、很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为 什么就不管用了呢？（）（2分）A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。B、那些猴子的爷爷