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1、2023浙江版语文中考专题六文学类作品阅读五年中考撒文一、（2022宁波,1317,18分）阅读吃鲫鱼说及某同学做的批注，完成下题。吃鲫鱼说 冯骥才鸣不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难;后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的 乐趣。深秋晨时,在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄尖下竿于苇草【批注1这句话写了深秋阿J水色深碧，鱼漂明亮,尖头露出水而，显得十分灵通。少焉，鱼漂忽地一动,通报了早晨去钓鱼的水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握早勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的事，生动形象,潜水艇顶上的天线,直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将
2、临的关也表现了作者键时刻到了。手腕一抖,芋成弯弓,水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就的心情。在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气,认了头，翻过雪白的肚子,再拉上岸来。当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白缝。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且【批注2】吃饵的表现，是一种极优美的“栏学”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过,把鱼饵吞下去“托漂”的“漂”一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见应该怎么读？了。鲫鱼吃食要文辞优雅得多,它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂廉价挺挺浮
3、升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼,一见卿鱼心中解析 根据第五局部可知，作者站在桥南的邙岭上远远地看着桃花峪大桥与黄河的巨大的逶迤 曲线彼此辉映而被深深震撼，这里把“美作为关键词，让我们感受到天意与人力的融合，呈现出 的惊心动魄的美，让我们体会到作者对劳动人民的智慧与血汗的“无尽的感喟和敬服作者极 目远眺黄河，想到老家，想到老家的城市和村庄,想到所有的人，想到黄河就是中国的灵魂，是所有 人的灵魂。这里以灵魂为关键词，让读者体会到作者的情感在层层深入，逐步升华，认识到黄河 是中国的灵魂，是我们所有人的精神家园和灵魂归宿。一个美字,聚焦了作者对大桥与黄河之 景的高度评价;一个“灵
4、魂”，翻开了作者情感的密码，由显性到隐性,黄河升华为作者及每个人的 精神家园和灵魂归宿。解答困惑5.综合以上思考探究，解答“预学笔记”中的阅读困惑。（3分）答案作者在桃花峪看黄河，深刻认识到黄河是“中国的灵魂”，是“我们所有人的灵魂”。而这一 认识是作者在花园口、吴堡、巩义等地看黄河的过程中逐步形成的。因此，写其他几处看黄河 的经历，让“灵魂”的内涵更加具体、丰富,也使结尾表达的家国情怀显得水到渠成。解析 第二局部，作者在花园口南裹头的渔家乐船上看黄河,感受到黄河沉着不迫、温柔大方的 “自然之妇”的形象;第三局部，作者在陕西吴堡看黄河，内心涌起对黄河的敬畏悌四局部，作者在 巩义康店镇看黄河,明
5、白了自己继承了黄河的基因，与黄河血脉相连，血肉相通;第五局部,作者在 桃花峪看黄河，深刻认识到黄河是“中国的灵魂”，是“我们所有人的灵魂”。由此可知，在其他地方 看黄河的经历，加深了作者对黄河的认识，丰富了 “灵魂”的具体内涵，使作者的情感逐步升华，表 现了作者的家国情怀。三、（2022湖州,36,16分）阅读下面文章，完成学习任务。一群傻瓜在菜地里李汉荣（例如）作者通过“从未甚至强调我记忆中的子规没有一点的“拙”，接着用“确实”一词强调了 “我”现在真切感受到子规的“拙”，这样更能凸显“我”对子规认知的反差，说明“我”以前并不真正 懂这位已故的朋友。而子规在病中特地画“关东菊”并寄送给“我”
6、，这引发“我”明白了这一切后的 “感怀无量”。这里既有“我”明白时的惊讶、愧疚，又有对他人品如画品的感动、敬佩，更充满了 对他无限的思念。第三层（43分）:结合加点词，分析“不拙”与“拙”的关系，体会作者的情感。（例如1）“从未”“甚至”强调“我”记忆中的子规没有一点的“拙”，“确实”强调了“我”现在真切感受 到子规的“拙”，这说明“我”并不真正懂这位已故的朋友。抒发“我”因不理解子规而产生的愧疚、 自责之情。（例如2）“从未”“甚至”强调“我”记忆中的子规没有一点的“拙”，“确实”强调了“我”现在真切感受 到子规的“拙”,这说明“我以前并不真正懂这位已故的朋友。表达“我现在理解了子规后的感动
7、 和敬佩。第四层（27分）:指出“不拙”与“拙”的关系。（例如）先写记忆中子规的“不拙”，再写现在感受到子规的“拙”，说明“我并不真正懂这位已故的 朋友。解析 通读文章,在理解内容的基础上，结合词语加以分析。“从未甚至两个词连用，强调了作 为人，又作为文学家的子规,在他的身上很难发现“拙”的痕迹。“确实”肯定了“我”从他特地为“我” 画的一束关东菊中感受到了他的“拙相。感怀无量”是“我”在对子规认识的变化中,明白了以前 自己并没有真正懂这位朋友,不懂他孤独的心境。作者这样写是为了强化自己认知的错位，表达 自己的惊讶、愧疚和对他人品如画品的感动、敬佩,也为下文的情感抒发进行了铺垫。4.如果傅雷读
8、过此文，你认为他会推荐给傅聪吗?结合阅读本文和傅雷家书的体会进行阐述。（5分） 答案（例如1）我认为会。文中的子规于病中画“关东菊”，画的虽是一幅简单的花草，却极其仔细 耐心，舍弃捷径，苦心孤诣地涂抹，表现出一种为艺术的认真态度。傅雷家书中傅雷提到傅聪 弹肖邦作品时风格常变，指出他在艺术方面不容易“牢固执着”的事实，并提醒他对新感受的东西 要仔细认真地分析由此看来，子规为艺术的态度符合傅雷的标准。因此我认为他会将此文推 荐给傅聪阅读。（例如2）我认为不会。本文是一篇回忆性散文。作者通过画作读懂子规为艺术、为人方面的“拙二 抒发对朋友的怀念之情,带着丰富的个人情感体验。傅雷家书是傅雷写给儿子的一
9、封封信, 情感真挚，但关于为艺术、为人方面的教导是严肃而理性的。夏日漱石对子规为人为艺术的主 观认知和傅雷的理性思考不太相同，因此，我认为傅雷不会将此文推荐给傅聪。解析 这是一道开放性试题。判断傅雷读过此文是否会推荐给傅聪,要结合傅雷家书的内 容,看此文是否符合傅雷对傅聪的教育标准。限时训练二一、（2022台州一模,16分）阅读下面的文章，回答以下问题。一碗索面的乡愁余雪云在莆田市名产志中记载，索面亦称长寿面,制作始于南宋，历史上手工制作的“索面”, 以涵江洞庭湖最为著名，有“十户八索面，时逾三百载”之称。莆仙方言的“面”和“命”是同音，“长 面寓意长命”,由此联系着莆仙人家的人情事暖。追根溯
10、源，所有的美好祝福，都离不开一粒麦子的功劳。那是一粒麦子，从古远走来，它裂开 自己的身体，结出了许多籽粒，阳光熹微，麦粒如音符跳跃在田野上，旋律抚摸过的地方，春绿漫过脚踝，化为丰收的序语和往来的礼仪。秋天的某个周末，我回老家喝喜酒时，无意间经过一家经营了几代人纯手工制作索面的作 坊，心中浮出感念。偌大的作坊里，一个面盆,一个普通砖头砌成的面线保湿箱柜，几个木头架子， 几根撑面线的竹竿，简单明了，如果不是从小就耳濡目染，我真不敢相信在这样的地方，将面团重 复拉抻，就能做出如此柔绵的索面。抬头仰望,爬满屋脊的阳光，正积极地将金色的光芒倾泻在陈老伯夫妇的面架上,带着热 情的温度。如此自然的炙烤方式，
11、也足以将面的弹力人生发挥到极致。似乎骨骼开始荡漾，天高 路远，山高水长,将爱意与祝福浓缩在竹竿上。一阵轻柔的风拂过，面线抖动自己纤细的腰身，喃喃 细语，好似在回应它们为远古传递来的佳音，为某种恒久而不可言喻的事物代言。几只鸟雀，婉转 地明啾着，忽上忽下地穿梭在面架间，像顽童在追逐件到了恬静的农家小院。这样的情景,让我联 想到麦苗在田野里迎风起浪的壮阔，以及自己在麦地里打滚的久昔往事。日月星辰，万物沉淀，终 将化作千丝万缕的温暖去抚慰人间冷暖。一粒麦子的人生，在阳光的晾晒下,历经一次次的蜕变， 让自己生长至足够的长度和高度，满足和娇娥了人们的肠胃，细腻了人们的情感。我相信，我们的 人生也能在压力
12、和坎坷的晾晒过程中得到丰盈。云锦是上天的色彩，面线那么是一方水土梭织出来的情暖。殊不知，长久以来,在以米为主食 的莆仙，大年三十晚上,家家都会以一碗面代表一年的圆满落幕。正月初一早上,又要吃上一碗 “索面”,这叫开正添寿命亲友间祝寿，送上一碗煮好的“索面”,表达了对寿星福寿绵长的祝福。 远道而来的客人或出远门回故里的亲人,在接受洗尘时，同样少不了一道“索面”（俗称之为“象 长”），象征长命百岁。亲人外出当兵、求学、婚嫁、做寿、赴任或经商,也要以“索面”代表吉祥。在莆仙地区传承上千年的面线，诠释了一种情怀，一种别样的生活态度。是一种爱对另一 种爱的回报，不需要什么知识与智慧去发酵，更不需要其他的
13、思考和问难来锤炼。在一个价值体 系发生变动的时代，简单而绝对的执着，或许更显得稀缺可贵，令人安心。面对人情世故，恩怨无常, 一些人选择守候作为营生,选择简单和恒定的生活方式，这样寄予了内在炽热的情感。犹记得大人向我讲过，我还在妈妈肚子里的时候，外婆便以催生的名义，提来了面线，寓意 妈妈生产顺利，寓意婴儿健康长寿。我出生满4个月以后,妈妈下地干活，奶奶便开始喂我吃面线 糊了。我去读师范的时候，亲戚朋友都提来鸡蛋、面线以表祝福，家人回赠毛巾、糖果、香皂以 表谢意。我临出嫁前,亲朋好友又提来面线送嫁。就这样，这碗面线一直以祝福和美好的寓意辗 转在莆仙的土地上，传承着人们之间最传统的礼节，成了莆仙大地
14、馈赠亲朋好友的佳品,也成了 节日和饭店里不可或抉的一道美食。面对面线，而今的我学会沉默了。是的，人到一定年龄,会发现言说的虚妄和繁花盛景的虚 幻。曾有人说:“每一种生活方式对于那些活在其中的人来说都有着与众不同的味道。就像万物 之间的滋养，它是以一种非常原始与克制的方式进行的。当我们逐渐了解到人与万物滋养的真 谛后，我们便对大自然恩赐的一切产生敬畏，生命将在相互的敬畏与相依中，和谐存续!莆仙人家 的这碗面线,便是在敬畏中和谐存续着。这根洞穿岁月和距离的面线，生长出几千年的相思,汹涌着我如瀑布般的乡愁。在木兰溪 水洗浴过的地方，我将它汇聚成思念的捻，祝福酒遍，一切如面。一个人，一座城。在这个特殊
15、的年 月里，在他乡的我，凭着一碗面的长情，守护着家乡的年俗，守望着往年的热闹和祝福。（选自散文选刊2022年第2期，有删改）【散文联想】1 .本文主要叙写索面，但多处联想到麦子，请从文中摘录一处联想的内容。（1分）谈谈这样联想有何作用？ （3分）答案（1）摘录：（例如1）追根溯源，所有的美好祝福,都离不开一粒麦子的功劳。（例如2）那是一粒麦子，从古远走来，它裂开自己的身体，结出了许多籽粒，阳光熹微,麦粒如音符跳 跃在田野上，旋律抚摸过的地方，春绿漫过脚踝，化为丰收的序语和往来的礼仪。（例如3）这样的情景,让我联想到麦苗在田野里迎风起浪的壮阔，以及自己在麦地里打滚的久昔 往事。作用:这样联想丰富
16、了文章内容;麦子的生长是生命永恒的表达，为后文抒写自己对生命 的哲思埋下伏笔;联想到自己在麦地里的往事，表达了作者对家乡的思念（对童年生活的怀念）, 深化了 （乡愁）主题。解析 联想一般都可以使文章内容更为丰富,人物形象更为饱满、生动，此处首先要找到文章中 写到麦子的语句，在分析联想作用时要结合摘录的句子来看。“追根溯源，所有的美好祝福，都离 不开一粒麦子的功劳”本来是写“索面”,联想到“追根溯源”,丰富了文章内容;“那是一粒麦子，从 古远走来化为丰收的序语和往来的礼仪”写麦子“从古远走来”,结合段“莆仙人家的这碗 面线，便是在敬畏中和谐存续着”可知，此句为后文抒写自己对生命的哲思埋下了伏笔。
17、“这样的 情景,让我联想到麦苗在田野里迎风起浪的壮阔，以及自己在麦地里打滚的久昔往事”写了童年 的“久昔往事，结合段“这根洞穿岁月和距离的面线,生长出几千年的相思，汹涌着我如瀑布般 的乡愁”可知，此句表现了作者对童年生活的怀念,深化了乡愁的主题。【散文语言】.本文第段画线句中加点的“生动”一词，借用了古汉语的使动用法，用语比拟奇特,请赏析 这一用语的表达效果。（2分）几只鸟雀，婉转地明啾着，忽上忽下地穿梭在面架间，像顽童在追逐，生动了恬静的农家小院。 请从文中摘录一处有类似用语的句子。（1分）答案“生动”一词形象地写出了鸟雀在面架间鸣叫，穿梭，使农家小院充满生机、活力的特点, 引人联想，富有画
18、面感，更能表现“我”的愉悦、喜爱之情。（例如1） 一粒麦子的人生，在阳光的晾晒下，历经一次次的蜕变，让自己生长至足够的长度和高 度，满足和娇嫩了人们的肠胃，细腻了人们的情感。（例如2）这根洞穿岁月和距离的面线，生长出几千年的相思,汹涌着我如瀑布般的乡愁。解析 根据题干生动一词，借用了古汉语的使动用法的提示，分析表达效果。“生动”本义是 具有活力能感动人的。根据语境可知，这里是“使农家小院有生气，有活力”的意思，生动形象地写 出了鸟雀的特点和作用，能引发人们的联想和想象，使文章内容富有画面感,蕴含着作者的愉悦、 喜爱之情。根据“生动”是使动用法，可以找到段“满足和娇嫩了人们的肠胃，细腻了人们的情
19、感娇嫩” 和“细腻”的用法与“生动”的用法相同;段“汹涌着我如瀑布般的乡愁”中“汹涌”6勺用法与“生动” 的用法相同。摘录一处即可。【散文布局】.有人认为第段文字放在第段后更顺理成章，请结合上下文内容说说你的见解。（4分）答案（例如1）我认为放在原处更顺理成章。第段写索面是一方水土梭织出来的情暖，寄寓着 家乡人的美好祝愿。第段写索面在莆仙地区传承上千年，诠释了一种情怀，一种别样的生活态 度。这两段都是从家乡角度叙写的。而第段从个人角度写出索面与“我的一生密切相关。所 以应按原顺序。（例如2）我认为第段文字放在第段后更顺理成章。第段和第段都侧重写和索面相关的 家乡习俗，第段和第段都侧重写了由索面
20、引发的对生活、生命的思考（索面的寓意及索面中 蕴含的情感）。所以应将第段文字放在第段后。解析 判断文字所处的位置，首先要明确这一段文字及上下文所写的内容,第段写的是和索面 相关的习俗,主要是从个人角度写索面与“我”一生的关系，“我”出生、升学、出嫁都有亲友送索 面表示祝福。第段写的是和索面相关的家乡习俗，第段写的是索面传递出来的情怀,第段 写的是“我”从索面中获得的一些感悟。在分析时假设赞同原顺序，可从第段为家乡角度，第 段为个人角度入手;假设赞同调换顺序，可从第段和第段为习俗角度，第段和第段为感 悟角度入手。任选一种，言之成理即可。【散文情思】.这篇文章蕴含着作者丰富的情思，请结合全文谈谈你
21、的阅读发现。（5分）答案（例如）索面是家乡的特产，蕴藏着乡愁，汇聚了作者对家乡的思念。索面源于自然，出 自手工，是家乡人馈赠亲友的佳品，包含着祝福和美好的寓意，承载着家乡的传统的礼节，表达了 作者对家乡传统民俗的热爱。索面传承上千年,诠释别样的生活态度，寄寓着作者对家乡人坚 守简单、恒定生活方式的炽热情感。索面经历拉抻、晾晒而蜕变的过程，寄托着作者对人生 的感悟:我们的人生也能在压力和坎坷中得到丰盈。借索面千古的存续，表达作者对自然恩赐 的敬畏与感激之情 飞解析可从多个角度分析作者的情感，作者在文中记述了索面的由来、索面的制作过程、与索 面相关的习俗，以及从索面引发的人生感悟与思考，寄托着作者
22、对家乡的热爱、依恋和浓郁的思 念,同时也表现了对人与人之间美好感情的赞美和对自然馈赠的感激。二、（2021舟山一模,15分）阅读下面的文章，回答以下问题。父亲的油菜花曾剑时光逝去二十年，我早已步入军区机关,成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色的油菜 花却一直摇曳在记忆深处。那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头,等待父亲的脚 步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。父亲每天都出门，去给我借学费。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌,不愿拿钱借人，但他 仍执着地四处去借。“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。那天早晨，父亲说,是一种商量的语气。我们
23、的目 光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。我眼前浮现出开学时教室里的情景:交了学费领到书的同学，满脸喜悦,有的拿着新书，在 课桌间追逐嬉闹，有的坐在座位上,把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角,像鸵鸟一样将头埋在 手臂间，不敢看别人。此时我清楚能感知同学们的目光，将我那点可怜的自尊,一点点吞噬。从小 学到初中，开学时的状况大都如此,我挺过来了。但现在，我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶 惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊心更强。拿不着学费,我选择逃避。我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻,回过头，目光却并没看我，而是 盯着堂屋的墙角,仿佛是在同墙说话。他说,你等着，我再
24、去借。一连几天，父亲依然空手而归。正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学校将正式上课。拖至正月 十六还不去报到的,往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。记不清什么时候,父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。于是，我跟着父亲去借钱。有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的 三岔路开了一家小卖店。11有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了,我就站在父亲身边。静坐一 会儿,父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到底没说出来。父 亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。12父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸
25、,并没有因我的成绩好而变得和荡。父亲站 起来,走到有康身边，隔着柜台,微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，很执着的样 子，清了清嗓子，正准备张口借钱,有康抢先封住了父亲的嘴。有康说:“现在生意不好做，你是知道 的。四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。”13我看见父亲像被人抽了卷椎骨似的突然簇了下去。14我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云在月前掠过。15“十五的月亮十六圆。“父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我。明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我决定辍
26、 学，打工去。16夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。在 那里,我将坐上远去的车。17父亲送我,他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我知道父亲的想法, 他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。18太阳露出瑰丽的光,天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来,指着满田的油菜说:“你看，咱家 油菜花开了。“我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说产你仔细看。我顺着他的手指,果然看见一株 金黄色的油菜花,就在离我们几步远的地方。父亲说产要不，你还是上学校去吧，这油菜花都开了, 太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交
27、学费 的。”19父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。20就在那一刻,我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花。阳光 湎在油菜花上，美得令我心动。我感到天地用脚一亮。这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得 无影无踪。我心中燃起希望。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似 乎滑进了我的心田。我感到它的清凉,几天来，压在心中的不快被它冲刷走了。我的眼前,幻现出 漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我 静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转身沿着相反的方向，朝着学校走
28、去。21高中三年苦读，成就了我的军校梦。毕业后，我步入军区机关,成为一名军旅作家。而父亲, 依然在山里。他老了,70岁了。我不让年迈的他再种田，他说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。22于是，父亲只种油菜。（选文有删改）.阅读文章一20自然段，根据提示梳理故事情节。（3分）“我”等待父亲借钱T“我”跟着父亲去借钱T我”决定辍学打工T “我”心中 燃起希望一“我”朝着学校走去解析 答题时要尽可能仿照题干中的例如形式。一段叙写“我等待父亲借钱;一14段叙写“我”跟着父亲去借钱;1517段叙写“我决定辍学打工;1820段叙写“我”心中燃起希望,“我” 朝着学校走去。据此填写即可。1 .请从人物描写方
29、法的角度，赏析文章第12段画线句子。（3分）父亲站起来,走到有康身边，隔着柜台,微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。答案运用动作描写，生动形象地写出父亲为了给“我”借钱，放下自尊时卑微的样子，表达了父 亲的执着和对“我”的爱，以及“我”对父亲的心疼。解析 语句运用的是动作描写，用“微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲生动地写出父亲为“我借钱时卑微的样子,表达了父亲对“我”的爱，同时也表达了“我”对父亲的心疼。2 .下面对文章的理解分析，不正确的两项是（4分）（BE）A.父亲明知正月里,山里人讲禁忌，不愿拿钱借人,但仍然坚持去为儿子借学费，屡次碰壁还是坚持去借钱,表现了父亲疼爱孩子、坚忍执着、不轻言放
30、弃的性格特点。B.第19段画线句子运用了对偶的修辞手法，生动形象地写出油菜花盛开时美丽的景象,表达了 父亲对大自然的热爱之情。C.第20段中加点词语“陡地”是“突然”的意思，当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻，内 心突然受到震撼，一改之前的沮丧，重新燃起了希望。D.毕业后，“我”步入军区机关，成为一名军旅作家。“我”不让年迈的父亲再种田。父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。于是，父亲只种油菜。地瓜、黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、杳瓜、冬瓜一群傻瓜全都在菜园里傻睡。呼噜噜，呼噜噜，微风里还打着鼾。路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。地瓜没进过城，没
31、见过世面，没受过励志教育。除了憨，它没别的见识和想法。被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。埋没了就埋没了。土里暖和,土里有营养。果然,这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的瓜。一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。比赛的结果皆大欢喜:每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝，把春天固定在那儿。也把自己固定在那儿。亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。葫芦对人很客气。那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿抱歉，低下头对妈妈说对不起。我妈摸了摸它害羞的头，说,傻孩子，没事的。快静下来，可
32、别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。没人知道南瓜花库拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文的思路。那花立即结出一个嫩瓜,为善解瓜意的爹爹点了一个大赘。E.全文采用比照的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式,生动地描绘了“我”在学校 里刻苦学习的状态,表达了“我”对学校老师的怀念之情。解析文章第19段画线句子“他一直不正视我,只看着那朵金黄色的油菜花”运用的不是对偶修 辞，是对父亲神情的描写;表达的也不是“父亲对大自然的热爱之情”,而是父亲看到这金黄色的 油菜花，便感觉看到了希望，表现的是父亲决意让我重返学校的心理。所以,B项的理解是错误
33、的。文章略写“我在学校的学习情况，只用“高中三年苦读一笔带过;本文叙写的主要人物是“父 亲”，而不是老师故E项是错误的。据此,答案为BE。4.结合全文，分析文章标题“父亲的油菜花”的含义。（5分）答案 表层含义:父亲种的油菜花。深层含义:父亲的油菜花寄予了父亲的爱、希望，表现了父亲 的坚韧、执着，同时表达了作者对父亲的感激。解析 解答此题要在理解文章内容的基础上,分析标题的表层含义和深层含义。标题“父亲的油 菜花表层含义指“父亲种在田野里的油菜花”；深层含义指“油菜花”凝聚着父亲对“我热切的期 望和对未来生活的希望,蕴含着“我”对父亲的理解、感恩和爱。据此概括作答。加、说限时训练一一、（202
34、2金华模拟,12分）阅读文章，回答以下问题。十五棵向日葵送何湘回内地的车子猛刹住了，司机告诉她，前面的一座木桥被山洪冲垮,她需要去附近 山庄借宿。山庄睁睁的，何湘去叫门，出来一个十多岁的男孩子，引她穿过牛栏,扶着独木梯爬上二层 平房，那孩子喊道:“阿妈!是一个金珠玛米（解放军）姑姑!”随即便听到一个女人在讲汉语:“噢!解放军同志，请进来呀!”何湘弯腰钻进去。她看见那女人露出两排整齐洁白的牙齿微笑着,眯起细长的两眼打量 着她。一条夹带着红绒线的长辫子，依照藏族人的习俗在脑袋上盘了两圈。她斜躺在垫子上，下 身盖着一条半旧的灰毛毯。矮桌上放了几张汉文报纸。转眼，那孩子端来一碗膻味扑鼻的酥油茶待客，母
35、亲随即吩咐道:“朗嘎!快换一碗清茶，再 去把柜子里的水果糖端来!”回头又热情地对何湘说:“先吃点东西，真对不起,不能起来招待客人, 腿去山里受了伤!”何湘说:“请问你叫什么名字“我叫扎玛伊珍。”“唔？扎玛伊珍。怎么你的汉语讲得这样好？”“我是汉族人哪!”“真的是吗？你来这里几年了？”11扎玛伊珍向门外指着，她反问说:“你看，土墙那边，长着一排向日葵。请你数数看，总共是多 少棵?”12从门口望去，矮墙旁边的一排向日葵,长得高大挺直，一棵一棵间隔相等，像是排列整齐的 一队士兵。阳光灿烂,映照着一朵朵金色的花盔。13何湘回答说:“有十二三棵吧!”14“你教错了，姑姑!”在烧火的朗嘎认真纠正说:“那是
36、我阿妈种的向日葵,是十五棵。”15“十五棵，我到这里整整十五年了!”扎玛伊珍的语气是那么沉静，那么庄严，何湘已经猜想 出了八九分,问道：16“早就听人讲，长征的时候，有些老红军同志留在了这一带。你是不是”17什么老红军!”女主人摆手说，“我就怕听这个话。参加革命的时候，我父亲对我说:去吧! 红军是我们穷人的队伍!你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。可是，我棹队了。十五年 了，我还活着,可我没有给革命做一点点事，这还不够我心里惭愧的吗?”18“唉!十五年了，我常常抱着朗嘎念叨了好孩子，你快些长吧!长大了好去顶替妈妈，我们当红 军就要当到底!19你是怎么留下来的呢?何湘问。20我身体本来就不太
37、好，翻雪山吐血了,只能抓着马尾巴上山，上到堤口，我昏倒了。后来，收 容队只好用床单把我抬下山。”21扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘，呆呆地望向门外的向日葵，缓缓地说道:“队伍就要开 拔了,我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁,比我懂事得多，无论工作还是生活上,总是帮 助我,照顾我，保护着我。下雨，两人共用一把伞;露营，共铺一块油布。她来跟我告别，好久，一句话 也没讲出口。最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，转身就跑了。刃卜时候,能弄到一把生葵花子 是很难很难的，到最后时刻，一把葵花子就是救命粮呀!她跑出去好远站住了，转回身对我说了想 法子活下去!我们三五年就会回来的r22“我们部队开拔的当
38、夜，国民党的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑，跑上堤坝, 下面是好大的一条冰河，我眼睛一闭，就跳下河去了。23”等我醒过来，就躺在这屋子里。唔!我还没有告诉你,他叫蔡旺泽登，是个木匠。红军长征 经过此地，他在，博巴政府做事，跟朱德总司令很熟识。那天他正巧为我们队伍带路返回,从河滩 里把我救了，烧辣椒汤喂给我喝，还用麝香治好了我浑身的伤。24“就这样，我在这个家里住下来了。换了名字。25“我的伤慢慢好起来了，第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了,只有一包生葵花子, 随身收藏着。第一年，我种一棵，第二年我种两棵,第三年种三棵我常常对着葵花，一坐就是大 半天。望着自己种的一排向日葵，就是最
39、大的抚慰。26“人们慢慢也知道了，我是女红军。见面就悄悄地问:，红军真的还会回来吗？又有传言 说丁听讲国民党后面“追剿”,日本人前边堵根，红军都死完了！是这样的吗？我说丁红军总是要回 来的!不过老实讲，我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵，不见回来，种到五棵了，还不见 回来。不是说三五年就能回来的吗？我算计了一下，可不是吗？讲三五年，一点不错，三五一十五年, 到了年数，果然就回来了!”27扎玛伊珍边说，边爽朗地大笑着看向窗外，眼睛嗡着两颗闪闪发光的泪珠。28屋外的十五棵向日葵面对着太阳，开得特别大，籽粒特别饱满，在阳光之下愈发灿烂了。（选自徐怀中十五棵向日葵，有删改） 【小说情节】.梳理小
40、说的情节可以有不同的角度。请根据提示，在方框内填写内容。（3分）山洪阻路，借宿山庄身体虚弱，被迫留下得知向日葵来源解析 首先根据给出的内容分析，横线上是从“何湘”的角度梳理的，横线下是从“扎玛伊珍的角度梳理的。根据第段“送何湘回内地的车子猛刹住了，司机告诉她，前面的一座木桥被山洪冲 垮，她需要去附近山庄借宿可概（括为:山洪阻路，借宿山庄;根据第20段“我身体本来就不太好, 翻雪山吐血了，只能抓着马尾巴上山，上到短口，我昏倒了。后来，收容队只好用床单把我抬下山” 可概括为:身体虚弱，被迫留下;根据第21段“队伍就要开拔了,我们宣传队的一个同志来了. 一把葵花子就是救命粮呀”可概括为:得知向日葵来
41、源。【小说语言】.阅读小说要关注语言的重复之处，相同的内容重复出现，有何作用?请简要分析。（3分）A.你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。B.长大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底！答案重复的内容都是希望孩子能参加红军,无论是扎玛伊珍的父亲还是扎玛伊珍自己表现了 他们对红军的拥护和对革命精神的代代传承。解析 A句“你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底出现在第17段;联系前文“去吧!红军是 我们穷人的队伍可知，扎玛伊珍的父亲想让扎玛伊珍顶替自己追随红军的队伍,表现了他对红 军的拥护;B句“长大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底”出现在第18段;联系上下文可知, 扎玛伊珍希望自己的孩子替
42、身体不便的自己参加红军,表达了对红军的拥护，还表达了革命精神 的代代传承。【小说人物】.小文:小说的主要表达者扎玛伊珍，讲述了发生在自己身上的故事,但是在她的表达过程中提到 了宣传队的同志和她的丈夫，对他们的描写较为简略,那么这两个人物是否可以删去呢?（3分） 小语：不能删去，小说中对宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫的描写较为简略，但是文章写他们 对于扎玛伊珍的照顾，表现了红军之间、汉藏人民之间深厚的情谊，推动情节的开展，并深化了主 旨。解析首先明确观点是不能删去;第21段写宣传队的同志对扎玛伊珍的关怀与帮助，侧面表达 红军是团结的，互帮互助的;第23段交代了扎玛伊珍留在此地的原因，表现了汉藏人民
43、团结一致 的主题。【小说主题】.请结合全文并借助补充的材料，说说这篇文章的象征主体是什么，并阐述理由。（3分）【材料补充】 徐怀中，第十届茅盾文学奖获得者。有人评价十五棵向日葵说:小说整体的 行文细节是非常写实的，徐怀中先生借助强烈的象征主体使得前面的写实变得生辉、动人，有很 强的思想和艺术魅力;读完小说后，总有那份意犹未尽的回味，总有耐人咀嚼的效应。答案 文章中的象征主体是向日葵。向日葵种子是扎玛伊珍的战友送的，战友离开时说“我们三 五年就会回来的”,向日葵种子寄寓了革命必胜的坚定信念;扎玛伊珍每年种一棵向日葵，坚持了 整整十五年，暗示了她漫长而坚定的等待;同时,向日葵也象征着各族人民团结一
44、致，追求光明和 解放的愿望。解析 首先明确文章的象征主体是向日葵，然后分析其象征意义。由第21段可知，向日葵种子是 战友离开时送给扎玛伊珍的，战友说“我们三五年就会回来的寄寓着革命必胜的坚定信念;由第 15段“十五棵，我到这里整整十五年了！扎玛伊珍的语气是那么沉静，那么庄严”和第26段扎玛 伊珍每年种向日葵，坚持了整整十五年，她漫长而坚定的等待，表达了她信仰的坚定;“向日葵”的 特点是永远向着阳光生长，象征着红军的革命乐观主义精神，象征着各族人民团结一致追求光明 和解放的愿望。二、（2022杭州模拟,17分）文学作品阅读。神奇的警服美H都威诺维斯“我真讨厌这套警服，穿它走路太碍手碍脚!”恭葛又
45、一次嘀咕着。“快穿上，别啰唆!”听到密洛尔特发出命令，泰葛这才遵命了。虽然密洛尔特的个子只及泰葛 一半高，但他的大脑特别兴旺。因此在密洛尔特面前，泰葛总是规规矩矩、唯命是从的。“看，这套警服才师呢!再加上你还有个警哨!”密洛尔特劝慰道。“真帅!”泰葛边照镜子边附和道。镜子里的泰葛正挺着宽肩脐、铁胸月甫，那个外号叫“海馒” 的伙伴是个机灵鬼，然而总是沉默寡言，他这时也禁不住大嚷:“这小子真帅!”这套警服穿在泰葛身上可实在太合身了似乎是巴黎最优秀的裁缝师傅专门为他定做 的!泰葛显得精神抖擞、意气风发，在警帽的帽檐下,泰葛那双小眼睛甚至都闪烁着智慧之光。“瞧你那傻样子！别老照镜子啦!密洛尔特急躁地说
46、，“你的任务易如反掌傻瓜也能胜 任。”泰葛从镜子那儿扭过头来。他神情沮丧，眉头紧皱他正在苦思冥想着什么哩！“你只需要像巡警似的在街上沉着地来回踱步就行了。这样，即使有人听到我们在屋里的，动 静，人们也不会怀疑什么因为你这个，巡警就近在眼前呀!你不要停步等我们从屋里 出来，你还得在周围逗留一会我们干完再到这儿来会合。听清楚了吗?”“是!”泰葛回答道，然而目光迷茫地注视着镜子。“开始!”密洛尔特声音严肃。泰葛动身前往密洛尔特安排的去处，心儿扑腾得像头小鹿。谢天谢地，一切平安。这儿居住 的全是阔佬昏暗的路灯照出一幢幢结实、雅致的豪华别墅。他们选中的目标就在其中。 密洛尔特和“海鳗”早已把周围的地形侦
47、察好了，并做了周密的计划。他们打听到:这幢楼上的一 间屋子有个保险柜，里头藏有一袋颇有价值之物。看来这户人家肯定不相信银行,密洛尔特戏谑 地说，等今晚一过，他们自会相信银行了。“这房子该多舒适?泰葛忍不住神思遐想起来。不过,他的想象力十分贫乏，因为以前他是很 少光顾这种街道的。他施展本领的场所都在贫民区在那儿他常搞点偷鸡摸狗的玩意，有时 他甚至沿路要饭行乞可是泰葛的拿手好戏。胆小如鼠的小商人们看见五大三粗的泰葛，便 会心里打鼓于是一边注视着他的大“铁掌”，一边乖乖地从口袋里掏出一点钱来。泰葛在人行道上走了一程，到拐角处又转回来，他看到两个神秘的黑影晃过围墙，接着便消 失了密洛尔特和“海鳗”干得正欢哩！泰葛又一次回忆起刚才镜子中自己的翩翩风度，接着他又收腰挺胸，站得笔直，并试着行了 个举手礼，真神气!他禁不住笑出了声，怀着某种不可名状的喜悦，继续向前漫步。正要拐弯，迎面却走来一个警察！以前，他是见到警察就逃之夭天的。这回，他却不得不硬着头皮注视着对手，心里我像有十五 只吊桶打水七上八下!只见那警察一边向他走来,一边却在好奇地打量着他。泰葛愣住了, 手心直冒冷汗，甚至想撒腿溜了。他不禁打了个寒噤，然后笨拙