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1、科目：数学课题第课执教时间：2011 年月日编写者：李锋乘法的初步认识教 学 目 1、使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、会读乘法标：算式。2、使学生能够通过具体的事例、通过动手操作、观察、探究等学习活动，体会到乘法的含义，感悟乘法与加法的关系。教 学 重初步体会乘法含义。点：教 学 难初步理解同数连加与乘法的关系。点：教 学 准备：主题图一、导入新课1、出示游乐场情景图：同学们看，这是哪你看到了修改意见：什么能提出什么数学问题观察画面，提出数学问题：玩过山车的共有多少人做小火车的一共有多少人学生说算式及结果。2、能解决这些问题吗3+3+3+3=124+4+4+4+4=202+2+2+2
2、+2+2+2=12教这些算式有什么特点学二、新授在游乐场的一个角落，一些小朋友在用小棒摆图形，咱过们来看看他们都摆了什么程你们想摆吗把自己的小棒拿出来，选择自己喜欢的图案，看看在规定的时间内，你能摆出多少个看着你摆的图形，你能提出什么数学问题学生操作汇报自己摆了几个什么把算式写在练习本上。把你的算式说出来学生汇报的同时师板书由一个较长的加法算式如：3+3+3+3+3+3+3+3=24师：这么多个3，胳膊都写酸了，算式也太长了，有什么好办法吗不想知道数学家是怎样解决的 8 个 3 就写成 83=24（板书）谁认识这是什么法你们想的办法都很好，想不想知道数学家是怎样解决的 8 个 3 就写成 83=24（板书）明确 83=24 也可以把相同加数 3 写在前面 38=24 谁会读1、2、能把黑板上的其余加法算式改成乘法算式吗把自己练习本上的其余加法算式改写成乘法算式。三、巩固练习1、观察主题图，提出问题并解决看游乐园过山车上共有几人加法算式：算式中有（）个（）相加乘法算式：或小火车上共有几人加法算式：算式中有（）个（）相加乘法算式：或荡秋千共有几人加法算式：算式中有（）个（）相加乘法算式：或2、出示乘法卡片小结同学们，这节课在游乐场里高兴不高兴，你们学会了什么新知识备注