二年级数学乘法的初步认识教案(表格式).doc

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1、二年级数学乘法的初步认识教案(表格式) 科目:数学第 课执教时间:XX年月日课 题乘法的初步认识编写者教学目标:1、使学生初步体会乘法的含义;认识乘号,会写、会读乘法算式。 2、使学生能够通过具体的事例、通过动手操作、观察、探究等学习活动,体会到乘法的含义,感悟乘法与加法的关系。教学重点:初步体会乘法含义。教学难点:初步理解同数连加与乘法的关系。教学准备:主题图 教学过程一、导入新课 1、 出示游乐场情景图:同学们看,这是哪?你看到了什么?能提出什么数学问题? 观察画面,提出数学问题:玩过山车的共有多少人?做小火车的一共有多少人? 学生说算式及结果。 2、 能解决这些问题吗? 4+4+4+4+

2、4=20 3+3+3+3= 2+2+2+2+2+2+2= 这些算式有什么特点? 二、新授新课标第一网 在游乐场的一个角落,一些小朋友在用小棒摆图形,咱们来看看他们都摆了什么? 你们想摆吗?把自己的小棒拿出来,选择自己喜欢的图案,看看在规定的时间内,你能摆出多少个? 看着你摆的图形,你能提出什么数学问题? 学生操作 汇报自己摆了几个什么? 把算式写在练习本上。 把你的算式说出来 学生汇报的同时师板书 由一个较长的加法算式如:3+3+3+3+3+3+3+3=24 师:这么多个3,胳膊都写酸了,算式也太长了,有什么好办法吗? 不想知道数学家是怎样解决的?8个3就写成83=24(板书) 谁认识这是什么

3、法?你们想的办法都很好,想不想知道数学家是怎样解决的?8个3就写成83=24(板书) 明确83=24也可以把相同加数3写在前面 38=24谁会读?1、 能把黑板上的其余加法算式改成乘法算式吗? 2、 把自己练习本上的其余加法算式改写成乘法算式。 三、巩固练习 1、观察主题图,提出问题并解决 看游乐园过山车上共有几人? 加法算式: 算式中有( )个( )相加 乘法算式: 或 小火车上共有几人? 加法算式: 算式中有( )个( )相加 乘法算式: 或 荡秋千共有几人? 加法算式: 算式中有( )个( )相加 乘法算式: 或 2、出示乘法卡片 小结 同学们,这节课在游乐场里高兴不高兴,你们学会了什么新知识? 修改意见:备注推荐阅读:乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识说课稿二年级上册乘法的初步认识课堂实录乘法的初步认识乘法的初步认识导学案二年级数学下册教案乘法的初步认识教案二年级数学教案 第 2 页 /总页数2 页

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