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1、一一、活动名称活动名称:中班语言故事活动教案 会动的房子二二、设计意图：设计意图：根据幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域第三条：鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力.中班时期是孩子人生中掌握语言最迅速的时期，也是关键期,在这期间幼儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的发展。同时幼儿的听觉和言语器官逐步趋向完善，具备了正确发出语言的条件。并且通过听、看、摸、尝、闻等感官的感知获得周围的知识，继而发展其语言。本故事充满想象力的情节和欢乐和谐的语言让孩子身心愉悦，满足孩子好奇心，发展孩子爱探索，想象的能力，口语表达能力。三三、活动
2、目标：活动目标：1、理解故事内容，知道房子是因为建在小乌龟身上才会动。2、喜欢小松鼠和小乌龟，热爱小动物，大自然的情感。3、学会用拟声词，呼呼呼,哗哗哗,哒哒哒并能用自己的语言讲出来.四四、活动重难点：活动重难点：重点:理解故事内容。难点：在老师的引导下自主创造故事新情节,较流畅用自己的语言讲出来.五、活动方法五、活动方法：讲述法，表演法,讨论法，观察法,讲解法。六、活动准备：六、活动准备：物质准备:幻灯片，树，房子，乌龟等卡片，小松鼠头套，舒缓的轻音乐。孩子围成半圆形的充足空间。录有各种声音的音效，每个小朋友一只蜡笔和画纸。物质奖励小奖品.知识准备：让孩子提前去认识小乌龟.七、七、活动过程：
3、活动过程：(一)导入部分表演导入，教师角色扮演小松鼠，重新修房子与幼儿讨论新房子建在哪里。发挥儿童的想象力.用讨论法引入故事会动的房子。（二）基本部分:教师声情并茂地第一遍讲述该故事，让孩子们了解故事梗概.（表演法，讲述法）询问 1、故事里有哪些动物,看看哪个小朋友说对了?2、小松鼠到过哪些地方？3，都听到了哪些声音?4、房子为什么会动呢？教师分段讲故事：（运用道具,观察法，讲解法)1、讲到在树下造了房子。问孩子们在怎样的大石头上建的房子。表扬说的对的孩子.2、讲到有动听的山歌作伴。问风的声音是怎样的？(分小组和个人一起游戏模拟,如;一组，呼呼呼、二组，呼呼呼、三组,呼呼呼。大风吹来了，全部一
4、起呼呼呼。或者变调模仿。拟声词练习下同.）3、讲到浪花作伴了.问浪花的声音是怎样的？4、讲到手舞足蹈。问孩子马儿奔跑的声音是怎样的?5、讲到完，问房子为什么会动？说一句完整的句子，因为松鼠在乌龟的背上，乌龟每天爬呀爬，小松鼠的房间也动了.（三）巩固部分故事讲完啦,请几位小朋友讲自己听到了什么故事，请勇敢的小朋友讲给大家听.如果没有小朋友就分段引导孩子讲，组织孩子的语言.（发放教师的奖励）（四）结束部分创编故事小松鼠和乌龟成为了好伙伴一起旅行去了，小朋友们，你们觉得他们还可能渠道哪里?分别请小朋友起来讲自己创编的情节。并把到哪里会听到什么声音也遍到故事里面去，比如森林的鸟叫等激发幼儿的想象力。总结故事活动孩子们今天表现的真棒,有些小朋友勇敢的给大家讲故事，其他的小朋友要向他们学习哦，老师也希望听你给老师讲故事。八、活动延伸八、活动延伸健康活动，学乌龟爬.请家长带孩子去海洋馆看乌龟.