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树与喜鹊评课稿Last revision on 21 December 2020树与喜鹊评课稿树与喜鹊评课稿树与喜鹊这堂课教师能认真研读大纲和教材，准确把握教学的重难点，很好地渗透了学习方法的指导，对学生进行了扎扎实实的语言文字的训练，将听说读写落到了实处。课堂气氛活跃，学生学习的兴趣比较浓厚，教学效果良好。本堂课的主要亮点体现在：1、生字、词的教学扎实到位。低段教学的重点是生字词。教师在教学时，巧妙地使用了魔术笔的功能，放大突出了三个多音字“只，乐，种”，在字形和字音上做以强调，排除了别的生字的干扰，使学生能更快更准确地记忆和使用这些多音字，收到了良好的教学效果。2、渗透学习方法的指导。根据上下文理解词语“孤单”的意思是本课的一个教学重点。在学习这一段时，教师恰当地使用了普通笔的功能，进行勾画和圈注，找出了“只有，一只，一棵，一个”等关键词语，让学生反复朗读感悟，从而体会树和喜鹊真的很孤单，学生通过对重点词语的理解，朗读和对比来理解课文内容，感受课文情境，很好地渗透了本单元的训练要点。3、书写指导形象直观。在指导书写环节，教师运用多媒体课件展示典型的例字“招、呼、单”，引导学生观察评析，说说哪些笔画该怎么写，在观察的基础上练习书写。最后使用了实物投影的功能，将学生书写的汉字呈现在大屏上，让学生观察，对比，找出优点及不足，并进行范写指导，对提高学生书写有很大的帮助。