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?树与喜鹊?评课稿?树与喜鹊?这堂课教师能认真研读大纲和教材，准确把握教学的重难点，很好地渗透了学习方法的指导，对学生进展了扎扎实实的语言文字的训练，将听说读写落到了实处。课堂气氛活泼，学生学习的兴趣比拟浓厚，教学效果良好。本堂课的主要亮点表达在：1、生字、词的教学扎实到位。低段教学的重点是生字词。教师在教学时，巧妙地使用了魔术笔的功能，放大突出了三个多音字“只，乐，种，在字形和字音上做以强调，排除了别的生字的干扰，使学生能更快更准确地记忆和使用这些多音字，收到了良好的教学效果。2、渗透学习方法的指导。根据上下文理解词语“孤单的意思是本课的一个教学重点。在学习这一段时，教师恰当地使用了普通笔的功能，进展勾画和圈注，找出了“只有，一只，一棵，一个等关键词语，让学生反复朗读感悟，从而体会树和喜鹊真的很孤单，学生通过对重点词语的理解，朗读和比照来理解课文内容，感受课文情境，很好地渗透了本单元的训练要点。3、书写指导形象直观。在指导书写环节，教师运用多媒体课件展示典型的例字“招、呼、单，引导学生观察评析，说说哪些笔画该怎么写，在观察的根底上练习书写。最后使用了实物投影的功能，将学生书写的汉字呈现在大屏上，让学生观察，比照，找出优点及缺乏，并进展范写指导，对提高学生书写有很大的帮助。