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1、古古诗诗鉴鉴赏赏之之抒抒情情手手法法1抒情手法抒情手法一一 、直接抒情（直抒胸臆）、直接抒情（直抒胸臆）二二 、间接抒情：、间接抒情：1 1、借景抒情借景抒情触景生情触景生情 融情入景融情入景 情景交融情景交融 2 2、借事抒情（即事感怀）、借事抒情（即事感怀）3 3、托物言志托物言志 托物寓理托物寓理 4 4、借古讽今借古讽今 借古喻今借古喻今 咏史言志咏史言志 借古鉴今借古鉴今 借古抒怀借古抒怀 怀古伤今怀古伤今 5 5、用典抒情、用典抒情2登幽州台歌 陈子昂陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接
2、表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。和失意苦闷的情怀。直接抒情（直抒胸臆）3枫桥夜泊张继张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。本诗是诗人张继在国家遭受战争、自己本诗是诗人张继在国家遭受战争、自己赶考落榜，处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之赶考落榜，处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之时，借景抒情之作。时，借景抒情之作。借景抒情，情景交融4 借景抒情或情景交融借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物
3、中，通过描写此景、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。写法。5绝句二首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又
4、过，何日是归年？全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出了思归清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤。的感伤。以乐景衬哀情6诗经诗经 采薇采薇昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！竟是征夫回乡之时！以乐景衬哀情以乐景衬哀情以哀景衬乐情以哀景衬乐情8考题实例考题实例端居端居李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，
5、只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。这首诗的第三、四两句在艺术手法上这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。有什么特点？请简要分析。9解题步骤解题步骤（1）准确指出用了何种手）准确指出用了何种手法。法。（2）结合诗句阐释为什么）结合诗句阐释为什么是用了这种手法或如何体现是用了这种手法或如何体现这种手法。这种手法。（3）指出该手法的表达效）指出该手法的表达效果。果。10考题实例考题实例端居端居李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔
6、与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。这首诗的第三、四两句在艺术手法上这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。有什么特点？请简要分析。11参考答案参考答案在艺术手法上，这首诗第三、四在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是句的最大特点是借景抒情借景抒情（第一（第一步）步）。诗人借助对。诗人借助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色色的描写，赋予客观景物以浓厚的的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩主现色彩（第二步）（第二步），营造出了，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、
7、冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感孤寂和思亲的情感（第三步）（第三步）。12高考真题（高考真题（2011年江西卷）年江西卷）清明清明黄庭坚黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。注注此诗作于诗人被贬宜州期间。此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山出亡十九年，功成后拒绝做官，
8、隐居绵山被烧死。被烧死。（1）这首诗首联写景抒情有什么特点？）这首诗首联写景抒情有什么特点？13高考真题（高考真题（2011年江西卷）年江西卷）清明清明黄庭坚黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。（1）这首诗首联写景抒情有什么特点？）这首诗首联写景抒情有什么特点？参考答案参考答案：运用拟人、对比的修辞手法，：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色；前一句以描写
9、清明时节两种不同的景色；前一句以乐景写哀情，后一句以哀景衬哀情。乐景写哀情，后一句以哀景衬哀情。14课堂练习春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗作诗不过情、景二端。不过情、景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗。的角度来赏析这首诗。15参考答案参考答案（2）这首诗写了作者春行时的所见所闻，）这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且景中含
10、情，情景交融。句一景，且景中含情，情景交融。诗中诗中“花自落花自落”“”“鸟空啼鸟空啼”之景都显出了山之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。之情。16课堂练习二征人怨征人怨柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。（2）诗题为）诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，但句句有字，但句句有“怨情怨情”，请作简要赏，请作简要赏析。析。17参考答案参考答案作者作者借景抒情借景抒情，全文没有一个，全文没有一个“怨怨”字，但通过对字，但通过对“
11、白雪、青冢、黄白雪、青冢、黄河、黑山河、黑山”等的客观描写，写出征人等的客观描写，写出征人的满腔的的满腔的“怨恨怨恨”。怨年年岁岁频繁。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。酷寒，怨景色单调。18课后练习作业手册P286江行江行（宋）严羽（宋）严羽暝色蒹葭（暝色蒹葭（jinji）外，苍茫旅眺情。）外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪（天到水中尽，舟随树杪（mio）行。）行。离家今几宿，厌听棹（离家今几宿，厌听棹（zho）歌声。）歌声。【注注】棹歌：行船时船工所唱的歌。棹歌：行船时船工所唱的
12、歌。请从请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本诗的角度，赏析本诗的颔联。的颔联。19参考答案诗歌的颔联妙在诗歌的颔联妙在融情于景融情于景。诗中描写了雪诗中描写了雪“残残”、雁、雁“断断”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的凄迷景致，景中寄寓了诗的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。人的羁旅之情、思乡之感。2021蝉 虞世南虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注注 垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状垂绥，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。好像下垂的冠缨。托物言志托物言志 诗中三四两句借蝉声远传的独特感受，道出诗中三四两句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴
13、涵的真理，也就是立身品格高洁的人，不需了蕴涵的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的认清赞颂和高度自信。对人的内在品格的认清赞颂和高度自信。22托物言志与借景抒情的区别：托物言志与借景抒情的区别：1、借景抒情借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。托物言志托物言志
14、，更重要的是诗人要通过描写的，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。的感悟。232、托物言志托物言志常常借助于某物的一些特性，常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景借景抒情抒情的的“景景”是指自然风景，而不是某种是指自然风景，而不是某种物品。物品。3、托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等；情操、爱好、愿望、要求等；借景抒情借景抒情的的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。伤等感情。24 卜
15、算子咏梅 陆陆 游游 驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政迹，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。治节操。托物言志托物言志262011年高考山东卷咏山泉咏山泉储光羲储光羲山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。恬淡无人见，年年长自清。（2）这首诗中的）这首诗中的“山泉山泉”具有什么品
16、格具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（4分）分）27参考答案参考答案（2）这首诗在表现山泉得天地之声）这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉现了山泉恬淡自然、清高自守恬淡自然、清高自守的品的品格。诗人借咏山泉表现了格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、淡泊清高、任性自然任性自然的情怀。的情怀。2829借古讽今借古讽今台 城 刘禹锡刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生
17、活，和野为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。了吊古伤今的无限感慨。30念奴娇赤壁怀古（苏轼）（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽
18、扇羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应故国神游，多情应笑我，早生华发。笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。上阕咏赤壁，着重写景，即景抒怀，引起对古上阕咏赤壁，着重写景，即景抒怀，引起对古代英雄人物的怀念。代英雄人物的怀念。下阕着重写人，借对周下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。怀古伤今怀古伤今312011年高考全国卷春日秦国怀古春日秦国怀古周仆周仆荒郊一望欲销魂荒郊一望欲销魂，泾水萦纡，泾水萦纡傍远村。傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云
19、和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注注周仆（？周仆（？878）：字太仆，吴兴（今属浙江）人。）：字太仆，吴兴（今属浙江）人。消魂：这里形容极其哀愁。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（分析。（5分）分）9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（系的？（6分）分）32参考答案表现
20、了怀古伤今之情。诗人春日表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，如今唐王朝国年秦国何等强盛，如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。3334永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）（辛弃疾）千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。曾住。想当年，
21、金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？神鸦社鼓！凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？本词运用了五个典故本词运用了五个典故孙仲谋、寄奴、佛狸祠、元嘉孙仲谋、寄奴、佛狸祠、元嘉草草封狼居胥、廉颇草草封狼居胥、廉颇。辛弃疾在京口任镇江知府时年六。辛弃疾在京口任镇江知府时年六十五岁，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭十五岁，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古
22、之作。这高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古之作。这首词用典精当，有怀古、忧世、抒志的多重主题。首词用典精当，有怀古、忧世、抒志的多重主题。用典抒情，怀古抒情用典抒情，怀古抒情35鉴赏诗歌的用典主要明确两点：鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为主要表现为增加诗歌的容量增加诗歌的容量，使，使诗典雅耐读，诗典雅耐读，富于文采富于文采；在唐以；在唐以后的诗词曲中主要是后的诗词曲中主要是怀古伤今，怀古伤今，咏史言志。咏史言志。36课后作业课后作业高考题型高考题型P47第六篇第六篇P49第十六第十六篇篇37